提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）A、洛克B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威

题目

提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）

  • A、洛克
  • B、夸美纽斯
  • C、卢梭
  • D、杜威
相似考题

1.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是()。A.发展性原则B.科学性原则C.参与性原则D.配合性原则

2.尊重儿童不包括()。A：尊重儿童的游戏权B：尊重儿童的年龄特征C：尊重儿童的可教育性D：尊重儿童的幼稚性

3.年龄特征的含义包括A、儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的B、儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系C、儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的D、心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同

4.反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。（ ）

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    尊重儿童是以尊重儿童的身心发展规律为基础的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）


    答案：错
    解析：
    题干表达的是人文主义教育家的主张。

  • 第3题：

    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。

    • A、科学性
    • B、发展性
    • C、参与性
    • D、开放性

    正确答案:B

  • 第4题：

    主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）


    正确答案:卢梭

  • 第5题：

    儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。

    • A、幼儿教育
    • B、小学教
    • C、学龄教育
    • D、学前教育

    正确答案:D

  • 第6题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第7题：

    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（）

    • A、科学性原则
    • B、发展性原则
    • C、参与性原则
    • D、配合性原则

    正确答案:B

  • 第8题：

    主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、孔子
    • C、卢梭
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。

    正确答案： 发展性原则
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。

    正确答案： 伊拉斯谟斯
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）
    A

    洛克

    B

    夸美纽斯

    C

    卢梭

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（　　）

    A.儿童发展的年龄特征
    B.儿童生理发展的年龄特征
    C.儿童心理发展的年龄特征
    D.儿童身心发展的年龄特征

    答案：C
    解析：
    学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。
    【命题立意】考查儿童心理发展的年龄特征的定义。★
    【错因分析】对儿童心理发展的年龄特征的含义没有准确把握。

  • 第14题：

    辨析教育教学要遵循儿童身心发展规律还是尊重儿童的需要和兴趣？怎么协调二者冲突？


    答案：
    解析：
    教育教学既要遵循儿童身心发展规律又要尊重儿童的需要和兴趣。(1)儿童身心发展具有规律性。身心发展的顺序性和阶段性要求教学循序渐进；身心发展的差异性要求教学要因材施教；身心发展的阶段性与不平衡性要求教学要抓关键期。(2)儿童的需要和兴趣。著名教育家赫尔巴特认为，只有符合儿童兴趣和需要的知识才会引起儿童的注意，并据此设置了兴趣课程体系。(3)当二者发生冲突时，应以儿童身心发展的共性规律为基础展开教学，同时尽量尊重每个儿童的个性需要和兴趣，因材施教，但是，我们尊重儿童并不意味着要放纵儿童的需要和兴趣，必要时要加以抑制。

  • 第15题：

    儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:C

  • 第16题：

    认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。


    正确答案:伊拉斯谟斯

  • 第17题：

    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）


    正确答案:发展性原则

  • 第18题：

    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。

    • A、发展性原则
    • B、科学性原则
    • C、参与性原则
    • D、配合性原则

    正确答案:A

  • 第19题：

    儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（）

    • A、儿童发展的年龄特征
    • B、儿童生理发展的年龄特征
    • C、儿童心理发展的年龄特征
    • D、儿童身心发展的年龄特征

    正确答案:C

  • 第20题：

    提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）

    • A、洛克
    • B、夸美纽斯
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
    A

    科学性

    B

    发展性

    C

    参与性

    D

    开放性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。
    A

    幼儿教育

    B

    小学教

    C

    学龄教育

    D

    学前教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）

    正确答案： 卢梭
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    孔子

    C

    卢梭

    D

    朱熹


    正确答案： B
    解析： 卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是环的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。

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