青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）A、准备阶段B、观察阶段C、探索阶段D、定向阶段

题目

青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）

  • A、准备阶段
  • B、观察阶段
  • C、探索阶段
  • D、定向阶段
相似考题

1.学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段

2.世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段A、人生幼年阶段B、人生中年阶段C、晚年生活质量阶段D、人生准备阶段E、人生保护阶段

3.在人生发展阶段中，（ ）容易出现神经衰弱、焦虑症和疑病症等疾病。A．青少年阶段B．青年阶段C．中年阶段D．老年阶段

4.__________阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。

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  • 第1题：

    既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。

    A.小学阶段
    B.初中阶段
    C.高中阶段
    D.大学阶段

    答案：B
    解析：
    初中阶段即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点；道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动：道德行为有一定的目的性，渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

  • 第2题：

    青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。

    A:社会性发展由青少年社会化的任务决定的
    B:自我意识逐渐增强
    C:个体生理发展成熟稳定
    D:形成稳定的人生观

    答案：A
    解析：
    考点：青少年阶段的主要特征。

  • 第3题：

    人生的职业发展阶段有（）。

    • A、探索阶段
    • B、确立阶段
    • C、维持阶段
    • D、下降阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    学校生涯教育的阶段（）

    • A、生涯认知阶段
    • B、生涯探索阶段
    • C、生涯定向阶段
    • D、生涯准备阶段
    • E、生涯安置阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    简述人生观的形成阶段。


    正确答案: 1.准备阶段（小学期）。
    2.观察阶段（初中阶段）。
    3.探索期（高中阶段）。
    4.定向期（部分高中生进入这一阶段）。
    5.确立阶段（大多数个体在高中阶段的后期开始进入这一阶段）。

  • 第6题：

    （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、青年中期阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）
    A

    准备阶段

    B

    观察阶段

    C

    探索阶段

    D

    定向阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    浮士德人生探索各个阶段及其象征意义？

    正确答案： 1）知识悲剧：阴暗的书斋，象征着中世纪的精神牢笼。这个悲剧象征着文艺复兴以来，资产阶级思想家的斗争历程，而走出书斋意味着对中世纪思想体系的否定以及他要恢复人与自然联系的渴望，这也是人文主义思想家精神的写照；
    2）爱情悲剧：浮士德放弃与玛甘泪的爱情生活，摆脱了低级的官能享乐和迷离情欲，象征着对资产阶级“享乐人生”口号与主张的否定，批判了市民社会的保守鄙陋和文艺复兴时期新兴资产阶级的所作所为，指出了在德国当时的庸俗环境中，新兴的资产阶级是不能实现自己的生活理想与爱情理想的，这种生活也是不能禁锢新兴资产阶级代表人物的革命精神的；
    3）政治悲剧：说明了为王朝服务，不可能在事业上有所建树，把改革的希望寄托在开明君主和为封建王朝服务时所做的改良上是行不通的；
    4）艺术悲剧：又叫美的悲剧，否定了试图通过艺术来改造社会的主张；
    5）事业悲剧：说明人类要靠集体劳动来改造自然，才能创造人人幸福的新世界，这是19世纪初欧洲空想社会主义思想的反映。但这样的社会只存在想像中，不存在现实生活中。表明一个追求有限能力与终极不可穷尽之间矛盾的悲剧。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（） 是人生观的核心。
    A

    人生目的

    B

    人生意义

    C

    人生价值

    D

    人生态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段（）。
    A

    人生幼年阶段

    B

    人生中年阶段

    C

    晚年生活质量阶段

    D

    人生准备阶段

    E

    人生保护阶段


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项不属于人生的三阶段    (    )
    A

    人生的准备阶段

    B

    人生的发展阶段

    C

    人生的保护阶段

    D

    晚年生活质量阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有（）
    A

    人为什么活着

    B

    怎样生活才有价值

    C

    思维和存在的关系如何

    D

    人类社会的发展规律是什么


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。

    A:心智活动效率达到最高水平
    B:自我意识逐渐增强
    C:个体生理发展成熟稳定
    D:形成稳定的人生观

    答案：B
    解析：
    青少年的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。

  • 第14题：

    人生三阶段是指

    A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
    B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
    C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
    D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
    E.少年阶段、成年阶段、老年阶段

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（） 是人生观的核心。 

    • A、人生目的
    • B、人生意义
    • C、人生价值
    • D、人生态度

    正确答案:A

  • 第16题：

    人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有（）

    • A、人为什么活着
    • B、怎样生活才有价值
    • C、思维和存在的关系如何
    • D、人类社会的发展规律是什么

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    浮士德人生探索各个阶段及其象征意义？


    正确答案: 1）知识悲剧：阴暗的书斋，象征着中世纪的精神牢笼。这个悲剧象征着文艺复兴以来，资产阶级思想家的斗争历程，而走出书斋意味着对中世纪思想体系的否定以及他要恢复人与自然联系的渴望，这也是人文主义思想家精神的写照；
    2）爱情悲剧：浮士德放弃与玛甘泪的爱情生活，摆脱了低级的官能享乐和迷离情欲，象征着对资产阶级“享乐人生”口号与主张的否定，批判了市民社会的保守鄙陋和文艺复兴时期新兴资产阶级的所作所为，指出了在德国当时的庸俗环境中，新兴的资产阶级是不能实现自己的生活理想与爱情理想的，这种生活也是不能禁锢新兴资产阶级代表人物的革命精神的；
    3）政治悲剧：说明了为王朝服务，不可能在事业上有所建树，把改革的希望寄托在开明君主和为封建王朝服务时所做的改良上是行不通的；
    4）艺术悲剧：又叫美的悲剧，否定了试图通过艺术来改造社会的主张；
    5）事业悲剧：说明人类要靠集体劳动来改造自然，才能创造人人幸福的新世界，这是19世纪初欧洲空想社会主义思想的反映。但这样的社会只存在想像中，不存在现实生活中。表明一个追求有限能力与终极不可穷尽之间矛盾的悲剧。

  • 第18题：

    人生三阶段是指（）。

    • A、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
    • B、儿童阶段、青年阶段、老年阶段
    • C、人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
    • D、人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
    • E、少年阶段、成年阶段、老年阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    简述人生观的形成阶段。

    正确答案： 1.准备阶段（小学期）。
    2.观察阶段（初中阶段）。
    3.探索期（高中阶段）。
    4.定向期（部分高中生进入这一阶段）。
    5.确立阶段（大多数个体在高中阶段的后期开始进入这一阶段）。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    青年中期阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人生三阶段依次是
    A

    人生准备阶段人生保护阶段一晚年生活质量阶段

    B

    人生保护阶段一人生准备阶段一晚年生活质量阶段

    C

    人生准备阶段一晚年生活质量阶段人生保护阶段

    D

    晚年生活质量阶段一人生准备阶段一人生保护阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人生三阶段是指（）。
    A

    儿童阶段、青少年阶段、成年阶段

    B

    儿童阶段、青年阶段、老年阶段

    C

    人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段

    D

    人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段

    E

    少年阶段、成年阶段、老年阶段


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在人生发展阶段中，（）容易出现神经衰弱、焦虑症和疑病症等疾病。
    A

    青少年阶段

    B

    青年阶段

    C

    中年阶段

    D

    老年阶段


    正确答案： D
    解析： 在人生发展阶段中，中年阶段容易出现一些生理、心理方面的问题，如神经衰弱、焦虑症和疑病症等。这些疾病会给中年人带来持久的心理冲突，进而引起一些行为偏差。

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