指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
题目
指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
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第1题：
习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在()和相互修改中提高习作能力。A、活动中
B、小组合作学习中
C、自我修改
D、课堂学习
正确答案：C
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第2题：
班主任的工作任务体现为（ ）。
A.教书
B.育人
C.指导学生课外活动
D.组织学生参加生产劳动
E.与家长交流答案：A,B,C,D解析：班主任的工作任务体现为教书育人、指导学生课外活动、组织学生参加生产劳动。 -
第3题：
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（ ）。A.阅读教学应引导学生钻研文本．在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣
B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读
C.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上．表达真情实感
D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节．指导学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力答案：B解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指．要让学生在朗读中通过品味语言．体会作者及作品中的情感态度．学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 -
第4题：
指导学生开展课外阅读活动
教师在学生课外阅读过程中要按照新课程标准的要求，重视学生的独特感受和体验，做学生阅读的促进者。教师要首先指导学生根据不同的阅读书目的组合使用精读、略读和浏览等阅读方法。因为任何一次阅读都不可能只单一使用到一种阅读方法。同时也要根据不同类型文本抓住阅读重点。
另外，教师在学生课外阅读过程中药时刻强调两个结合：
一是读与思的结合。要实现与作者的交流对话，学生的阅读不能是惟书是从、被动的接受式阅读，而要进行主动的、积极的阅读，在阅读中思考，以思考促进阅读。
二是阅读与动手的结合。课外阅读中，教师要有意识地培养学生做阅读笔记的能力，使学生养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。
略 -
第5题：
指导学生制定课外写作计划
语文课程标准强调教师要注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯。因而，教师要指导学生制定定期写作计划，破除写作的神秘感。青少年学生有着丰富的想象力和创造力，教师要在课外写作中激发他们的创作潜能，促进思维和语言的同步发展。
略 -
第6题：
课外辅导的工作是（）
- A、了解教学效果
- B、答疑解惑
- C、补缺补漏
- D、给学习优异的学生个别指导
- E、加强师生交流
正确答案:B,C,D,E -
第7题：
下面关于写作的性质与地位，表述错误的一项是（）。
- A、写作能力是语文素养的综合体现
- B、写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程
- C、写作是表达和交流的一般方式
- D、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达
正确答案:C -
第8题：
六年级的一堂作文课，老师用课件出示写作要求，帮助学生明确要求，完成构思与立意并尝试写作。学生写完初稿后，老师让学生小组合作学习，由小组长组织交流各人的作文，小组内互相修改，选出最佳作文，准备参加班级交流。对这节作文课说法不正确的是（）
- A、教师只要提出写作要求，对于学生的写作实践可以不加以指导。
- B、重视教师的示范作用，引导学生在理解的基础上尝试言语实践。
- C、重视学生学习方式的转变，巧妙地将自主、合作学习融在一起。
- D、充分利用了合作学习的资源优势，使学生在相互交流、修改的过程中提高写作能力。
正确答案:A -
第9题：
课外活动是以学生自己组织进行自我教育为主的活动，所以不需要学校教师及辅导员的指导。
正确答案:错误 -
第10题：
名词解释题指导学生开展课外写作活动正确答案： 教师在学生课外写作指导中要拓宽学生的写作视野。学生的写作视野不应局限在家庭、学校的狭窄生活范围之中，教师要指导学生充分利用这些媒体，通过课外写作架起与社会沟通的桥梁。教师在将学生的写作视野转向社会生活的同时，还要注意学生写作中的两个问题：一是取材立意的模式化问题。教师要启发学生运用发散思维多角度立意，大胆创新，展现个性，冲破那种提到蜡烛就写奉献，提到英雄就写伟大的思维模式。二是写作价值取向的问题。教师要指导学生写作在求真的同时，更要求善、求美，引导学生全面地看待社会生活，鼓励学生发现美，追求美，让学生意识到对待生活中的假、丑、恶应该要有批判的态度和斗争的勇气。教师要在课外写作指导中，帮助学生树立正确的世界观和人生观，使课外写作在学生生活中起到自我净化和自我激励的作用。在具体的写作过程中，教师要结合学生写作需要，介绍一些文体写作知识。这种知识不仅文艺性写作时必需的，而且对实用性写作业是必需的。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面关于写作的性质与地位，表述错误的一项是（）。A写作能力是语文素养的综合体现
B写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程
C写作是表达和交流的一般方式
D写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题指导学生自我修改并进行课外写作成果交流正确答案： 在平时的课外写作课程中，教师必需要求学生进行自我修改，并在此基础上，辅之以教师修改和学生间的互改，以此促进学生自我修改能力的提高和良好的揍我修改习惯的养成。另外，教师的课外写作指导也要注重鼓励学生使用计算机进行文稿编辑、版面设计和电子邮件的交流。解析： 暂无解析 -
