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  • 第1题:

    如何理解与把握心理健康的标准?


    答案:
    解析:
    在理解与把握心理健康标准时,主要应该考虑到以下几点:首先,判断一个人的心理健康状况时,应兼 顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。其次,心理健康概念具有相对性,即心理健康有高低层次之分。再次,心理健康既是一种状态,也是一种过程。最后,心理健康与否,在相当程度上可以说是一个社会评价问题。

  • 第2题:

    从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的()

    A目标

    B内容

    C方法

    D过程


    A,B,C

  • 第3题:

    心理健康教育信息化是指()

    A心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备

    B心理健康教育的大量宣传

    C建立心理健康教育的网络系统

    D对个体建立心理健康档案


    A

  • 第4题:

    心理健康教育档案的建立有利于加强和改善心理健康教育工作。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的,从狭义的角度理解,德育即是指()。

    • A、道德教育
    • B、思想教育
    • C、政治教育
    • D、价值观教育

    正确答案:A

  • 第6题:

    学校心理健康教育档案的使用领域有哪些?


    正确答案: 能够在以下六个方面充分发挥其作用,便可以有效地促进学校心理健康教育工作的开展。
    1.促进学生关注心理健康;
    2.指导学生增强自我认识;
    3.发挥学校教育干预功能;
    4.提高教育教学活动效率;
    5.做好心理辅导和咨询工作;
    6.为学校心理健康教育科研提供素材。

  • 第7题:

    简述学校心理健康教育档案的管理。


    正确答案: (1)明确管理机构
    (2)制订管理条例
    (3)应用现代手段

  • 第8题:

    理解物流的概念,应把握哪三个要点?


    正确答案: (1)物流的研究对象是“物”;
    (2)物流是物的“流动”;
    (3)物流是物的“物理性”流动

  • 第9题:

    问答题
    秘书部门做好保密工作要重点把握哪几点?

    正确答案: (1)加强对秘书人员的保密教育,秘书人员要增强保密意识,严于律己,守口如瓶,做到知密不泄密,切忌麻痹大意,掉以轻心。
    (2)要有必要的组织措施保证。
    (3)要采取一系列有效措施,保证文件在印制、校核、传递等工作环节手续严格健全,按照规章办事,堵塞一切可能出现的漏洞,防止党和国家机密受到损失。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?

    正确答案: (1)判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
    (2)心理健康概念具有相对性。
    (3)心理健康既是一种状态,也是一种过程。
    (4)心理健康与否,在相当程度上可以说是一个社会评价问题。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    理解狭义的心理健康教育档案要把握哪几点?

    正确答案: 其一,心理健康教育档案就类型来讲属于专门档案,它是在心理健康教育室的专门负责下建立起来的,而心理健康教育室应有专业教师和健全的管理制度。缺乏专业教师的参与,心理健康教育档案的建立可能会失去(科学性、客观性、全面性和实用性)
    其二,心理健康教育档案是有关学生心理特点变化里程及有关咨询、辅导的纪录,而不是指学籍档案。
    其三,心理健康教育档案是学生心理特点变化历程的真实记录。
    其四,心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生,促进学生心理健康全面的发展,直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何理解与把握心理健康的标准?

    正确答案: 在理解与把握心理健康标准时,主要应该考虑到以下几点:首先,判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。其次,心理健康概念具有相对性,即心理健康有高低层次之分。再次,心理健康既是~种状态,也是一种过程。最后,心理健康与否,在相当程度上可以说是一个社会评价问题。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?


    答案:
    解析:
    (1)判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 (2)心理健康概念具有相对性。
    (3)心理健康既是一种状态,也是一种过程。
    (4)心理健康与否,在相当程度上可以说是一个社会评价问题。

  • 第14题:

    心理健康教育档案的建立有利于加强和改善心理健康教育工作。

    A

    B



  • 第15题:

    狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存()

    A个体心理发展变化特点

    B心理测验结果

    C学校心理咨询与辅导记录

    D学生学籍资料


    A,B,C

  • 第16题:

    心理教育疏导要()。

    • A、搞好心理健康普查
    • B、建立心理健康档案
    • C、开展心理健康训练
    • D、进行心理咨询活动
    • E、做好心理调节和心理疏导

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    如何理解心理健康教育与素质教育的关系?


