不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。A、品德测评各指标必须与德育目标相一致B、品德测评各指标相容C、品德测评各指标相对独立D、品德测评各指标具有不完备性

题目

不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。

  • A、品德测评各指标必须与德育目标相一致
  • B、品德测评各指标相容
  • C、品德测评各指标相对独立
  • D、品德测评各指标具有不完备性
相似考题

1.是对员工的事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A．FRD品德测评法B．FRR品德测评法C．FCR品德测评法D．FRC品德测评法

2.关于无领导小组讨论评分表的设计，以下说法正确的有（　　）。A.应从岗位分析中提取评价指标 B.评价指标不能太多 C.以确定测评品德指标为重点 D.测评指标具有针对性 E.对每一测评指标制定量化标准

3.关于无领导小组讨论评分表的设计，以下说法正确的有()A:应从岗位分析中提取评价指标 B:评价指标不能太多 C:以确定测评品德指标为重点 D:测评指标具有针对性 E:对每一测评指标制定量化标准

4.（ ）是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A.FRD品德测评法 B.FRR品德测评法 C.FCR品德测评法 D.FRC品德测评法

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  • 第1题：

    关于无领导小组讨论评分表的表述，正确的是（　　）。

    A． 测评指标应当具有针对性
    B． 评价指标应控制在10个以内
    C． 以品德测评指标为侧重点
    D． 应从岗位分析中提取评价指标
    E． 对每一测评指标制定量化标准

    答案：A,B,D,E
    解析：
    无领导小组讨论评分表包括评分标准及评分范围。评分标准是对各测评能力指标进行表述，评分范围给出各测评能力指标在总分中的权重和具体分值及该能力优、良、中、差四个等级的评分区间。设计评分表时确定测评能力指标是重点，主要要求包括：①应从岗位分析中提取特定的评价指标，且测评指标应具有针对性，符合所招聘岗位的要求；②评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内；③确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数，然后根据优、良、中、差四等级分配分值。其中应对每一测评指标制定量化标准，如发言次数、发言时间长短、创新点数量等，以便评分的准确公平性。

  • 第2题：

    根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）。

    A加权综合测评法

    B等第测评法

    C评等评分法

    D积分测评法


    A
    略

  • 第3题：

    不属于狭义的测评量表指标的选项是（）

    • A、测评指标体系
    • B、测评标准体系
    • C、测评目标指向
    • D、测评指标权重

    正确答案:C

  • 第4题：

    所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。

    • A、品德素质培养
    • B、品德素质鉴定
    • C、品德素质开发
    • D、品德素质塑造

    正确答案:C

  • 第5题：

    在OSL品德测评法中，特别强调突出（）

    • A、上级测评
    • B、下级测评
    • C、客户测评
    • D、自我测评

    正确答案:D

  • 第6题：

    它是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法他是（）。

    • A、主观量表测评法
    • B、OSL品德测评法
    • C、问卷测验法
    • D、FRC品德测评法

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）是先选择某一中介变量，对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。

    • A、品德测评的类别量化
    • B、品德测评的当量量化
    • C、品德测评的顺序量化
    • D、品德测评的模糊量化

    正确答案:B

  • 第8题：

    在人员素质测评方法中，品德素质的测评属于（）。

    • A、模糊测评
    • B、现场测评
    • C、隐蔽测评
    • D、评判测评

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    （）是先选择某一中介变量，对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。
    A

    品德测评的类别量化

    B

    品德测评的当量量化

    C

    品德测评的顺序量化

    D

    品德测评的模糊量化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）
    A

    问卷法

    B

    OSL品德测评法

    C

    投射技术法

    D

    FRC品德测评法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是品德测评？品德测评应遵循哪些原则？

    正确答案： （1）品德测评是按照一定法则，用数字来描述人的品德行为，并据此进行分析和作出评定。
    （2）品德测评应遵循：①方向性原则；
    ②教育性原则；
    ③客观性原则；
    ④科学性与可行性相结合原则；
    ⑤定性与定量方法相结合原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。
    A

