结构主义课程论的创立者是（）。A、杜威B、布鲁姆C、布鲁纳D、赞可夫

题目

结构主义课程论的创立者是（）。

  • A、杜威
  • B、布鲁姆
  • C、布鲁纳
  • D、赞可夫
相似考题

1.结构主义课程理论的倡导者是（ ）A. 杜威B. 赞科夫C. 布鲁纳D. 泰勒

2.“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是()．A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想

3.结构主义课程论的代表人物是()．A．布鲁纳B．孟子C．克伯屈D．杜威

4.当代较有影响的教育理论有（ ）。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论

更多“结构主义课程论的创立者是（）。A、杜威B、布鲁姆C、布鲁纳D、赞可夫”相关问题

  • 第1题：

    结构主义课程论的创立者是（ ）。

    A．杜威

    B．布鲁姆

    C．布鲁纳

    D．赞可夫


    正确答案：C
    结构主义课程论的创立者是布鲁纳。

  • 第2题：

    课程现代化的代表人物是（　　）。

    A．布鲁纳
    B．赞可夫
    C．杜威
    D．克伯屈
    E．瓦?根舍因

    答案：A,B,E
    解析：
    考查课程改革中的代表人物。苏联的赞可夫、美国的布鲁纳、西德的瓦?根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。

  • 第3题：

    “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

    • A、前苏联教育家赞可夫
    • B、前苏联教育家布鲁纳
    • C、美国教育家赞可夫
    • D、美国教育家布鲁纳

    正确答案:D

  • 第4题：

    结构主义课程论的创立者是（）

    • A、杜威
    • B、布鲁姆
    • C、布鲁纳
    • D、赞可夫

    正确答案:C

  • 第5题：

    提出结构主义教育思想的教育家是（）。

    • A、赞可夫
    • B、布鲁纳
    • C、郎格朗
    • D、黄炎培

    正确答案:B

  • 第6题：

    课程现代化的代表人物有（）

    • A、布鲁纳
    • B、赞可夫
    • C、杜威
    • D、克伯屈
    • E、瓦·根舍因

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、马卡连柯
    • C、杜威
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    儿童中心论的代表是（   ）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赞可夫

    C

    布鲁纳

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “螺旋课程”的提出者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    杜威

    C

    赞科夫

    D

    瓦根舍因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课程现代化的代表人物有（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    杜威

    D

    克伯屈

    E

    瓦·根舍因


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    结构主义课程论的代表人物是：（）。
    A

    布鲁纳

    B

    阿特金

    C

    杜威

    D

    斯基尔贝克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《教育目标分类系统》的作者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    布卢姆

    C

    赞可夫

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程现代化的代表人物有【 】

    A.布鲁纳

    B.赞可夫

    C．杜威

    D．克伯屈

    E．瓦．根舍因


    正确答案：ABE

    正确答案为ABE。

  • 第14题：

    结构主义课程论的代表人物是：（）。

    A布鲁纳

    B阿特金

    C杜威

    D斯基尔贝克


    A
    略

  • 第15题：

    《教育目标分类系统》的作者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、布卢姆
    • C、赞可夫
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第16题：

    “非指导性教学”模式的创立者是（）。

    • A、斯金纳
    • B、赞可夫
    • C、罗杰斯
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第17题：

    “螺旋课程”的提出者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、杜威
    • C、赞科夫
    • D、瓦根舍因

    正确答案:A

  • 第18题：

    结构主义课程设计思想的代表任务是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、皮亚杰
    • C、赞可夫
    • D、巴比特

    正确答案:A

  • 第19题：

    用主义课程论代表人物是（）

    • A、布鲁纳、克伯屈
    • B、杜威、克伯屈
    • C、布鲁纳、赞可夫、根舍因
    • D、布鲁姆、杜威

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    范例方式课程理论的代表人物是（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞科夫

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    结构主义课程论的创立者是（）
    A

    杜威

    B

    布鲁姆

    C

    布鲁纳

    D

    赞可夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    范例方式课程论的代表人物是（　　）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    瓦·根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析：
    范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，是中学思想政治课教学最基础的内容之一，是美国教育心理学家M·瓦根舍因提出来的。因此该题选C。

  • 第23题：

    单选题
    提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    马卡连柯

    C

    杜威

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    用主义课程论代表人物是（）
    A

    布鲁纳、克伯屈

    B

    杜威、克伯屈

    C

    布鲁纳、赞可夫、根舍因

    D

    布鲁姆、杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容