    正确答案: 全面实施和推进素质教育是我国教育改革的重大任务,而心理健康教育是素质教育的重要组成部份之一,既是实施素质教育的重要途径,又是素质教育理想的实践模式。首先,学校心理健康教育为其他各育创造了先决条件。一个保持健康良好心理状态的人,才能顺利地接受德、智、体,美各方面的教育。再者,心理健康教育不仅仅是一门学科或技术,更重要的是它体现了一种先进、科学的教育理念,成为现代学校的重要标志之一。心理健康教育与德育、智育、体育、美育等各育之间存在着十分密切的联系。
    一、心理健康教育与德育的关系。
    心理健康教育对德育的促进作用有以下三点:
    (1)从目标上看,心理健康教育的目的是为了解决个人心理问题,维持心理平衡,发挥个人心理潜能,塑造个人完善的人格。
    (2)从内容上看,个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个体的需要、动机、价值观会影响他的价值判断,从而影响他对事物的取舍以及他的行为方式。
    (3)从方法上看,心理健康教育倾向于通过感情沟通,以咨询、测试、行为矫正等一些特殊的方法和技能,来观察、诊断、疏导学生的心理问题。
    二、心理健康教育有利于智育的发展。首先,它虽然无法改变人已有的遗传素质,但却能在开发人的智力潜能上发挥不可忽视的作用。其次,心理健康教育可以帮助学生解决在学习过程中出现的各种心理冲突和心理障碍,帮助学生摆脱困境,重建信心,更加全面、客观地认识自己,更好地挖掘心理潜能,激发学生的学习动机,变被动地学为主动地学。
    三、心理健康教育与体育。生理素质和心理素质的教育密不可分。两者的密切关系表现在体育的心理保健作用和心理健康教育身体机能的影响作用两个方面。其一,学校体育的任务之一是“磨炼意志和形成良好的品德”。其二,心理健康是学生进行体育运动的重要前提。
    四、心理健康教育与美育。良好的心理品质是美的表现之一,也是形成正确的审美观的基础和条件。对学生进行美的教育离不开学生主体良好的心理品质的培养,而良好的心理品质是心理健康教育的重要内容和任务之一。
    综上所述,我们可以得出,心理健康教育是德、智、体、美各育的基础。

  • 第18题:

    在建立心理健康教育档案过程中,贯彻系统性原则的基本要求是()

    • A、要全面系统地确定心理健康教育档案的内容
    • B、测评工具的选择使用方面要前后一致
    • C、心理健康教育档案的建立必须定期进行
    • D、每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    简述建立学校心理健康教育档案的意义。


    正确答案: (一)有助于优化学校心理健康教育工作,表现在以下四个方面:
    1、有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势,使学校心理健康教育工作具有针对性和前瞻性。
    2、有助于认识学生个性心理与行为状况,为学校心理健康教育工作提供依据。
    3、有利于专业教师与专家对个案进行共同研讨。
    4、有利于评价心理健康教育工作效果,及时调整教育策略。
    (二)有助于提高教育、教学工作质量
    (三)有助于促进学生心理的健康发展
    (四)有助于促进学校管理工作科学化
    (五)有助于提高教师的科学研究水平
    (六)有助于形成教育合力

  • 第20题:

    在理解品德概念时,应把握哪几点?


    正确答案: 在理解品德这一概念时,应把握下面三点:
    第一,品德是以社会道德规范的接受为前提的。个体必须依据社会道德规范,自觉地、有意识地做出规范行为。如果一个人无意中做出一件符合社会道德规范的事,尽管是有意义的,也不能说他具有了良好品德。
    第二,品德与稳定的规范行为紧密相联。幼儿的规范行为从不稳定到稳定的过程,也是品德的构建过程。品德不仅是在活动中形成,也是在活动中表现出来的。有的人非常了解某些社会规范,但在适当的情境中并没有表现出相应的行为,说明他并没有具备相应的品德。
    第三,品德是一种稳定的心理结构。无论何时何地,无论事大事小,一个人总是表现出一贯的态度和稳定的行为方式。偶尔地做一件合乎规范要求的事,还不能说他是有品德的,只有这种合乎规范的行为方式能够稳定地保持、或在必要的时候能够做出时,才可以说他是有品德的。

  • 第21题:

    单选题
    心理健康教育信息化是指()
    A

    心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备

    B

    心理健康教育的大量宣传

    C

    建立心理健康教育的网络系统

    D

    对个体建立心理健康档案


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    心理教育疏导要()。
    A

    搞好心理健康普查

    B

    建立心理健康档案

    C

    开展心理健康训练

    D

    进行心理咨询活动

    E

    做好心理调节和心理疏导


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存()
    A

    个体心理发展变化特点

    B

    心理测验结果

    C

    学校心理咨询与辅导记录

    D

    学生学籍资料


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析