道德两难

题目

道德两难

相似考题

1.简述道德两难问题的意义。

2.道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。 （）

3.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

4.道德两难问题是由（）提出的。 A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.麦克费尔 D.班杜拉

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  • 第1题：

    依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）


    答案：对
    解析：
    依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

  • 第2题：

    班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。


    答案：
    解析：
    错误。道德两难故事法是科尔伯格用来研究儿童道德发展的方法。

  • 第3题：

    道德两难法


    答案：
    解析：
    道德两难法：柯尔伯格在明确区分道德与非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难法”研究儿童的道德发展和教育问题。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。

  • 第4题：

    简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。


    答案：
    解析：
    【答案要点】道德两难问题讨论法是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教育实践而提出的重要方法。它以道德两难故事为基本材料，让儿童对故事中的道德问题进行讨论并回答围绕该故事提出的相关问题，以此判断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进积极的道德思维从而促进其道德判断的发展。
    提出和倡导这一方法，是科尔伯格早期以道德认知作为道德教育的核心并特别重视儿童道德判断推理能力发展的具体表现。在他看来，“儿童道德成熟的标志是他作出道德判断和提出自己的道德原则的能力，而不是遵从他周围的成人的道德判断能力。”

  • 第5题：

    道德两难
    在模棱两可的情境下，无论如何做出决定都不是明确的、完全符合道德要求的。
    略

  • 第6题：

    道德两难故事法是谁研究时用的？（）

    • A、皮亚杰
    • B、柯尔伯格
    • C、维果斯基
    • D、福禄贝尔

    正确答案:B

  • 第7题：

    名词解释题
    道德两难法

    正确答案： 道德两难法即道德两难故事问答讨论法,是在道德两难故事讨论中,启发儿童积极思考道德问题,从道德冲突中寻找正确的答案,以有效地发展儿童的道德判断力的一种方法。道德两难法的关键在于以两难故事诱发儿童的认知冲突,促进积极的道德思维从而促进其道德判断的发展。这一方法的提出,是柯尔伯格早期以道德认知作为道德教育的核心并特别重视儿童道德判断推理能力发展的具体表现。实施道德两难问题讨论法的具体步骤和要求是:首先,根据道德判断测量表测出学生道德发展达到的实际阶段,并根据测试结果给学生分组;然后选择适当得到的两难故事和问题引导学生进行讨论。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )


    答案：错
    解析：
    科尔伯格采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。

  • 第9题：

    科尔伯特用“道德两难法”发现儿童的道德判断可分为（）、（）和（）三种水平。


    答案：前习俗水平 习俗水平 后习俗水平
    解析：

  • 第10题：

    皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。

    A.道德两难故事
    B.守恒实验
    C.沙盘游戏
    D.对偶故事法

    答案：D
    解析：

  • 第11题：

    “道德两难论”是__________研究道德发展问题的主要方法。


    答案：
    解析：
    柯尔伯格

  • 第12题：

    道德两难故事法
    是指一个故事提出两个相互冲突而难以抉择的价值问题，让儿童听完故事之后，回答一系列的问题，以判断其道德发展的水平。
    略

  • 第13题：

    问答题
    简述德育认知模式中"道德两难"问题的教育意义。

    正确答案： （1）道德两难问题可用于促进儿童道德判断力的发展。（2）道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们自觉意识自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。（3）道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动选择能力。（4）道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    名词解释题
    道德两难故事法

    正确答案： 是指一个故事提出两个相互冲突而难以抉择的价值问题，让儿童听完故事之后，回答一系列的问题，以判断其道德发展的水平。
    解析： 暂无解析

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