    品德素质培养

    B

    品德素质鉴定

    C

    品德素质开发

    D

    品德素质塑造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。

    A:FRD品德测评法
    B:FRR品德测评法
    C:FCR品德测评法
    D:FRC品德测评法

    答案：D
    解析：
    本题考查的是FRC品德测评法的定义。这种方法是借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或事实，然后要求被测评者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。

  • 第14题：

    什么是品德测评？品德测评应遵循哪些原则？
    （1）品德测评是按照一定法则，用数字来描述人的品德行为，并据此进行分析和作出评定。
    （2）品德测评应遵循：①方向性原则；
    ②教育性原则；
    ③客观性原则；
    ④科学性与可行性相结合原则；
    ⑤定性与定量方法相结合原则。
    略

  • 第15题：

    素质只有通过（），才能表现出它的相对水平与内在价值。

    • A、标准体系
    • B、心理测评
    • C、知识测评
    • D、品德测评

    正确答案:A

  • 第16题：

    在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）

    • A、问卷法
    • B、OSL品德测评法
    • C、投射技术法
    • D、FRC品德测评法

    正确答案:B

  • 第17题：

    品德测评


    正确答案:指一种建立在对品德特征信息“测”与“量”基础上的分析与判断活动。

  • 第18题：

    与其它相比，（）更加强调对整个教育过程的促进与调控功能，强调对包括思想动机与效果在内的整个行为活动的测评

    • A、品德考核
    • B、品德考评
    • C、品德评定
    • D、品德测评

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法。 


    正确答案: （1）品德测评：①FRC品德测评法：是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法。借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或事实，然后要求被测者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。报告方式可以是个别谈话或集体问卷。
    ②问卷法：是一种实用、方便、高效的方法。代表有卡特尔16因素个性问卷、艾森克个性问卷、明尼苏打多相个性问卷
    ③投射技术：测评目的的隐蔽性、内容非结构性与开放性、反应的自由性。
    （2）知识测评：是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测评与评定。布卢姆的“教育认知目标分类学”把认知目标分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、综合、评价。我国专家结合实践，提出了三个层次：记忆、理解、应用。
    （3）能力测评：①一般能力测评：即智力测验。按照测验方式不同，分为个别智力测验和团体智力测验。
    ②特殊能力测评：主要对于某行业、组织与岗位特定能力的测评，包括文书能力测评、操作能力测评和机械能力测评
    ③创造能力测评：在人才选拔尤其是选拔高层管理人才和技术型人才时，创新能力的高低是非常重要的考虑因素。
    ④学习能力测评：方式有心理测验、面试、情境测验等，最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。

  • 第20题：

    单选题
    根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）。
    A

    加权综合测评法

    B

    等第测评法

    C

    评等评分法

    D

    积分测评法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。
    A

    品德测评各指标必须与德育目标相一致

    B

    品德测评各指标相容

    C

    品德测评各指标相对独立

    D

    品德测评各指标具有不完备性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    它是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法他是（）。
    A

    主观量表测评法

    B

    OSL品德测评法

    C

    问卷测验法

    D

    FRC品德测评法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于无领导小组讨论评分表的设计，以下说法正确的有（　　）。 
    A

    应从岗位分析中提取评价指标

    B

    评价指标不能太多

    C

    以确定测评品德指标为重点

    D

    测评指标具有针对性

    E

    对每一测评指标制定量化标准


    正确答案： A,B
    解析：
    无领导小组讨论评分表是无领导小组讨论中的重要工具，评分表包括评分标准及评分范围。主要要点包括：①应从岗位分析中提取特定的评价指标。不同的岗位对员工的要求是不一样的。对于不同层级、不同部门的岗位要求也是不一样的，因此，测评指标应具有针对性，符合所招聘岗位的要求。②评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内，否则测评者无法在短时间内准确给出评判。③确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数，然后根据优、良、中、差四等级分配分值。其中应对每一测评指标制定量化标准，以便评分准确公平。C项，设计评分表时确定测评能力指标是重点。

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