依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
题目
依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
相似考题
参考答案和解析
（2）基本道德品质的教育；
（3）公民道德或政治道德品质的教育；
（4）较高层次的道德理想教育即“信仰道德”（信德）的教育。
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第1题：
制约学校德育内容的教育性因素有哪些？
影响德育内容的教育因素有以下几个方面：
第一， 对道德可教性的理解。对道德可教性的理解与德育内容的性质、难度和容量的确定有密切关系。在过去道德教育内容中因将道德教育等同于道德知识教育，所以道德教育内容中逻辑推演和论证成为重点。现当代德育对综合的道德能力培养的重视决定了对道德教育内容设计的综合化。
第二， 德育目的、目标及其序列化。德育内容就是德育活动所要传授的道德简直与道德规范，而这些价值与规范的选择与安排直接服务于德育目的、目标的达成。德育目标有个层次化、序列化的过程，德育内容的安排也有相应的层次化、序列化的过程。因为学生道德发展的阶段性，德育目的、目标则需要实现序列化。此外，德育内容的层次化、序列化也有利于德育内容的全面布局，防止偏于一隅的内容安排。
第三， 德育过程观。德育内容过程观对德育内容的影响主要表现在德育内容的处理方式上。德育内容实际上就是价值引导的内容，价值引导不能离开德育对象主体建构的可能性，所以德育内容的选择及其组织都不能不从德育对象的品德实际、心理特点等前提出发。
第四， 偶发因素。除了一些常规的德育内容外，在学校德育中还可能有一些偶发因素制约着具体道德教育内容的安排。由于偶发事件本身具有不可控的性质，这一德育内容总体上只能因时、因地、因人制宜进行。
略 -
第2题：
当代国外学校德育的内容主要包括以下几个层次（）。
- A、家庭道德、阶级道德
- B、社会公德、民族道德传统
- C、职业道德
- D、邻里道德
正确答案:A,B,C -
第3题：
简述我国学校德育的内容。
正确答案: 我国学校德育的内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。 -
第4题：
影响学校德育内容的教育因素主要有哪几方面？
正确答案: （1）对道德可教性的理解。
（2）德育目的、目标及其序列化。
（3）德育过程观。
（4）偶发因素。 -
第5题：
学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）
- A、原始社会的德育内容
- B、古代的学校德育内容
- C、现代的学校德育内容
- D、后现代的德育内容
正确答案:C -
第6题：
道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）
- A、原始社会的德育内容
- B、古代的学校德育内容
- C、现代的学校德育内容
- D、后现代的德育内容
正确答案:B -
第7题：
德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）
- A、原始社会的德育内容
- B、古代的学校德育内容
- C、现代的学校德育内容
- D、后现代的德育内容
正确答案:A -
第8题：
问答题学校德育的基本内容正确答案： 道德教育、思想教育、政治教育和法制教育。道德教育：以共产主义、社会主义道德理想为基础，培养青少年良好的道德品质和行为习惯；思想教育：引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，形成科学的世界观和人生观；政治教育：培养学生的政治思想、政治立场和态度，培养青少年对中国、中共、人民和集体的积极感情和态度，塑造社会主义事业的建设者与接班人；法制教育：对学生进行民主、纪律与法制的教育，培养学生民主意识与参与意识，掌握法律知识，遵纪守法。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题制约学校德育内容的教育性因素有哪些？正确答案： 影响德育内容的教育因素有以下几个方面：
第一， 对道德可教性的理解。对道德可教性的理解与德育内容的性质、难度和容量的确定有密切关系。在过去道德教育内容中因将道德教育等同于道德知识教育，所以道德教育内容中逻辑推演和论证成为重点。现当代德育对综合的道德能力培养的重视决定了对道德教育内容设计的综合化。
第二， 德育目的、目标及其序列化。德育内容就是德育活动所要传授的道德简直与道德规范，而这些价值与规范的选择与安排直接服务于德育目的、目标的达成。德育目标有个层次化、序列化的过程，德育内容的安排也有相应的层次化、序列化的过程。因为学生道德发展的阶段性，德育目的、目标则需要实现序列化。此外，德育内容的层次化、序列化也有利于德育内容的全面布局，防止偏于一隅的内容安排。
