青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现哪两种失败的情况?

题目

青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现哪两种失败的情况?


相似考题
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  • 第1题:

    接入过程中出现鉴权失败,最常见的是如下哪两种原因?

    A、MACFailure

    B、InitialContextSetupFailure

    C、Synchfailure

    D、SecurityModeReject


    参考答案:AC

  • 第2题:

    青少年产生自卑的原因有( )。

    A、适应困难而造成的学习上的失败

    B、由于过高的理想和残酷的现实间的冲突所导致的优越感的丧失

    C、自我意识发展和不当的自我评价所导致的

    D、自我同一性混乱和自我评价不良


    正确答案:ABCD

  • 第3题:

    艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得

    A.勤奋感
    B.亲密感
    C.自我完善感
    D.自我同一感

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    人们往往会“把功劳归于自己,把失败归于别人”这属于()

    A归因偏见

    B自我障碍

    C习得无望

    D自我防卫


    A

  • 第5题:

    学步期的主要发展任务是()。

    • A、获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
    • B、发展信任感,克服不信任感
    • C、建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
    • D、获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
    • E、获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现

    正确答案:E

  • 第6题:

    在青少年时期,自我意识继续发展,并努力寻求自我的身份,在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败,个体则会陷入()中。

    • A、功能失调
    • B、角色混乱
    • C、情绪失控
    • D、行为异常

    正确答案:B

  • 第7题:

    将成功或失败归因于自我努力,往往会提高后继学习动机。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    在群落演替研究过程中,出现哪两种演替观?


    正确答案: 经典的演替观:有两个基本点:
    ①每一演替阶段的群落明显不同于下一阶段的群落;
    ②前一阶段群落中物种的活动促进了下一阶段物种的建立。
    个体论演替观:当代的演替观强调个体生活史特征、物种对策以及各种干扰对演替的作用。主要有三种模型:
    ①促进模型。相当于经典演替观;
    ②抑制模型。先来物种抑制后来的物种,使后来者难以入侵和繁荣;
    ③忍耐模型。认为物种的替代决定于物种的竞争能力。

  • 第9题:

    问答题
    青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现哪两种失败的情况?

    正确答案: 一是同一性拒斥,二是同一性混乱。
    同一性拒斥:这是个体过早的将自我意象固定化,或者说是过早地停止了对同一性的探求。
    同一性混乱:这类青少年无法“发现自己”,也不知道自己究竟是什么样的一个人,想要成为什么样的人,没有形成清晰的牢固的自我同一感。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    艾里克森认为,哪项是青年期的主要发展任务?(  )
    A

    建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现

    B

    获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现

    C

    获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现

    D

    获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

    E

    获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现


    正确答案: A
    解析:
    此主要考查根据艾里克森的理论,各阶段的主要发展任务。婴儿期:发展信任感,克服不信任感;学步期:获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;儿童早期:获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现;学龄期:获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现;青年期:建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现;成年早期:获得亲密感以避免孤独感,体现着爱情的实现;中年期:获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;老年期:获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。

  • 第11题:

    单选题
    同一对迷惘,发展的任务是建立自我同一感,防止角色混乱,体验着忠诚的实现。属于()。
    A

    婴儿期

    B

    青少年期

    C

    成年早期

    D

    成年晚期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在青少年时期,自我意识继续发展,并努力寻求自我的身份,在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败,个体则会陷入()中。
    A

    功能失调

    B

    角色混乱

    C

    情绪失控

    D

    行为异常


    正确答案: D
    解析: 本题主要考查少年期的心理发展过程的矛盾与冲突,自我认同失败会导致角色混乱。

  • 第13题:

    接入过程中出现鉴权失败,最常见的是如下两种原因:[]和Synch failure。


    参考答案:[MAC Failure]

  • 第14题:

    接入过程中出现鉴权失败,最常见的是如下哪两种原因?()

    A.Synchfailure

    B.SecurityModeReject

    C.InitialContextSetupFailure

    D.MACFailure


    参考答案:AD

  • 第15题:

    埃里克森认为青少年人格的发展要完成的任务是()。

    A.获得信任感
    B.获得自主感
    C.获得勤奋感
    D.获得自我同一感

    答案:D
    解析:
    埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。它们分别为:婴儿期(零岁至一岁半),主要任务是满足生理上的需要,发展信任感,克服不信任感,体验着希望的实现:儿童早期(一岁半至三岁),主要任务是培养自主感,体验意志的实现;学前期(三岁至六七岁),主要任务是培养主动感,体验目的的实现;学龄期(六七岁至十二岁),主要任务是培养勤奋感,体验能力的实现;青年期(十二岁至十八岁),主要任务是培养自我同一性,体验忠诚的实现。

  • 第16题:

    在收费实际操作过程中,往往会遇到入口与出口对车辆的判断不一致,这些不一致主要指哪5种情况?


    正确答案: (1)收免不一致;
    (2)车型不一致;
    (3)车号不一致;
    (4)起止站点不一致;
    (5)起止时间不一致。

  • 第17题:

    学龄期的主要发展任务是()。

    • A、获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现
    • B、发展信任感,克服不信任感
    • C、建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
    • D、获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现
    • E、获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现

    正确答案:D

  • 第18题:

    接入过程中出现鉴权失败,最常见的是如下哪两种原因?()

    • A、MAC Failure
    • B、Initial Context Setup Failure
    • C、Synch failure
    • D、Security Mode Reject

    正确答案:A,C

  • 第19题:

    同一对迷惘,发展的任务是建立自我同一感,防止角色混乱,体验着忠诚的实现。属于()。

    • A、婴儿期
    • B、青少年期
    • C、成年早期
    • D、成年晚期

    正确答案:B

  • 第20题:

    在客户/服务器模式下进程通信过程中,为了实现可靠通信原语有哪两种方法?


    正确答案: 第一种方法是客户方向服务器方发出请求,服务器对这一请求,由服务器内核向客户机内核返回一个确认ACK,当客户机内核收到这一确认消息后,就唤醒这一客户进程.第二种方法是客户在发一消息后被阻塞,服务器内核并不返回一个确认,而是利用应答本身作为一处确认,发送方发出请求后被阻塞,一直到应答的到来.苦等待时间太长,发送方可重发请求以防信息丢失.

  • 第21题:

    单选题
    成年中期相应的发展任务便是()
    A

    获得繁殖感,避免停滞感

    B

    建立新的自我同一性,防止同一性混乱

    C

    获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

    D

    获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现,体验关怀的实现


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    人们往往会“把功劳归于自己,把失败归于别人”这属于()
    A

    归因偏见

    B

    自我障碍

    C

    习得无望

    D

    自我防卫


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    将成功或失败归因于自我努力,往往会提高后继学习动机。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析