对未完成工作的记忆优于对已完成工作记忆的现象称为()
第1题:
第2题:
第3题:
如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上,也会激活学生,使学生的行为也向期望的方向发展,叫做()
A蔡加尼克效应
B汉斯效应
C罗森塔尔效应
D马太效应
第4题:
人们把由他人的期望和热爱,导致被期望者的行为发生与期望趋于一致的变化,称之为()。
第5题:
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为()
第6题:
教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()
第7题:
心理学把教师期望的预言效应称为()。
第8题:
从众效应
罗森塔尔效应
马太效应
晕轮效应
第9题:
马太效应
罗森塔尔效应
晕轮效应
泡菜效应
第10题:
首因效应
罗森塔尔效应
晕轮效应
近因效应
第11题:
对
错
第12题:
霍桑效应
习得性无助效应
罗森塔尔效应
蔡加尼克效应
第13题:
第14题:
第15题:
()揭示了环境对人的成长具有非常重要的作用。
第16题:
1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验,验证的()
第17题:
教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
第18题:
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()。
第19题:
借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
第20题:
从众效应
罗森塔尔效应
马太效应
晕轮效应
第21题:
蔡加尼克效应
汉斯效应
罗森塔尔效应
马太效应
第22题:
蔡加尼克效应
汉斯效应
罗森塔尔效应
马太效应
第23题:
晕轮效应
蝴蝶效应
皮格马利翁效应
马太效应