人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）。A、德育原则B、德育规律C、德育方法D、德育规则
题目
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）。
- A、德育原则
- B、德育规律
- C、德育方法
- D、德育规则
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第1题：
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
- A、德育模式
- B、德育规范
- C、德育原则
- D、德育内容
正确答案:C -
第2题：
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。
- A、德育意义
- B、德育原则
- C、德育目标
- D、德育途径
正确答案:C -
第3题：
人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.
- A、德育原则
- B、德育规律
- C、德育方法
- D、德育规则
正确答案:B -
第4题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。
- A、德育内容
- B、德育规律
- C、德育原则
- D、德育方法
正确答案:A -
第5题：
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。
- A、德育规律
- B、德育原则
- C、德育内容
- D、德育方法
正确答案:C -
第6题：
单选题德育原理研究的根本任务是（）.A揭示德育规律
B总结德育方法
C探讨德育现象
D研究德育功能
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A德育规律
B德育原则
C德育内容
D德育方法
正确答案： D解析： 德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者内在化的客体。 -
第8题：
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。A德育内容上
B德育规律上
C德育原则上
D德育方法上
正确答案： C解析：
德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。因此，答案选A。 -
第9题：
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A德育内容上
B德育方法上
C德育过程上
D德育规律上
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题德育工作的出发点是（）A德育内容
B德育目标
C德育原则
D德育方法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A德育内容；德育途径
B德育内容；德育方法
C德育原则；德育方法
D德育方法；德育途径
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
德育工作的出发点是（）
- A、德育内容
- B、德育目标
- C、德育原则
- D、德育方法
正确答案:B -
第13题：
德育原理研究的根本任务是（）.
- A、揭示德育规律
- B、总结德育方法
- C、探讨德育现象
- D、研究德育功能
正确答案:A -
第14题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
- A、德育内容上
- B、德育方法上
- C、德育过程上
- D、德育规律上
正确答案:A -
第15题：
德育原则是进行德育必须遵循的（）。
- A、德育原理
- B、德育规律
- C、基本要求
- D、具体途径
正确答案:C -
第16题：
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。
- A、德育内容；德育途径
- B、德育内容；德育方法
- C、德育原则；德育方法
- D、德育方法；德育途径
正确答案:B -
第17题：
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A德育意义
B德育原则
C德育目标
D德育途径
正确答案： C解析： 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。 -
第18题：
单选题人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）.A德育原则
B德育规律
C德育方法
D德育规则
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A德育内容
B德育规律
C德育原则
D德育方法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A德育模式
B德育规范
C德育原则
D德育内容
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。A德育规律
B德育方法
C德育原则
D德育内容
正确答案： D解析：