简述美术教育学的研究对象。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
简述美术教育学的研究对象。
美术教育学的基本研究对象是美术学科教育在培养全面发展的人的过程中的基本规律,这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出来,因此美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的课程和内容问题、美术教育的教学原则和方法问题、美术教育的教师问题以及美术教育的环境与管理问题等。
略
第6题:
简述学前教育学的研究对象、意义、注意的几个方面。
第7题:
语文教育学的研究对象和研究方法是什么?
第8题:
比较教育学的研究对象是什么?
第9题:
幼儿教育学的研究对象是( )。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。你认为出现这种现象的原因是什么?谈谈你对教育学研究对象的认识。
有人认为教育学的研究对象是教育现象,这种观点是值得推敲的。
因为教育现象作为一种客观存在的现象,是融于社会现象之中的。当人们还没有在教育活动中意识到它时,很难说它是教育现象。一种行为从不同的角度看可以是不同现象。同一种行为,只有当把它的教育意义提到首位时,它才是教育现象。教育学的研究对象,还不能简单化为教育现象。也有人认为教育学是以教育规律作为自己的研究对象。
这要从两个方面分析:首先如果这个教育规律指的是教育的科学规律,那它就不是教育学的对象。因为作为科学规律,它是已知的,它是教育研究的结果,而不是教育学的研究对象。其次,如果这个教育规律指的是教育的规律,那它可能成为教育学的研究对象,只有当这个教育的客观规律已被人们意识到它的存在,但还不了解它,并决定去研究它时,才成为教育学的研究对象。事实上,这个规律也就是教育问题,只有当它被作为教育问题提出时,它才是教育学的研究对象。作为高等师范院校教师教育课程重要组成部分的公共教育学是以教育事实基础上的教育问题作为研究对象,其任务是探讨、揭示教育规律,指导教育实践,提高教育质量,因此,教育学是研究教育事实基础上的教育问题,揭示教育规律,指导教育实践的科学。
略
第17题:
简述美术教育研究的突出特点。
第18题:
简述比较教育学的研究对象。
第19题:
简述美术教育研究的功能。
第20题:
简述教育学的研究对象。
第21题:
高等教育学研究的对象是什么?
第22题:
第23题:
第24题: