青少年意志品质的发展特点有哪些?

题目

青少年意志品质的发展特点有哪些?


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  • 第1题:

    青少年心理发展的阶段特征有哪些?


    答案:
    解析:
    [答案要点](1)少年期:11、12岁到14、15岁,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。少年的抽象逻辑已占主导地位,并出现反思思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱。同时,思维的独立性和批判性也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性。少年心理活动的随意性显著增长,可长时间集中精力学习,能随意调节自己的行动。随着身体的急剧变化,他们产生成人感,独立意识强烈,开始关心自己和别人的内心世界,同龄人间的交往和认可大大增强,社会高级情感迅速发展。道德行为更加自觉,能通过具体的事实概括出一般伦理性原则,并以此来指导自己的行为。但因自我控制力不强,常出现前后自相矛盾的行为。
    (2)青年初期:14、15岁到17、18岁,相当于高中阶段。这一时期是个体在生理上、心理上和社会性方面向成人接近的时期。他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。占主要地位的情感是与人生观相联系的情感,道德感、理智感与美感都有了深刻的发展,他们不仅能比较客观地看待自我,而且能明确地表现自我,敏感地防卫自我,并珍重自我,形成了理智的自我意识,然而,理想的自我与现实的自我仍面临着分裂的危机,自我肯定与自我否定常发生冲突。他们对未来充满理想,敢说敢干,意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展,但同时也会出现与生活相脱节的幻想。

  • 第2题:

    论述如何培养青少年良好意志品质?
    青少年良好意志品质的培养方法如下:
    ①树立远大理想。树立远大理想是青少年培养良好意志品质的基础。青少年只有树立了远大的理想,才能在生活的海洋中不畏艰险、不断进取,有所成就。
    ②制定合理目标。远大的理想不是凭空制定的,它必须建立在现实可行的一个个小目标的基础上。脱离具体的操作步骤,所谓的远大理想只能是一纸空谈。因此,青少年在树立远大理想的同时,要明确制定实现理想的具体步骤。目标越明确、越具体,行动时就会越坚定。目标若是大而空洞,行动时就会缺乏意志保障。
    ③讲究科学方法。青少年锻炼自己的意志品质应采取科学的方法。
    ④从小事做起。坚强的意志是在千百件小事的锻炼中逐步培养出来的。青少年要注意利用身边的每一件事情,有意识地培养和锻炼自己的意志品质。
    ⑤坚持锻炼身体。青少年正处在长知识、长身体的时期,坚持参加体育锻炼,不仅可以增进身体健康,而且能锻炼意志,培养勇敢、坚强、机智、果断、自制、吃苦耐劳、顽强进取、团结互助等意志品质。
    ⑥榜样示范。榜样示范的作用在青少年的意志磨炼中始终占有特殊的地位。
    ⑦塑造良好个性。人的意志品质跟人的修改表着密切关系,所以青少年要针对自己的不同个性特点来进行意志锻炼。

  • 第3题:

    青少年认知发展特点主要表现在哪些方面?
    ①观察力。
    ②注意力。
    ③记忆力。
    ④思维力。

  • 第4题:

    青少年运动系统的特点有哪些?


    正确答案: 相对成人而言,青少年骨组织水分和有机物较多,无机盐较少,因此,弹性和韧性好而坚固性较差,虽不易骨折,但易受强外力作用而发生变形,肌肉的蛋白和无机盐含量较少,肌肉收缩能力较弱,耐力差,但疲劳易恢复。15岁之后肌肉开始迅速增长。

  • 第5题:

    简述青少年意志品质的发展特点。


    正确答案: 1.自觉性和主动性增强,但盲目性和依赖性依然存在。
    2.果断性有所发展,但仍伴有冲动行事和优柔寡断。
    3.坚韧性提高,但做事仍易虎头蛇尾。
    4.自我调节能力增强,但自制力仍较薄弱。

  • 第6题:

    青少年世界观形成的特点有哪些?


    正确答案: (1)青少年世界观的萌发依赖他们的知识结构与智力水平;
    (2)青少年世界观的形成主要是解决人生意义问题;
    (3)青少年世界观的形成是不成熟的,具有不稳定性和可塑性。

  • 第7题:

    青少年犯罪的特点有哪些?


    正确答案: 青少年犯罪的特点有:
    (1)犯罪成员低龄化;
    (2)作案手段智能化;
    (3)游戏型犯罪日益突出;
    (4)严重刑事犯罪和恶性大案日益突出;
    (5)家庭背景多样化

  • 第8题:

    意志品质有哪些?


    正确答案: (1)意志的自觉性
    意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。
    (2)意志的果断性
    意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。
    (3)意志的坚持性
    意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难,永不退缩的品质,这种品质又叫毅力或顽强性。是其他三种品质的综合表现或总结。
    (4)意志的自制性
    意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力,又叫自制力或意志力。

  • 第9题:

    问答题
    青少年情绪情感发展有哪些特点?

