简述青少年情绪发展基本特点。
题目
简述青少年情绪发展基本特点。
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第1题：
（ ），是青少年社会工作服务的基本前提。A.了解青少年的特点
B.了解青少年的生理变化
C.满足青少年的需要
D.满足青少年的情绪变化
E.引导青少年的思维发展答案：A,C解析：了解青少年的特点，满足青少年的需要，是青少年社会工作服务的基本前提。 -
第2题：
青少年情绪发展的基本特点有哪些？
①情绪体验的强烈性
②情绪体验的波动性
③情绪体验的丰富性
④情绪表现的内隐形和外显性并存
⑤情绪的个体差别和性别差别
略 -
第3题：
青少年情绪情感发展有哪些特点？
正确答案: 1）内隐性与外显性并存；
2）情绪稳定性增强，出现心境趋势；
3）情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位；
4）情绪情感表现两极性。 -
第4题：
简述青少年智力的发展特点。
正确答案: 智力是指顺利完成智慧活动的能力，即人的各种认识能力的综合，包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等，其中思维能力是智力的核心要素。智力也成为智慧，或智能，通俗地说，智力表示一个人的聪明程度。心理学研究已经证实，人的智力从出生到青少年时期，智力水平随年龄增加而增高。 -
第5题：
简述青少年情绪发展的基本特点。
正确答案: 1、情绪体验的强烈性。
2、情绪体验的波动性。
3、情绪体验的丰富性。
4、情绪表现的内隐形和外显性并存。
5、情绪的个体差别和性别差别。 -
第6题：
简述青少年运动员训练负荷的基本特点。
正确答案: 力量训练负荷的特点：鉴于少年儿童的骨骼特点，力量训练应多采用发展全身各部位的一般力量练习，以及克服自身体重和持轻器械的练习手段。青少年运动员提高力量主要是靠提高肌肉的协调能力，而不是靠增大肌肉体积。岁以后可逐渐采用最大力量负荷的训练。力量训练应以动力性练习为主，少用静力性练习（年龄越小越要注意这个问题）。
速度训练负荷的特点：速度提高取决于步频和步长，而频率取决于协调能力，步长取决于力量。7-14岁动作频率提高快，所以在速度训练中，提高协调能力的训练和负荷要占较大的比重，14岁后要提高步长，就必须加强力量训练。在速度训练中，无氧训练应加以限制。少年速度训练手段宜采用一些自然快速动作，如各种逐性游戏，短程接力赛等，发育期后可逐渐增多发展速度力量的练习。
耐力训练负荷的特点：耐力素质的发展水平一般是随着年龄的提高而提高。但是13岁应以发展有氧耐力为主，无氧耐力的发展在青春发育期开始进行，并随着年龄增长而不断提高对无氧耐力的要求。对儿童、少年进行有氧耐力训练负荷的控制常采用以脉搏频率作为指标。每分钟脉搏在150-170次为适宜状态。
灵敏及柔韧性训练负荷的特点：灵敏素质的发展同协调能力有密切的联系，应加强对少年多种多样动作技能的训练。灵敏训练注意力高度集中，易疲劳，训练时间不宜过长，并要同其他素质练习交替进行。柔韧性训练要与项目相结合，要与力量的发展相结合，要注意各关节灵活性和协调性的发展。 -
第7题：
填空题青少年情绪情感的发展具有强烈性、（）和内隐性的特点。正确答案： 两极性解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题青少年情绪发展的基本特点有哪些？正确答案： ①情绪体验的强烈性
②情绪体验的波动性
③情绪体验的丰富性
④情绪表现的内隐形和外显性并存
⑤情绪的个体差别和性别差别解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述青少年智力的发展特点。正确答案： 智力是指顺利完成智慧活动的能力，即人的各种认识能力的综合，包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等，其中思维能力是智力的核心要素。智力也成为智慧，或智能，通俗地说，智力表示一个人的聪明程度。心理学研究已经证实，人的智力从出生到青少年时期，智力水平随年龄增加而增高。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述青少年情绪发展的基本特点。正确答案： 1、情绪体验的强烈性。
2、情绪体验的波动性。
3、情绪体验的丰富性。
4、情绪表现的内隐形和外显性并存。
5、情绪的个体差别和性别差别。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿情绪情感发展的基本特点。正确答案： （1）情绪情感的社会化。
（2）情绪情感的丰富和深刻化。
（3）情绪情感的自我调节化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题青少年的情绪发展有什么特点？正确答案： 1）内隐性与外显性并存；
2）情绪稳定性增强，出现心境趋势；
