简述统计描述的含义。
题目
简述统计描述的含义。
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第1题：
简述均值、变差系数、偏态系数这三个统计参数的含义及对频率曲线的影响。
正确答案: （1）均值反映频率曲线的位置高低，若变差系数及偏态系数的值不变，则均值越大频率曲线位置越高，均值越小则其位置越低；
（2）变差系数Cv反映频率曲线的陡坦程度，若均值及偏态系数Cs不变，则Cv值越大频率曲线越陡，Cv值越小频率曲线越平坦，Cv=0时，将成为一条水平线；
（3）偏态系数Cs反映频率曲线的曲率大小，若均值及Cv值不变，则Cs越大频率曲线越弯曲，Cs越小频率曲线越顺直，当Cs=0时，将成为一条斜直线。 -
第2题：
简述统计与概率的含义、教育价值，小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些？
正确答案: 统计与概率：主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的决策。
统计与概率的教育价值：
①学习统计与概率有助于培养学生良好的数据意识
②学习统计与概率有利于学生用随机的观念认识世界
③学习统计与概率有助于学生发展
小学统计与概率课程目标的内在特点：
①关注数据描述方法的学习，注重学生经历猜测、收集、描述和分析处理数据的全过程
②关注逐步形成主动获取并能读懂数据信息的意识，着眼于对统计数据形成较为全面、客观的认识、发展统计观念
③经历“猜测结果—进行实验—分析实验结果”的过程，建立正确的概率直觉
④体会随机观念的特点以及统计与概率的不确定性，初步感受事件发生的不确定性和可能性的含义，并能计算一些简单事件发生的可能性
⑤运用统计与概率的知识和方法解决一些简单的实际问题 -
第3题：
简述统计的含义。
正确答案:统计工作：指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称，是统计的基础，一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节。
统计资料：指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。
统计科学：也称统计学，是统计工作经验的总结和理论概括，是系统化的知识体系。 -
第4题：
简述颜色的描述及安全色的含义和用途。
正确答案: 颜色可分无彩色和有彩色，前者如黑白灰，后者如红黄蓝等七彩；安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示等意义。
用途：应用安全色使人们能够对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应，以减少事故的发生。
红色——表示禁止、停止、危险以及消防设备的意思。如消防设施、报警器、应急停止按钮等。
蓝色——表示指令，要求人们必须遵守的规定。
黄色——表示提醒人们注意。
橙色——表示直接危险物，如防护罩移门。
绿色——表示给人们提供允许、安全的信息。 -
第5题：
简述统计总体和总体单位的含义及其关系。
正确答案: 统计总体（简称总体）是指统计所研究的事物的全体，它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。总体单位是指构成统计总体的个别事物，是组成总体的基本单位，简称个体。统计总体和总体单位所指的具体内容不是固定不变的，而是随着研究的目的不同而变化的。总体可以变为总体单位，总体单位可以变为总体。 -
第6题：
简述统计分组的含义、性质和作用。
正确答案: （1）含义：统计分组就是根据统计研究的目的和事物本身的特点，选择一定的标志（一个或多个），将研究现象总体划分为若干性质不同的组或类的一种统计研究方法。
（2）性质：统计分组兼有分与合的双重功能，是分与合的对立统一；统计分组必须遵循“穷尽原则”和“互斥原则”；统计分组的目的是要在同性质的基础上研究总体的内在差异性；统计分组在体现分组标志的组间差异的同时，却可能掩盖了其他标志的选择是核心问题。
（3）作用：揭示现象所属类型；解剖总体内在结构；分析现象之间关系。 -
第7题：
问答题简述TYJL-II型计算机联锁系统计算机层面板指示灯的含义。正确答案： ⑴运行灯-指示计算机CPU的运行状态，此灯闪动表示CPU正常运行，停止不动时表示CPU未在正常运行状态，系统处于“死机”状态。⑵中断灯-中断指示灯只联锁机使用，共有中断1，中断2和中断3三个，现只有中断2有效，指示CPU的中断请求信号是否正常，正常运行时应一直闪烁。⑶收发灯-此灯分四组，共8个灯，用以指示系统的通信状态。联锁机上的第一组收发灯指示其与监控机的通信状态；第四组收发灯指示主备联锁机间的通信状态；有一个执表机时以第二组收发灯指示与执表机的通信状态。⑷工作灯（主控灯）-此灯由CPU确认本机拥有控制权且与本机当前工作状态相符时点亮稳定灯光，指示本机为工作机。⑸备用灯（联机灯）-指示备机处于联机状态。当切换手柄在自动状态时按下备机的联机按钮后点亮此灯，指示备机已与工作机联机工作，正在进行同步跟踪。⑹同步灯-指示备机处于同步状态。此时备机已与主机同步工作，系统已进入热备状态。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述均值、变差系数、偏态系数这三个统计参数的含义及对频率曲线的影响。正确答案： （1）均值反映频率曲线的位置高低，若变差系数及偏态系数的值不变，则均值越大频率曲线位置越高，均值越小则其位置越低；
