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  • 第1题:

    老年期记忆力下降的原因包括( )。多选

    (A)记忆加工过程的速度变慢
    (B)工作记忆容量变小
    (C)记忆加工过程的速度变快
    (D)工作记忆容量变大

    答案:A,B
    解析:
    [加工速度理论]认为,加工速度减慢是老年人认知(记忆)减退的主要原因。[工作记忆理论]认为,工作记忆容量随年龄增长而变小时老年期记忆减退的另一根本原因。

  • 第2题:

    信息进入工作记忆就会持久保存。


    答案:错
    解析:
    错误。工作记忆是短时记忆的一种,处于工作状态中的短时记忆就是工作记忆,是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动中起重要作用。因而它符合短时记忆的特点,不会持久保持。

  • 第3题:

    试述工作记忆的模型。


    答案:
    解析:
    【答案要点】
    短时记忆中操作性的、正在工作的、活动着的记忆被称为工作记忆。Badde1ey和他的同事提出工作记忆的三个成分:
    (1)语音环:这一资源保持和处理基于言语的信息。语音环路和短时记忆大部分是重叠的。当重复一个电话号码时,是通过让它在脑中回荡来“听”它,这时我们就是在使用语音环。
    (2)视空处理器:这一资源对视觉和信息执行着像语音环路一类的功能。例如,让你回答心理学课堂教室有多少张桌子,你可能会使用视空处理器形成教室的心理图像,然后从图像中估计桌子的数量。
    (3)中央执行系统:这一资源控制注意和协调来自语音环及视空处理器的信息。任何时候执行一个需要心理过程联合的任务,都将依赖于重要执行系统的功能把心理资源分配到任务的不同方面。我们可以将工作记忆理解为对必要成分的短时的、特殊的聚焦。工作记忆有助于我们保持心理上的现在,它为新的事件设置背景,将分离的情节连接起来成为一个连贯的故事。它使我们保持和不断更新我们对变化情景的表征。工作记忆还起着信息进入长时记忆的导管作用。由于与长时记忆中已经储存的信息发生了意义上的联系,编码后的信息进入了长时记忆,必要时还能将储存在长时记忆中的信息提取出来解决面临的问题。也有人认为,工作记忆是人在当前一刻的意识状态。

  • 第4题:

    工作记忆区分为()。

    • A、存储语言材料的工作记忆区
    • B、存储属性表象的工作记忆区
    • C、存储关系表象的工作记忆区

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    简述工作记忆的教育含义。


    正确答案:工作记忆的教育含义是:
    (1)必须给学生留出一定的时间用于复述。
    (2)由于工作记忆容量有限,每次给学生呈现的信息不能过多,不能超出工作记忆的负荷。
    (3)教授学生一些更有效的记忆策略来更好地组织信息,
    (4)形成适当的程序性知识表征也有助于克服工作记忆容量有限的问题。
    (5)鼓励学生掌握更多的背景知识,有助于提升工作记忆效能。

  • 第6题:

    ()是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为()。


    正确答案:复述;完全系列扫描

  • 第7题:

    工作记忆编码效果受许多因素影响,不包括以下哪项()

    • A、觉醒水平
    • B、工作记忆的组块
    • C、加工深度
    • D、编码技巧

    正确答案:D

  • 第8题:

    ()不是工作记忆编码效果的影响因素。

    • A、觉醒水平
    • B、工作记忆的组块
    • C、认知加工深度
    • D、工作记忆的内容

    正确答案:D

  • 第9题:

    工作记忆是指?


    正确答案: 工作记忆:是指在短时记忆过程中,把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。在幼儿期随年龄的增长,工作记忆的能力越来越高。

  • 第10题:

    单选题
    短时记忆可分为(  )。
    A

    工作记忆和直接记忆

    B

    直接记忆和间接记忆

    C

    瞬时记忆和直接记忆

    D

    间接记忆和工作记忆


    正确答案: B
    解析: 短时记忆是指信息一次呈现后,保持在1分钟以内的记忆,是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。短时记忆可分为两种,一种是输入信息没经过进一步的加工,称为直接记忆,其容量很有限,编码方式主要是言语听觉形式;另一种是输入信息经过再编码,称为工作记忆,再编码使记忆容量增大。

  • 第11题:

    填空题
    ()是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为()。

    正确答案: 复述,完全系列扫描
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    ()和()是工作记忆的主要编码方式,研究表明,工作记忆的编码通常是以听觉的声音符号方式进行的。

    正确答案: 听觉编码,视觉编码
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于工作记忆,以下选项中表述不正确的是()。

