下列有关课堂心理气氛的表述不正确的是（）A、是班集体在课堂上所表现出来的学习情绪B、是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态C、课堂心理气氛是在课堂教与学的过程中产生和发展起来的D、课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中介环节

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

体育课堂心理气氛
指班集体在体育课堂教学过程中所形成的一种占优势的态度与情感的综合状态，它包括师生的心境、态度、情绪波动、师生间的相互关系等。
略

第5题：

简述如何良好课堂心理气氛的营造。

正确答案: 1、正确鉴定课堂心理气氛的现状
2、公正评估，合理期待
3、教师要以自己积极的情感感染学生
4、树立教师的教育威信
5、教师要合理利用信息传递
6、重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系
7、维持学生在课堂学习中的良好心理状态

第6题：

在通常情况下，课堂心理气氛不包括下列哪一项（）

• A、积极的气氛
• B、平静的气氛
• C、消极的气氛
• D、对抗的气氛

正确答案:B

第7题：

根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）

• A、顺从的课堂气氛
• B、积极的课堂气氛
• C、反抗的课堂气氛
• D、叛逆的课堂气氛
• E、消极的课堂气氛

正确答案:B,C,E

第8题：

课堂上各个成员的共同心理特质或倾向，称为（）。

• A、课堂气氛
• B、课堂情绪
• C、课堂环境
• D、课堂效果

正确答案:A

第9题：

怎样优化体育课堂心理气氛？

正确答案: （1）运用教学技巧。教师在体育教学中通过教学方法的选择、教学手段的运用以及恰当的教学组织形式等，对整个课堂的学生情绪状态进行有效的调节。
（2）创设生动活泼的教学情境。人的情绪是随着情境的变化而变化的，一定的体育教学情境可以使学生的某种情绪状态成为课堂上占优势的心理气氛。
（3）美化体育课堂环境。体育教学主要是在室外场地进行的，场地器材是构成体育教学的一个重要因素，它在一定程度上影响着学生的情绪和课堂心理气氛。
（4）为学生设立适宜的学习目标。体育学习目标的设置直接关系到体育学习动机的方向和强度。
（5）对学生积极地期望。期望是人们在对外界信息不断做出反应的经验基础上所产生的对自己或他人行为结果的某种预测性认知，对学生积极的期望可以优化体育课堂氛围。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）

• A、课堂气氛与教师的领导方式有关
• B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
• C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
• D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

正确答案:B

第17题：

体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的态度与情感的综合表现。

正确答案:正确

第18题：

课堂心理气氛

正确答案:是一种微观的心理环境，是由教师的教风和学生的学风综合而成的。良好的课堂教学心理气氛对教学质量的提高具有重要的影响作用。

第19题：

课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。

• A、积极的课堂气氛
• B、消极的课堂气氛
• C、松散的课堂气氛
• D、对抗的课堂气氛

正确答案:D

第20题：

心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础，由（）关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。

正确答案:人际

第21题：

第22题：

第23题：