第三， 德育过程观。德育内容过程观对德育内容的影响主要表现在德育内容的处理方式上。德育内容实际上就是价值引导的内容，价值引导不能离开德育对象主体建构的可能性，所以德育内容的选择及其组织都不能不从德育对象的品德实际、心理特点等前提出发。
第四， 偶发因素。除了一些常规的德育内容外，在学校德育中还可能有一些偶发因素制约着具体道德教育内容的安排。由于偶发事件本身具有不可控的性质，这一德育内容总体上只能因时、因地、因人制宜进行。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题德育内容主要有哪些？确立德育内容的依据是什么？正确答案： （1）内容：爱国主义教育；集体主义教育；理想教育；民主和法制教育；自觉规律教育；劳动教育；科学世界观和人生观教育；公民道德教育。
（2）依据；道德的目的和任务；学生的年龄特征和道德发展水平；形式任务和学生的思想实际。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？正确答案： （1）基本文明习惯和行为规范的教育；
（2）基本道德品质的教育；
（3）公民道德或政治道德品质的教育；
（4）较高层次的道德理想教育即“信仰道德”（信德）的教育。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题学校德育的内容主要包括( )A思想教育
B道德教育
C政治教育
D心理健康教育
正确答案： B,C解析： -
第13题：
依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
（1）基本文明习惯和行为规范的教育；
（2）基本道德品质的教育；
（3）公民道德或政治道德品质的教育；
（4）较高层次的道德理想教育即“信仰道德”（信德）的教育。
略 -
第14题：
德育内容主要有哪些？确立德育内容的依据是什么？
正确答案: （1）内容：爱国主义教育；集体主义教育；理想教育；民主和法制教育；自觉规律教育；劳动教育；科学世界观和人生观教育；公民道德教育。
（2）依据；道德的目的和任务；学生的年龄特征和道德发展水平；形式任务和学生的思想实际。 -
第15题：
我国学校德育内容是什么？
正确答案:1.基本文明习惯和行为规范的教育。
2.基本道德品质的教育
3.家庭美德教育
4.集体主义教育
5、爱国主义教育
6民主与法制教育
7世界观、人生观和理想教育 -
第16题：
我国学校德育的内容是什么？
正确答案: （1）爱国主义教育；
（2）理想教育；
（3）集体主义教育；
（4）劳动教育；
（5）人道主义与社会公德教育；
（6）自觉纪律教育；
（7）民主与法制观念教育；
（8）科学世界观和人生观教育。 -
第17题：
我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（）、（）和（）。
正确答案:道德教育；法制教育；心理健康教育 -
第18题：
我国学校德育内容主要包括（）。
- A、政治教育
- B、知识教育
- C、思想教育
- D、德育教育
- E、心理健康教育
正确答案:A,C,D,E -
第19题：
学校德育的基本内容
正确答案:道德教育、思想教育、政治教育和法制教育。道德教育：以共产主义、社会主义道德理想为基础，培养青少年良好的道德品质和行为习惯；思想教育：引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，形成科学的世界观和人生观；政治教育：培养学生的政治思想、政治立场和态度，培养青少年对中国、中共、人民和集体的积极感情和态度，塑造社会主义事业的建设者与接班人；法制教育：对学生进行民主、纪律与法制的教育，培养学生民主意识与参与意识，掌握法律知识，遵纪守法。 -
第20题：
填空题（）国学校德育的主要内容是公民教育道德教育。正确答案： 美解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题我国学校德育内容主要包括（）。A政治教育
B知识教育
C思想教育
D德育教育
E心理健康教育
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）A原始社会的德育内容
B古代的学校德育内容
C现代的学校德育内容
D后现代的德育内容
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题当代国外学校德育的内容主要包括以下几个层次（）。A家庭道德、阶级道德
B社会公德、民族道德传统
C职业道德
D邻里道德
正确答案： A,B,C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A原始社会的德育内容
B古代的学校德育内容
C现代的学校德育内容
D后现代的德育内容
正确答案： D解析： 暂无解析