关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。A、情感发展方面的精神分析理论B、智力发展方面的多元智力理论C、认知发展方面的道德认知发展理论D、行为发展方面的社会学理论

题目

关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。

  • A、情感发展方面的精神分析理论
  • B、智力发展方面的多元智力理论
  • C、认知发展方面的道德认知发展理论
  • D、行为发展方面的社会学理论
相似考题

1.青少年认知发展的主要理论包括( )。A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论

2.儿童认知的自我中心不包括()。A.智力活动B.社会化C.道德发展D.行为发展

3.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）A性心理发展学说B心理、社会发展学说C道德发展理论D智力发展学说

4.班杜拉的()主要强调道德的行为成分。A.进化心理学理论B.社会学习理论C.认知发展理论D.精神分析理论

更多“关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。A、情感发展方面的精神分析理论B、智力发展方面的多元智力理论C、认知发展方面的道德认知发展理论D、行为发展方面的社会学理论”相关问题

  • 第1题：

    艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是（）

    A性心理发展学说

    B心理社会发展学说

    C道德发展理论

    D智力发展学说


    B
    略

  • 第2题：

    科尔伯格是（）的创立者。

    • A、认知发展理论
    • B、道德发展理论
    • C、心理社会发展理论
    • D、人格发展理论
    • E、系统理论

    正确答案:B

  • 第3题：

    加德纳建立的理论被称为（）

    • A、认知发展理论
    • B、社会学习理论
    • C、多元智力理论
    • D、后现代理论

    正确答案:C

  • 第4题：

    精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。


    正确答案: 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派。精神分析理论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成。新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。儿童都面临着一个满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突。当社会允许适当的身体满足时，这种冲突便可以获得满意的解决，但是如果这种需要得不到满足或满足过度时，个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为。新精神分析主义者埃里克森认为，在考察儿童发展时既要考虑到生物因素，同时也要考虑社会文化因素在儿童心理发展中的作用。埃里克森根据个体在社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突，把个体人格和社会性发展划分为8个阶段：
    （1）基本的信任对不信任；
    （2）自主对羞怯、疑虑；
    （3）主动性对内疚；
    （4）勤奋对自卑；
    （5）统一性对角色混乱；
    （6）亲密对孤独；
    （7）生殖与停滞；
    （8）自我整合与绝望。
    社会学习理论其代表人物是班杜拉和沃尔特斯，认为个体行为的变化是由个体的内在因素和环境因素相互作用所决定的。班杜拉认为，个体社会行为起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。70年代末期以后，班杜拉的研究兴趣开始转移到自我效能感上来。他认为自我效能感通过决定着人试图去做什么以及在做的过程中要付出多大的努力的预期而对个体行为起着重要的引导作用。
    认知发展理论关于儿童社会性发展的观点主要体现在皮亚杰和柯尔伯格的论述中，皮亚杰认为儿童一出生就是其自身发展的积极动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。关于认知发展与社会性发展之间的关系，儿童的社会性发展和认知发展不是彼此分离的过程，而是相互依存的。但是儿童的某些特定社会机能只有在相应的认知机能形成之后才能出现，某一年龄阶段儿童社会性发展的特点都可以从相应的认知发展阶段中找到根源。柯尔伯格在其关于儿童性别化发展的研究中强调，儿童性别概念的发展是性别角色发展的前提，在形成性别恒常性之前，儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。

  • 第5题：

    光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）

    • A、层次结构理论
    • B、群因素论
    • C、非普遍性理论
    • D、认知发展理论

    正确答案:C

  • 第6题：

    1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。

    • A、最近发展区理论
    • B、多层智力理论
    • C、情感智力理论
    • D、认知发展理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    赞科夫所谓的“一般发展”指（）

    • A、所有方面的发展
    • B、智力发展
    • C、身体的发展
    • D、儿童个性的发展
    • E、情感意志道德品质的发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    赞科夫所谓的“一般发展”指（）
    A