3）情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位；
4）情绪、情感表现两极性。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿情绪情感发展的基本特点。
（1）情绪情感的社会化。
（2）情绪情感的丰富和深刻化。
（3）情绪情感的自我调节化。
略 -
第14题：
青少年在谋求独立的过程中在情绪情感上要逐渐地脱离父母，追求一种（），这是情绪的基本特点。
正确答案:情绪自主 -
第15题：
简述青少年情绪具有何种特点。
正确答案:青少年被称为“风暴期”、“叛逆期”，情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征。
第一，情绪纷扰而不稳定，情绪反应的激动与起伏程度较高，同时对情绪刺激敏感多疑；其次青少年的情绪具有易冲动性与爆发性；
第二，情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质，容易受暗示并且倾向从众，随着年龄的递增和知识经验的积累，情绪将趋于稳定；
第三，情绪反应直接，情绪力量强烈，情绪变化快速，也常常压抑或隐藏，容易产生情绪问题。
青少年阶段是“情绪高涨时期”。指任何情绪都比平常更强、更持久，受批评会更沮丧，手表扬更兴高采烈。 -
第16题：
简述青少年意志品质的发展特点。
正确答案: 1.自觉性和主动性增强，但盲目性和依赖性依然存在。
2.果断性有所发展，但仍伴有冲动行事和优柔寡断。
3.坚韧性提高，但做事仍易虎头蛇尾。
4.自我调节能力增强，但自制力仍较薄弱。 -
第17题：
青少年的情绪发展有什么特点？
正确答案: 1）内隐性与外显性并存；
2）情绪稳定性增强，出现心境趋势；
3）情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位；
4）情绪、情感表现两极性。 -
第18题：
简述青少年期发展的特点
正确答案: 青少年期是由儿童成长为成人、由不成熟到成熟的时期。青少年期是从十一二岁到二十一二岁这段时间。整个青少年期又分为：
1）青少年早期（十一二岁至十四五岁）又称青春期。这一时期，个体的身体和生理机能发生急剧变化，第二性征出现，成人意识增强；抽象逻辑思维能力发展起来，能运用假设推理。与父母有较多冲突与矛盾，在社会认知上出现新的自我中心，认为自己是独特的，常夸大自己的感受。
2）青少年中期（十四五岁至十七八岁）。这一时期个体思维的假设性、预见性和内省性都充分发展起来，形式运算思维处于主导地位，辩证思维迅速发展。自我意识继续发展，寻求自己的独立性要求与周围环境之间的协调，对成人的反抗减少；开始形成自己的价值观；关注社会与政治问题，并常对社会现实表现出不满，表现出较强的政治理想主义色彩。
3）青少年晚期（十七八岁至二十一二岁）。这一时期个体面临许多任务，辩证的、相对的和实用性的思维形式成为主导的思维方式。关注自己的内部世界，重视自我修养，确立了较为稳定的价值观，并开始思考今后的职业发展。自我同一性开始确立。寻求建立亲密的异性关系。 -
第19题：
问答题青少年情绪情感发展有哪些特点？正确答案： 1）内隐性与外显性并存；
2）情绪稳定性增强，出现心境趋势；
3）情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位；
4）情绪情感表现两极性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述青少年心理发展的特点。正确答案： （1）过渡性：青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质。
（2）闭锁性：青少年的心理活动具有含蓄、内隐的特点。
（3）矛盾动荡性：青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象。
（4）社会性：在社会环境中与人、事、物的交互作用，使单纯的自然人变得具有社会性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述青少年情绪发展基本特点。正确答案： 1.情绪体验的强烈性。
2.情绪体验的波动性。
3.情绪体验的丰富性。
4.情绪表现的内隐形和外显性并存。
5.情绪的个体差异和性别差异。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述青少年记忆发展的一般特点。正确答案： ①有意识记占主导地位
②理解识记逐渐成为主要的识记方法
③抽象记忆占优势解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述青少年意志品质的发展特点。正确答案： 1.自觉性和主动性增强，但盲目性和依赖性依然存在。
2.果断性有所发展，但仍伴有冲动行事和优柔寡断。
3.坚韧性提高，但做事仍易虎头蛇尾。
4.自我调节能力增强，但自制力仍较薄弱。解析： 暂无解析