在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）

题目

在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）

相似考题

1.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（ ）。A．一个人的人格是其每个阶段发展结果的反映B．人的一生分为八个发展阶段，但并不是每个人都要经历这些阶段C．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E．在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决

2.埃里克森提出了人格终生发展论，将人生分为八个阶段，他认为，发展是依照渐成原则进行的，每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望间的冲突和矛盾所决定的危机，人格发展的过程就是危机不断解决，各阶段不断转化的过程。()

3.环境决定论的基本观点是（ ）。A．心理发展是由环境和遗传因素决定的B．心理发展是由环境因素决定的C．否认遗传在心理发展中的作用D．强调环境和教育在心理发展中的作用

4.根据艾瑞克生的人格发展理论,个体呈现负向的自我概念及对生命的负向态度,是因为()。A、它不能通过社会互动与社会沟通而形成积极态度B、它不能随个体心理成长、人格发展而形成积极态度C、人生过程必须经过八个主要发展阶段心理负担太重D、个体能够顺利完成人生每一个发展阶段特定的发展任务E、个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

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  • 第1题：

    埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。

    A．强调社会环境在自我发展中的作用

    B．引入社会文化因素

    C．重视童年经验

    D．把人格发展推演到人的一生

    E．否定了潜意识


    正确答案：ABD
    解析：埃里克森对弗洛伊德的超越主要体现在：加深了人们对“自我”的理解；扩展和细化了弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段理论，揭示出隐含于弗洛伊德理论中的社会维度；把发展的概念扩展至人的整个生命，覆盖了从婴儿到老年期的整个发展阶段；探索了文化、社会和历史对人格发展的影响，强调了社会文化环境对自我发展的影响。

  • 第2题：

    符合艾瑞克森的心理社会发展理论的观点是

    A:人不一定需要经历所有的心理社会发展阶段
    B:各心理社会发展阶段的顺序可因个体差异而不同
    C:文化和社会环境在人的体格发展中起重要作用
    D:所有人都必须经历同样的心理社会发展阶段，而且顺序固定，不能颠倒
    E:个体某一心里发展阶段的中心问题得不到解决，不会影响其日后的人格形成

    答案：C
    解析：
    护理理论【精析】艾瑞克森强调文化及社会环境在人格发展中的重要作用，认为人需要发展包括生物、心理、社会3个方面的心理社会阶段，排除A；每一阶段都有一个发展危机，成功地解决每一个阶段的危机，人格才会顺利发展，故排除E；不同人经历不同的心理社会发展阶段，排除D项；各心理社会发展阶段的顺序固定不因个体差异而改变，排除B项；故本题选C。【避错】本题部分考生容易错选D，考生未完全掌握护理理论中艾瑞克森的心理社会发展理论的内容，考生需要识记，方可作答。

  • 第3题：

    在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    个体呈现负向的自我概念及对生命的负向态度，是因为（）

    • A、它不能通过社会互动与社会沟通而形成积极态度
    • B、它不能随个体心理成长、人格发展而形成积极态度
    • C、人生过程必须经过八个主要发展阶段心理负担太重
    • D、个体能够顺利完成人生每一个发展阶段特定的发展任务
    • E、个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

    正确答案:E

  • 第5题：

    个体呈现正向的自我概念及对生命的正向态度，是因为（）

    • A、它是通过社会互动与社会沟通而形成的
    • B、它是随个体心理成长、人格发展而形成的
    • C、人生过程必须经过八个主要发展阶段
    • D、个体能够顺利完成人生每一个发展阶段特定的发展任务
    • E、个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

    正确答案:D

  • 第6题：

    遗传决定论的基本观点是（）。

    • A、遗传因素作用的可控性
    • B、心理发展是由遗传决定
    • C、遗传因素作用的可变性
    • D、心理发展是由遗传与环境共同决定

    正确答案:B

  • 第7题：

    简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？


    正确答案:1、主要观点
    埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它经历了一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功而又合理地解决每个阶段的危机或冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展，反之，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全方向发展。
    2、人格发展的八个阶段
    埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
    (1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)该阶段的发展任务是培养信任感
    (2)自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)该阶段的发展任务是培养自主性
    (3)主动感对内疚感(4～5岁)该阶段的发展任务是培养主动性
    (4)勤奋感对自卑感(6～11岁)该阶段的发展任务是培养勤奋感
    (5)自我同一性对角色混乱(12～18)
    自我同一性的形成要求谨慎的选择和抉择，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。
    (6)亲密感对孤独感(成年早期)
    (7)繁殖感对停滞感(成年中期)
    (8)自我整合对绝望感(成年晚期)
    3、埃里克森人格发展理论的教育意义
    埃里克森的发展理论指出了人生每个阶段的发展任务和需要的支持帮助，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，这有助于教育工作者了解学生在不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

  • 第8题：

    埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过的决定因素是（）

    • A、个体的主体性
    • B、认知结构
    • C、冲突的程度大小
    • D、社会文化环境

    正确答案:D

  • 第9题：

    经济基础指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段
    A

    社会文化因素

    B

    社会发展阶段因素

    C

    历史因素

    D

    现代化因素

    E

    教育因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。

    正确答案： （1）早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围；
    （2）早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务，帮助他们养成良好的习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    遗传决定论的观点包括（ ）。

    (A)心理发展是由遗传因素决定的
    (B)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
    (C)环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已
    (D)社会文化对心理发展有决定作用


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　）

    A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量
    B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的
    C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用
    D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论

    答案：C,D
    解析：
    弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调的是自我的力量，弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性无所谓好坏，有向任何一个方向发展的可能。

  • 第15题：

    遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    人生能够趋向成熟和完美是因为（）

    • A、通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系
    • B、随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生
    • C、个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务
    • D、人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段
    • E、个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

    正确答案:C

  • 第17题：

    埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段

    • A、社会文化因素
    • B、社会发展阶段因素
    • C、历史因素
    • D、现代化因素
    • E、教育因素

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。


    正确答案: （1）早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围；
    （2）早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务，帮助他们养成良好的习惯。

  • 第19题：

    艾里克森发展阶段说的核心是（）

    • A、同一性-角色混乱
    • B、遗传决定论
    • C、社会环境决定论
    • D、潜意识
    • E、自卑情节

    正确答案:A

  • 第20题：

    埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由（）决定的。

    • A、个体的主体性
    • B、认知结构
    • C、冲突的程度大小
    • D、社会文化环境

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    遗传决定论的基本观点是（）。
    A

    遗传因素作用的可控性

    B

    心理发展是由遗传决定

    C

    遗传因素作用的可变性

    D

    心理发展是由遗传与环境共同决定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    遗传决定论的观点包括（）。
    A

    心理发展是由遗传因素决定的

    B

    心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

    C

    环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已

    D

    社会文化对心理发展有决定作用


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    遗传决定论的基本观点是（　　）。(2004年12月三级真题)
    A

    遗传因素作用的可控性

    B

    心理发展是由遗传决定

    C

    遗传因素作用的可变性

    D

    心理发展是由遗传与环境共同决定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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