    所有方面的发展

    B

    智力发展

    C

    身体的发展

    D

    儿童个性的发展

    E

    情感意志道德品质的发展


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    科尔伯格是（）的创立者。
    A

    认知发展理论

    B

    道德发展理论

    C

    心理社会发展理论

    D

    人格发展理论

    E

    系统理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。
    A

    最近发展区理论

    B

    多层智力理论

    C

    情感智力理论

    D

    认知发展理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班杜拉的社会学习理论属于一种（）。
    A

    精神分析理论

    B

    认知心理学理论

    C

    认知发展理论

    D

    新行为主义理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    零点计划课程的理论依据是（）
    A

    认知发展理论

    B

    多元智力理论

    C

    社会学习理论

    D

    掌握学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于道德发展，西方心理学的研究很多。概括地讲，影响最大的主要有三大流派：（）、行为发展方面的社会学习理论和（）。
    情感发展方面的精神分析理论；认知发展方面的道德认知发展理论
    略

  • 第14题：

    零点计划课程的理论依据是（）

    • A、认知发展理论
    • B、多元智力理论
    • C、社会学习理论
    • D、掌握学习理论

    正确答案:B

  • 第15题：

    加德纳建立的理论是（）

    • A、认知发展理论
    • B、社会学习理论
    • C、多元智力理论
    • D、后现代理论

    正确答案:C

  • 第16题：

    班杜拉的社会学习理论属于一种（）。

    • A、精神分析理论
    • B、认知心理学理论
    • C、认知发展理论
    • D、新行为主义理论

    正确答案:A

  • 第17题：

    从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。

    • A、社会行为
    • B、社会情感
    • C、社会道德
    • D、社会认知
    • E、社会认知

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（）

    • A、性心理发展学说
    • B、心理、社会发展学说
    • C、道德发展理论
    • D、智力发展学说

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    关于道德发展，西方心理学的研究很多。概括地讲，影响最大的主要有三大流派：（）、行为发展方面的社会学习理论和（）。

    正确答案： 情感发展方面的精神分析理论,认知发展方面的道德认知发展理论
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。

    正确答案： 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派。精神分析理论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成。新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。儿童都面临着一个满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突。当社会允许适当的身体满足时，这种冲突便可以获得满意的解决，但是如果这种需要得不到满足或满足过度时，个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为。新精神分析主义者埃里克森认为，在考察儿童发展时既要考虑到生物因素，同时也要考虑社会文化因素在儿童心理发展中的作用。埃里克森根据个体在社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突，把个体人格和社会性发展划分为8个阶段：
    （1）基本的信任对不信任；
    （2）自主对羞怯、疑虑；
    （3）主动性对内疚；
    （4）勤奋对自卑；
    （5）统一性对角色混乱；
    （6）亲密对孤独；
    （7）生殖与停滞；
    （8）自我整合与绝望。
    社会学习理论其代表人物是班杜拉和沃尔特斯，认为个体行为的变化是由个体的内在因素和环境因素相互作用所决定的。班杜拉认为，个体社会行为起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。70年代末期以后，班杜拉的研究兴趣开始转移到自我效能感上来。他认为自我效能感通过决定着人试图去做什么以及在做的过程中要付出多大的努力的预期而对个体行为起着重要的引导作用。
    认知发展理论关于儿童社会性发展的观点主要体现在皮亚杰和柯尔伯格的论述中，皮亚杰认为儿童一出生就是其自身发展的积极动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。关于认知发展与社会性发展之间的关系，儿童的社会性发展和认知发展不是彼此分离的过程，而是相互依存的。但是儿童的某些特定社会机能只有在相应的认知机能形成之后才能出现，某一年龄阶段儿童社会性发展的特点都可以从相应的认知发展阶段中找到根源。柯尔伯格在其关于儿童性别化发展的研究中强调，儿童性别概念的发展是性别角色发展的前提，在形成性别恒常性之前，儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。
    A

    社会行为

    B

    社会情感

    C

    社会道德

    D

    社会认知

    E

    社会认知


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    加德纳建立的理论被称为（）
    A

    认知发展理论

    B

    社会学习理论

    C

    多元智力理论

    D

    后现代理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    加德纳建立的理论是（）
    A

    认知发展理论

    B

    社会学习理论

    C

    多元智力理论

    D

    后现代理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容