第13题：
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )
A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价
B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励
C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制
D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
正确答案：ABCD
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第14题：
作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是（ ）。
A.选取典型的考场样文，教师做权威讲解
B.提供修改后的作文，教师做详细的分析
C.学生分享修改经验，当堂进行修改实践
D.讲授写作修改知识，要求学生梳理总结答案：C解析：本题考查教学设计。教学环节设计的前提是要充分发挥学生的主体性，给学生提供自学的机会，培养学生自主探究的能力。
A项：“教师做权威讲解”不能体现学生的主体性。错误。
B项：“教师做详细的分析”不能体现学生的自学。错误。
C项：学生先进行修改经验分享，再进行修改实践。通过这样的方式在自学中有利于学生形成修改的标准和意识，提升修改能力。正确。
D项：没有经过自学实践，不能有效锻炼学生的修改能力。错误。 -
第15题：
对写作认识有误的是( )
A.写作是为了自我表达和与人交流
B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法
C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语
D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文答案：D解析：中年级的学生可以修改习作中有明显错误的语句。高年级的学生可以修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确、书写规范整洁。 -
第16题：
指导学生开展课外写作活动
教师在学生课外写作指导中要拓宽学生的写作视野。学生的写作视野不应局限在家庭、学校的狭窄生活范围之中，教师要指导学生充分利用这些媒体，通过课外写作架起与社会沟通的桥梁。教师在将学生的写作视野转向社会生活的同时，还要注意学生写作中的两个问题：一是取材立意的模式化问题。教师要启发学生运用发散思维多角度立意，大胆创新，展现个性，冲破那种提到蜡烛就写奉献，提到英雄就写伟大的思维模式。二是写作价值取向的问题。教师要指导学生写作在求真的同时，更要求善、求美，引导学生全面地看待社会生活，鼓励学生发现美，追求美，让学生意识到对待生活中的假、丑、恶应该要有批判的态度和斗争的勇气。教师要在课外写作指导中，帮助学生树立正确的世界观和人生观，使课外写作在学生生活中起到自我净化和自我激励的作用。在具体的写作过程中，教师要结合学生写作需要，介绍一些文体写作知识。这种知识不仅文艺性写作时必需的，而且对实用性写作业是必需的。
略 -
第17题：
指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
在平时的课外写作课程中，教师必需要求学生进行自我修改，并在此基础上，辅之以教师修改和学生间的互改，以此促进学生自我修改能力的提高和良好的揍我修改习惯的养成。另外，教师的课外写作指导也要注重鼓励学生使用计算机进行文稿编辑、版面设计和电子邮件的交流。
略 -
第18题：
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）
- A、帮助指导学生进行自我认识和自我评价
- B、帮助指导学生进行自我设定与自我激励
- C、帮助指导学生进行自我监督与自我控制
- D、帮助指导学生进行自我体验与自我强化
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
对写作的解读有误的是（）。
- A、写作是为了自我表达和与人交流
- B、小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
- C、要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。
- D、中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。
正确答案:D -
第20题：
在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）
- A、对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
- B、教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
- C、师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
- D、师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
正确答案:A,C,D -
第21题：
如何指导学生进行自我教育？
正确答案:（1）激发学生自我教育的动机
（2）教会学生用多种方式方法进行自我教育
（3）养成自我教育的习惯 -
第22题：
判断题课外活动是以学生自己组织进行自我教育为主的活动，所以不需要学校教师及辅导员的指导。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题指导学生制定课外写作计划正确答案： 语文课程标准强调教师要注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯。因而，教师要指导学生制定定期写作计划，破除写作的神秘感。青少年学生有着丰富的想象力和创造力，教师要在课外写作中激发他们的创作潜能，促进思维和语言的同步发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A帮助指导学生进行自我认识和自我评价
B帮助指导学生进行自我设定与自我激励
C帮助指导学生进行自我监督与自我控制
D帮助指导学生进行自我体验与自我强化
正确答案： A,D解析： 暂无解析