    A.工作记忆的容量为7±2个组块
    B.工作记忆所涉及的认知过程是组块和编码
    C.个体停止思考,信息将会从工作记忆中消退
    D.工作记忆中的信息是不牢固且易忘的

    答案:B
    解析:
    工作记忆的特点:①信息保存时间短,又称“短时记忆”;②个体停止思考,观念也将会从工作记忆中消退;③工作记忆容量相当有限,7±2个组块;④工作记忆所涉及的认知过程主要包括复述、组块、编码。

  • 第14题:

    什么是工作记忆?请具体分析工作记忆各成分的功能。


    答案:
    解析:
    (1)I作记忆的含义工作记忆是指在对信息进行加工处理的同时,又将信息暂时存储的记忆系统。(2)工作记忆各成分的功能①中央执行系统。功能:主管工作记忆中信息的流动方式,完成对存储信息的各种执行性加工,包括分配注意、协调视觉一空间模板和语音环路两者之间的关系。②视觉一空间模板。功能:暂时存储视觉的和空间的信息;处理视觉的和空间的映象。③语音环路。功能:保持语音信息的记忆存储;对语音信息进行调节与控制。

  • 第15题:

    巴德利和希契(Baddeley,Hitch)提出的工作记忆模型认为,工作记忆包括的成分有

    A.中央执行系统
    B.语音回路
    C.视空间模板
    D.元成分

    答案:A,B,C
    解析:
    巴德利和希契提出的工作记忆模型认为,工作记忆与短时记忆不同,它不是由单一-成分构成的系统,而是一个由三个独立的成分组成的复杂系统。这三个成分是中央执行系统、语音回路和视空间模板。

  • 第16题:

    论述“同时激活于工作记忆系统”及其教学含义。


    正确答案: 工作记忆系统是我们有意识地加工信息的工作场所。这个系统容量有限,当信息多的时候,就得分批加工,同批的信息容易形成联结,而不同批的信息因为是储存在不同的地方,就不容易形成联结。
    “同时激活于工作记忆系统里”是说:如果两个信息单元有共同的成分,你想把它们组成一个知识网络,那么就要确保这两个信息单元有机会同时处在工作记忆系统里。在这里,鉴于工作记忆系统的运作表现为有意识地觉察思想,因此所谓“激活”,就是指“自觉地想一想”。
    小学生缺乏学习的经验和方法,因此不善于看出知识之间的共同成分,或者即使知道了,也不会把它们“同时激活”于自己的工作记忆系统里,这就需要教师帮助。因此在教学中,当教师估计前后两次教学的内容在逻辑上有关,并且希望学生把它们联结起来保持在心里的话,就要有意识地让学生同时提到这两个信息单元。

  • 第17题:

    ()个月左右的婴儿,开始出现工作记忆。


    正确答案:8

  • 第18题:

    工作记忆编码方式受到的影响因素有哪些?


    正确答案: 工作记忆的主要编码方式:听觉编码和视觉编码。
    工作记忆编码效果的影响因素:(1)觉醒水平;(2)工作记忆的组块;(3)认知加工深度。

  • 第19题:

    ()和()是工作记忆的主要编码方式,研究表明,工作记忆的编码通常是以听觉的声音符号方式进行的。


    正确答案:听觉编码;视觉编码

  • 第20题:

    关于工作记忆,以下选项中表述不正确的是()。

    • A、工作记忆的容量为7±2个组块
    • B、工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码
    • C、个体停止思考,信息将会从工作记忆中消退
    • D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    工作记忆编码效果受许多因素影响,不包括以下哪项()
    A

    觉醒水平

    B

    工作记忆的组块

    C

    加工深度

    D

    编码技巧


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述工作记忆的教育含义。

    正确答案: 工作记忆的教育含义是:
    (1)必须给学生留出一定的时间用于复述。
    (2)由于工作记忆容量有限,每次给学生呈现的信息不能过多,不能超出工作记忆的负荷。
    (3)教授学生一些更有效的记忆策略来更好地组织信息,
    (4)形成适当的程序性知识表征也有助于克服工作记忆容量有限的问题。
    (5)鼓励学生掌握更多的背景知识,有助于提升工作记忆效能。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    工作记忆区分为()。
    A

    存储语言材料的工作记忆区

    B

    存储属性表象的工作记忆区

    C

    存储关系表象的工作记忆区


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()不是工作记忆编码效果的影响因素。
    A

    觉醒水平

    B

    工作记忆的组块

    C

    认知加工深度

    D

    工作记忆的内容


    正确答案: C
    解析: 暂无解析