    正确答案: 1)内隐性与外显性并存;
    2)情绪稳定性增强,出现心境趋势;
    3)情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位;
    4)情绪情感表现两极性。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    青少年认知发展特点主要表现在哪些方面?

    正确答案: ①观察力。
    ②注意力。
    ③记忆力。
    ④思维力。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    青少年的情绪发展有什么特点?

    正确答案: 1)内隐性与外显性并存;
    2)情绪稳定性增强,出现心境趋势;
    3)情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位;
    4)情绪、情感表现两极性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    教师意志品质有哪些特点?

    正确答案: 实现教育目的的自觉性与坚韧性;选择教育决策的果断性;处理师生矛盾的自制性。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师意志品质有哪些特点?
    实现教育目的的自觉性与坚韧性;选择教育决策的果断性;处理师生矛盾的自制性。

  • 第14题:

    青少年情绪发展的基本特点有哪些?
    ①情绪体验的强烈性
    ②情绪体验的波动性
    ③情绪体验的丰富性
    ④情绪表现的内隐形和外显性并存
    ⑤情绪的个体差别和性别差别

  • 第15题:

    青少年情绪情感发展有哪些特点?


    正确答案: 1)内隐性与外显性并存;
    2)情绪稳定性增强,出现心境趋势;
    3)情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位;
    4)情绪情感表现两极性。

  • 第16题:

    论述如何培养青少年良好的意志品质。


    正确答案: ①树立远大的理想
    ②制定合理目标
    ③讲究科学方法
    ④从小事情做起
    ⑤坚持体育锻炼
    ⑥榜样示范
    ⑦塑造良好的个性

  • 第17题:

    青少年意志品质的发展特点有哪些?


    正确答案: 1、自觉性和主动性增强,但盲目性和依赖性依然存在。
    2、果断性有所发展,但仍伴有冲动行事和优柔寡断。
    3、坚韧性提高,但做事仍易虎头蛇尾。
    4、自我调节能力增强,但自制力仍较薄弱。

  • 第18题:

    青少年的记忆特点有哪些?


    正确答案: 1、青少年期是记忆的黄金时期。
    2、识记的有意性随目的性增加而发展。
    3、意义识记方法占主导地位。
    4、抽象识记能力有较大发展。
    5、记忆广度增大。

  • 第19题:

    青少年的情绪发展有什么特点?


    正确答案: 1)内隐性与外显性并存;
    2)情绪稳定性增强,出现心境趋势;
    3)情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位;
    4)情绪、情感表现两极性。

  • 第20题:

    问答题
    青少年意志品质的发展特点有哪些?

    正确答案: (1)自觉性和主动性增强,盲目性和依赖性依然存在。
    (2)果断性有所发展,但仍伴有冲动行事和优柔寡断。
    (3)坚韧性提高,但做事仍虎头蛇尾。
    (4)目我调节能力增强,但自制力仍然较薄弱。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    青少年情绪发展的基本特点有哪些?

    正确答案: ①情绪体验的强烈性
    ②情绪体验的波动性
    ③情绪体验的丰富性
    ④情绪表现的内隐形和外显性并存
    ⑤情绪的个体差别和性别差别
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述青少年意志品质的发展特点。

    正确答案: 1.自觉性和主动性增强,但盲目性和依赖性依然存在。
    2.果断性有所发展,但仍伴有冲动行事和优柔寡断。
    3.坚韧性提高,但做事仍易虎头蛇尾。
    4.自我调节能力增强,但自制力仍较薄弱。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    青少年的自我概念与自尊发展的特点有哪些?

    正确答案: (1)谢弗尔森指出,自我概念具有以下7个特征:
    ①具有一定的组织或结构。在这一结构中,人们对所遇到的关于自己的大量信息进行分类或划分范畴,并把不同的范畴相互联系起来。
    ②自我概念是多侧面的。自我概念的特定侧面反映了特定的个体或群体所采纳的范畴系统。
    具有等级性。自我概念结构的最底层是对行为的知觉,在此之上是对语文、历史等学业的分支领域的推断,进而是对自己在学业和非学业两个领域的推断,最后是对一般自我的推断。
    ④个体的一般自我概念是稳定的,但随着结构等级的下降,自我概念越来越具有情景特殊性,并逐渐变得不稳定。
    ⑤自我概念的维度随着
    年龄的增长而增加。
    ⑥自我概念既包括对自我的描述性内容也包括对自我的评价,前者如“我很快乐”、后者如“我在学校表现不错”。
    ⑦自我概念能够和其他结构如学业成就区别开来,即自我概念具有较高的结构效度。
    (2)青少年自尊发展的特点具有稳定性与变化性、差异性。
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  • 第24题:

    问答题
    青少年同伴关系发展的一般特点有哪些?

    正确答案: (1)同伴关系有文化传递、行为发展功能,
    (2)同伴关系有认知发展功能,
    (3)同伴关系有情绪发展功能,
    (4)个体在同伴交往中获得个性发展,表现为:促进自我的形成;影响自主性发展;促进成熟社会关系的形成和对未来规划的影响。
    解析: 暂无解析