简述过去的体育教学内容的缺陷和不足。

题目

简述过去的体育教学内容的缺陷和不足。

相似考题

1.体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。A.显性体育教学内容 B.隐性体育教学内容 C.“精教类”教学内容 D.“锻炼类”教学内容

2.简述体育教学内容的特性。

3.简述过去的体育教学内容的缺陷和不足。

4.隐性体育教学内容

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  • 第1题：

    简述四种基本的体育教学内容。
    A.精教类（多吃多餐）
    B.简教类（一次吃饱）
    C.介绍类（一次品尝）
    D.锻炼类（少吃多餐）
    略

  • 第2题：

    体育教学内容是反映了达到（）而选用的（）和（）的体系。


    正确答案:体育教学目标；体育知识；技能

  • 第3题：

    简述韦伯的理想的行政组织理论的缺陷与不足。


    正确答案: 1、过分强调工具性的正式组织的功能，而忽略了非正式组织的影响力。
    2、行政理论组织的那些能够提供组织效率的因素，也可能阻碍组织效率的提高。
    3、过分崇尚法规规章和制度，而忽视其执行者的主动性和创造性，必然导致组织和个人的行为趋于僵化，缺乏适应性。

  • 第4题：

    体育教学内容


    正确答案:是依据体育教学的目标选择出来、根据学生发展需要和教学条件进行加工的、在体育教学环境下传授给学生的体育知识原理运动技术和比赛方法等。

  • 第5题：

    义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:体现“目标引领内容”的思想；符合学生身心发展特点；充分考虑学生的运动兴趣与需求；适合教学实际条件；重视健康教育

  • 第6题：

    简述体育与健康课程教学内容选编的原则。


    正确答案:体育与健康课程教学内容选编的原则：
    1）与教学目标相统一原则；
    2）科学性（健身性和安全性）原则；
    3）可行性原则；
    4）趣味性原则；
    5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

  • 第7题：

    体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。

    • A、体育教学内容的创编与加工
    • B、体育教学内容的增加与完善
    • C、体育教学内容的改造与加工
    • D、体育教学内容的修改与整合

    正确答案:C

  • 第8题：

    简述体育教学内容


    正确答案:即教什么或学什么的具体内容。其既包括了教师教的内容，也包括了学生学的内容。

  • 第9题：

    单选题
    体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。
    A

    体育教学内容的创编与加工

    B

    体育教学内容的增加与完善

    C

    体育教学内容的改造与加工

    D

    体育教学内容的修改与整合


    正确答案： D
    解析： 体育教材化包括四项内容工作：体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化、体育教学内容的改造与加工。

  • 第10题：

    问答题
    简述四种基本的体育教学内容。

    正确答案： A.精教类（多吃多餐）
    B.简教类（一次吃饱）
    C.介绍类（一次品尝）
    D.锻炼类（少吃多餐）
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述体育与健康课程教学内容选编的原则。

    正确答案： （1）与教学目标相统一原则；
    （2）科学性（健身性和安全性）原则；
    （3）可行性原则；
    （4）趣味性原则；
    （5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）
    A

    球类活动

    B

    队列练习

    C

    身体练习

    D

    体操练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学内容分为基本*部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（）。

    • A、30%
    • B、25%
    • C、40%

    正确答案:A

  • 第14题：

    简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足，并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。


    正确答案: 1.传统教学手段的优势和不足
    优势：一、备课省时省力，
    二、 操作灵活自如，
    三、可以随机应变
    不足：一、讲授内容受到时空限制，
    二、不能展示三维空间图像，
    三、不能模拟实验操作过程，
    四、不能重复回放教学内容，
    五、单位时间信息容量偏少。
    2.多媒体教学的优势和不足
    优势：一、更好地培养学生思维能力和创造力不，
    二、共享性好，
    三、模拟性与重复性
    不足：一、一定程度上忽略了师生互动关系，
    二、容易分散学生的注意力，
    三、容量大，学生难以吸收
    3.交互式教室不足和优势：
    优势：第一、可以优化课堂结构，便于灵活实施教学过程；
    第二、有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量；
    第三、便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提供了平台；
    第四、可以方便地储存教学内容，便于教师反思、分享，学生回顾复习。
    不足：第一、教学复杂化；
    第二、无视学生的自主性
    4.智慧教室优势与不足：
    优势：第一、更加贴近教学；
    第二、掌握学生的学习状态，并跟据这些反馈信息，来确定课堂效率；
    第三、指导教师随时调整课堂教学内容，以便照顾到每一位学习有差异的学生，使学生都能被关注。

  • 第15题：

    编选体育教学内容的原则包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:教育性原则；适应学生身心特征的原则；实用性和趣味性相结合的原则；理论与实践相结合的原则；统一性与灵活性相结合的原则；教学内容与《国家体育锻炼标准》的内容相结合的原则

  • 第16题：

    体育教学体系包含四大要素：（）、学生、教学内容和教学环境


    正确答案:教师

  • 第17题：

    （）是开展体育教学活动的基本依据。

    • A、体育教学目标
    • B、体育教学内容
    • C、学生的兴趣爱好

    正确答案:A

  • 第18题：

    体育与健康课程教学内容选编的原则


    正确答案:1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

  • 第19题：

    体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）

    • A、球类活动
    • B、队列练习
    • C、身体练习
    • D、体操练习

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）是开展体育教学活动的基本依据。
    A

    体育教学目标

    B

    体育教学内容

    C

    学生的兴趣爱好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    体育教学内容分为基本*部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（）。
    A

    30%

    B

    25%

    C

    40%


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述体育教学内容

    正确答案： 即教什么或学什么的具体内容。其既包括了教师教的内容，也包括了学生学的内容。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述过去的体育教学内容的缺陷和不足。

    正确答案： A.教学内容的设计反映以学生为主题不够
    B.过去确定体育教学内容时，只考虑到体育教学内容体系的完整性，对开放型和现代性重视不够
    C.确定教学内容的时候，没有处理好统一性和灵活性的问题
    D.体育教学内容偏多，在规定的授课时数内很难教完
    E.体育教学内容规定得过死
    F.体育教学内容没有很好地体现体育教学目标
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    体育教学内容是反映了达到（）而选用的（）和（）的体系。

    正确答案： 体育教学目标,体育知识,技能
    解析： 暂无解析

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