教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A、计量经济学B、人力资本理论C、劳动价值理论D、教育资本

题目

教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）

  • A、计量经济学
  • B、人力资本理论
  • C、劳动价值理论
  • D、教育资本
相似考题

1.直接导致西方教育经济学诞生的是（）A.人力资本理论B.计量经济学C.马克思主义经济理论D.劳动生产理论

2.试分析教育经济学产生的社会历史条件？

3.教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本

4.教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

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  • 第1题：

    教学设计最为直接的理论来源是教学理论。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    人力资本理论来源于西方教育经济学理论。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:√

  • 第3题：

    德国古典哲学,是马克思主义哲学产生的直接理论来源。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    欧美学者认为，教育经济学是研究人力资本理论。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    马克思主义哲学的直接理论来源是（）

    • A、黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
    • B、中国特色社会主义理论体系
    • C、无产阶级的产生和发展
    • D、德国古典哲学

    正确答案:D

  • 第8题：

    在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    直接导致西方教育经济学诞生的是（）

    • A、人力资本理论
    • B、计量经济学
    • C、马克思主义经济理论
    • D、劳动生产理论

    正确答案:B

  • 第10题：

    马克思主义哲学产生的直接理论来源是（）

    • A、古希腊罗马哲学
    • B、英国唯物主义哲学
    • C、法国启蒙哲学
    • D、德国古典哲学

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    教育经济学萌芽于（）
    A

    20世纪20年代

    B

    20世纪50年代

    C

    20世纪60年代

    D

    20世纪80年代此题考查的是教育经济学的萌芽。教育经济学首先产生于西方社会，萌芽于20世纪20年代，产生于50年代，形成于60年代。因此答案是A。


    正确答案： C
    解析： 此题考查的是教育经济学的萌芽。教育经济学首先产生于西方社会，萌芽于20世纪20年代，产生于50年代，形成于60年代。因此答案是A。

  • 第12题：

    问答题
    马克思主义产生的直接理论来源是什么？马克思主义产生的标志是什么？

    正确答案： 来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，法国、英国的空想社会主义。
    标志：1848年，《共产党宣言》发布。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义是()

    A、马克思主义的直接理论来源

    B、科学社会主义的直接思想来源

    C、马克思主义政治经济学的直接理论来源

    D、马克思主义哲学的直接理论来源


    参考答案：B

  • 第14题：

    黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是马克思主义哲学产生的直接理论来源。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    实践是理论的来源，从新民主主义革命理论的形成来看，中国革命道路的理论直接来源于（ ）。

    A.两次国共合作的实践
    B.建立和巩固农村根据地的实践
    C.革命战争的实践
    D.党领导新民主主义革命的实践

    答案：B
    解析：
    新民主主义革命采取的是农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，这一理沦直接来源于建立和巩固农村革命根据地的实践，故B项正确。在新民主主义革命时期，两次国共合作的实践是这一时期统一战线理论的来源.A项不选：革命战争的实践催生了建立人民军队和关于军事战争的理论，C项不选；党领导新民主主义革命的实践是党的建设理论的来源，D项不选。因此，本题正确答案是B。

  • 第16题：

    马克思主义产生的直接理论来源是什么？马克思主义产生的标志是什么？


    正确答案:来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，法国、英国的空想社会主义。
    标志：1848年，《共产党宣言》发布。

  • 第17题：

    社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。

    • A、实践是理论的来源
    • B、理论和实践没有直接关系
    • C、实践不是检验理论正确的唯一标准
    • D、实践高于理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    马克思主义哲学产生的直接理论来源是（）

    • A、无产阶级的产生与发展
    • B、德国的古典哲学
    • C、费尔巴哈的唯物主义
    • D、黑格尔的辩证法

    正确答案:B

  • 第20题：

    教育经济学教育经济学产生的标志是（）

    • A、1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》
    • B、1935年舒尔茨提出了人力资本理论
    • C、前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义
    • D、舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

    正确答案:A

  • 第21题：

    教育经济学萌芽于（）

    • A、20世纪20年代
    • B、20世纪50年代
    • C、20世纪60年代
    • D、20世纪80年代此题考查的是教育经济学的萌芽。教育经济学首先产生于西方社会，萌芽于20世纪20年代，产生于50年代，形成于60年代。因此答案是A。

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    直接导致西方教育经济学诞生的是（）
    A

    人力资本理论

    B

    计量经济学

    C

    马克思主义经济理论

    D

    劳动生产理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）
    A

    计量经济学

    B

    人力资本理论

    C

    劳动价值理论

    D

    教育资本


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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