班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）A、松散式B、命令式C、多向联系式D、民主平等式

题目

班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）

  • A、松散式
  • B、命令式
  • C、多向联系式
  • D、民主平等式
相似考题

1.班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有()。A.开放式B.命令式或单向式C.双向联系式D.多向联系式E.封闭式F.民主平等式

2.如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。

3.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.松散管理

4.当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。

更多“班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）A、松散式B、命令式C、多向联系式D、民主平等式”相关问题

  • 第1题：

    在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）。

    A简单联系式

    B多项联系式

    C网状联系式

    D民主平等式


    D
    略

  • 第2题：

    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）

    A交往式

    B民主平等式

    C命令式

    D多向联系式


    B
    略

  • 第3题：

    班主任在班级管理中．表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有（）

    • A、开放式
    • B、命令式或单向式
    • C、双向联系式
    • D、多向联系式
    • E、封闭式
    • F、民主平等式

    正确答案:B,C,D,F

  • 第4题：

    班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。

    • A、了解同学之间的关系
    • B、了解学生干部情况
    • C、了解班级舆论倾向
    • D、了解班级风气

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    班级活动的选题应考虑（）。

    • A、班主任的充分考虑
    • B、由班主任直接确定
    • C、广泛征求同学们的意见
    • D、班委会充分讨论

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）

    • A、松散式
    • B、命令式
    • C、简单联系式
    • D、民主平等式

    正确答案:B

  • 第7题：

    当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了（）。

    • A、松散期
    • B、同化期
    • C、凝聚期
    • D、形成期

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）
    A

    松散式

    B

    命令式

    C

    多向联系式

    D

    民主平等式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    班主任与家长进行沟通时，应该避免（）。
    A

    告状式

    B

    命令式

    C

    训诫式

    D

    平等交流


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    同学之间相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作，但是，班级离不开班主任的组织指挥，这一阶段属于班集体发展的( ）
    A

    组建阶段

    B

    形成阶段

    C

    发展阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。
    A

    了解同学之间的关系

    B

    了解学生干部情况

    C

    了解班级舆论倾向

    D

    了解班级风气


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（　　）。
    A

    松散期

    B

    同化期

    C

    凝聚期

    D

    形成期


    正确答案： A
    解析：
    班集体的形成要经过四个阶段：松散期、同化期、凝聚期、形成期。在同化期，成员之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴。部分积极分子带头接受教育要求，并协助班主任开展工作。

  • 第13题：

    班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）

    A松散式

    B命令式

    C多向联系式

    D民主平等式


    C
    略

  • 第14题：

    作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌，你该怎么办？


    正确答案:及时处理。发动班干部，制定制度，清正风气。

  • 第15题：

    班主任与家长进行沟通时，应该避免（）。

    • A、告状式
    • B、命令式
    • C、训诫式
    • D、平等交流

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    班级同学丢东西了，大家都怀疑是贫困生偷了东西，你是班主任，你怎么做？


    正确答案: 班主任应该关心爱护全体学生，尊重学生，做到公平、公正地对待每个学生，还要引导学生公正、客观地看待每个学生，强化思想道德教育，引导他们乐观、积极、向上的发展。
    首先，我会告知学生们，作为班主任，我会尽快查明真相，在此期间，希望大家不要将矛头指向家境贫寒的学生，贫困并不是偷盗的证据。大家要尊重事实。
    其次，我会找丢东西的同学及其周围同学了解情况，仔细调查，调查出事情真相。如果不是贫困生偷东西，我们为会消除误会，我会积极组织班会，消除影响：对全班进行思想教育，教导学生们不应把矛头指向家境贫寒的学生。更要教导同学们做到诚实守信，不偷不抢，加强学生的思想品德教育和法制教育。我应该鼓励学生私下承认自己错误，并勇敢承担责任，尽快返还物品，并为其保密。最后，我还会找被误解的同学谈心，引导他在被误会的时候不要灰心，要不卑不亢。另外还要引导同学们要相互信任、互相尊重。
    如果是贫困生偷的，那么我们应该两方面做工作：对于贫困生要加强教育，了解实情，生活上有困难可以和老师说，老师尽量帮助解决，但是不能采取这种办法；对于其他学生，希望同学们能够理解贫困生的困难。

  • 第17题：

    学校学生综合素质测评程序不包括（）。

    • A、个人申请
    • B、个人总结
    • C、同学互评和班主任评议
    • D、班级审议和评分。

    正确答案:A

  • 第18题：

    班主任管理的方式应该为（）

    • A、命令式
    • B、单向式
    • C、强制式
    • D、民主、平等式

    正确答案:D

  • 第19题：

    班级里有几个同学结成了小团体，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办？


    正确答案: 这些“小团体”往往是由学习成绩不好、行为习惯较差、被其他同学孤立的学生构成的，它们不仅会对班级的荣誉、利益有一定的影响，而且也不利于组织内部学生的健康成长。因此作为班主任，我会尽早解决：
    首先，时刻关注。通过细心的观察，发现这些学生身上的闪光点，并在一些公开的场合及时予以表扬和肯定，帮助他们树立自信。
    其次，时刻关心。我会在学习和生活上给与他们关心，帮助他们端正学习态度，及时解决他们生活上的困难。同时发动班里的其他同学，多跟他们交流、接触，使他们感觉到老师与同学的关心。
    再次，时刻引导。注意在班级中创造良好的情感氛围，并通过组织郊游、篮球赛、班级趣味运动会等活动来发挥他们的特长。
    最后，时刻要求。为了保证小团体不影响班级的和谐发展，我会晓之以理，强化遵守纪律的意识；向学生们明确本学期班级的纪律目标，倡议大家共同努力，同时在此过程中有奖有惩，弘扬正气。
    总之，每个人都希望能够得到他人的尊重，都希望能引起别人的注意，小团体也是如此。所以，只要我对这些学生关注到位，这个“小团体”就会很快融入到班级这个“大集体”中。

  • 第20题：

    单选题
    在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）
    A

    松散式

    B

    命令式

    C

    简单联系式

    D

    民主平等式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
    A

    交往式

    B

    民主平等式

    C

    命令式

    D

    多向联系式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    (2015广东粤东西北)花园中学某班发生了钱财被盗事件，经调查，班主任怀疑是A同学所为。于是班主任强行对其搜身，结果找到被盗钱财，班主任遂要求A同学在全班同学面前作检讨。该班主任的行为()。
    A

    违反了处理突发事件的公正性原则

    B

    对A同学进行搜身体现了处理班级突发事件时当机立断

    C

    违反了处理突发事件的主体人格性原则

    D

    违反了处理突发事件的因材施教原则


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    班主任管理的方式应该为（）
    A

    命令式

    B

    单向式

    C

    强制式

    D

    民主、平等式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）。
    A

    简单联系式

    B

    多项联系式

    C

    网状联系式

    D

    民主平等式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容