我国德育课程基本上采用的是（）。A、综合课程形式B、活动课程形式C、隐性课程形式D、螺旋式结构

题目

我国德育课程基本上采用的是（）。

  • A、综合课程形式
  • B、活动课程形式
  • C、隐性课程形式
  • D、螺旋式结构
相似考题

1.按课程的设计形式可以把课程分为（ ）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程

2.学校课程的基本形式是()。A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程

3.根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是()。A.活动课程B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程

4.目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

    A显性课程

    B隐性课程

    C综合课程

    D核心课程


    A,B
    略

  • 第3题：

    我国德育课程基本上采用的是（）。

    A综合课程形式

    B活动课程形式

    C隐性课程形式

    D螺旋式结构


    D
    略

  • 第4题：

    以间接经验为主的课程的表现形式是（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、综合课程
    • D、潜在课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    “学习化课程”体现的是（）。

    • A、融合课程的理念和形式
    • B、课程整合的理念和形式
    • C、隐性课程的理念和形式
    • D、选修课程的理念和形式

    正确答案:B

  • 第6题：

    活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    单选题
    幼儿园课程基本以（　　）为主要形式。
    A

    隐性课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    分科课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下面（　　）不属于当代课程基本形式结构。
    A

    学科课程

    B

    潜在课程

    C

    综合课程

    D

    活动课程


    正确答案： D
    解析：
    A项，学科课程是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科。B项，潜在课程是广义学校课程的组成部分，对学生起潜移默化的影响作用，促进或干扰教育目标的实现。D项，活动课程以儿童兴趣的发展为中心，是围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程。ABD三项，属于当代课程的基本形式结构。

  • 第9题：

    单选题
    当前我国学校课程的基本形式是（）
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    广域课程

    D

    学科课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “学习化课程”体现的是（）。
    A

    融合课程的理念和形式

    B

    课程整合的理念和形式

    C

    隐性课程的理念和形式

    D

    选修课程的理念和形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    综合课程

    D

    核心课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。
    A

    活动课程

    B

    隐性课程

    C

    综合课程

    D

    教育课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从课程的表现形式来看，校园文化属于（　）。

    A.显性课程
    B.隐性课程
    C.校本课程
    D.综合课程

    答案：B
    解析：
    隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

  • 第14题：

    根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。

    A活动课程

    B游戏课程

    C隐性课程

    D学科课程


    A
    略

  • 第15题：

    道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。

    A活动课程

    B隐性课程

    C综合课程

    D教育课程


    A
    略

  • 第16题：

    学校课程的基本形式是（）

    • A、活动课程
    • B、隐性课程
    • C、潜在课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第17题：

    从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

    • A、显性课程
    • B、校本课程
    • C、隐性课程
    • D、综合课程

    正确答案:C

  • 第18题：

    当前我国学校课程的基本形式是（）

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、广域课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。
    A

    活动课程

    B

    游戏课程

    C

    隐性课程

    D

    学科课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    校本课程

    D

    综合课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从课程的表现形式来看，教师的教学风格属于(    )。
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    学科课程

    D

    综合课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国德育课程基本上采用的是（）。
    A

    综合课程形式

    B

    活动课程形式

    C

    隐性课程形式

    D

    螺旋式结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校课程的基本形式是（）
    A

    活动课程

    B

    隐性课程

    C

    潜在课程

    D

    学科课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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