（2）变差系数Cv反映频率曲线的陡坦程度，若均值及偏态系数Cs不变，则Cv值越大频率曲线越陡，Cv值越小频率曲线越平坦，Cv=0时，将成为一条水平线；
（3）偏态系数Cs反映频率曲线的曲率大小，若均值及Cv值不变，则Cs越大频率曲线越弯曲，Cs越小频率曲线越顺直，当Cs=0时，将成为一条斜直线。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述描述统计学与推断统计学的区别与联系。正确答案： 描述统计学研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所搜集到的数据进行加工、整理和显示，进而通过综合、概括与分析得出反映事物的数量特征和数量关系的统计方法。推断统计学是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。它是在对搜集的样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表述的推断。
描述统计学与推断统计学的划分，反映了数据分析的不同层次。如果我们所处理的数据是一个总体的数据，则可以通过描述统计学认识该总体的数量规律性；而如果我们所处理的数据只是总体的一部分，那么就必须通过推断统计学对总体的数量规律性进行科学的推断。
描述统计学与推断统计学都是统计学的重要组成部分。其中描述统计学是统计学的基础；推断统计学是统计学的主干。随着数据量的不断增多和统计任务的不断复杂化，推断统计学在统计学中的地位和作用日益增强。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述计量资料数据常用的统计描述指标。正确答案：解析： -
第11题：
问答题简述描述统计学和推断统计学的概念及其联系。正确答案： 描述统计学是研究如何取得、加工整理和显示数据资料，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征的科学。推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对总体未知的数量特征做出以概率论为基础的推断和估计。联系：描述统计学和推断统计学是现代统计学的两个组成部分，相辅相成、缺一不可。描述统计学是现代统计学的基础和前提，推断统计学是现代统计学的核心和关键。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述统计分组的含义、性质和作用。正确答案： （1）含义：统计分组就是根据统计研究的目的和事物本身的特点，选择一定的标志（一个或多个），将研究现象总体划分为若干性质不同的组或类的一种统计研究方法。
（2）性质：统计分组兼有分与合的双重功能，是分与合的对立统一；统计分组必须遵循“穷尽原则”和“互斥原则”；统计分组的目的是要在同性质的基础上研究总体的内在差异性；统计分组在体现分组标志的组间差异的同时，却可能掩盖了其他标志的选择是核心问题。
（3）作用：揭示现象所属类型；解剖总体内在结构；分析现象之间关系。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述描述统计学与推断统计学的区别与联系。
正确答案: 描述统计学研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所搜集到的数据进行加工、整理和显示，进而通过综合、概括与分析得出反映事物的数量特征和数量关系的统计方法。推断统计学是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。它是在对搜集的样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表述的推断。
描述统计学与推断统计学的划分，反映了数据分析的不同层次。如果我们所处理的数据是一个总体的数据，则可以通过描述统计学认识该总体的数量规律性；而如果我们所处理的数据只是总体的一部分，那么就必须通过推断统计学对总体的数量规律性进行科学的推断。
描述统计学与推断统计学都是统计学的重要组成部分。其中描述统计学是统计学的基础；推断统计学是统计学的主干。随着数据量的不断增多和统计任务的不断复杂化，推断统计学在统计学中的地位和作用日益增强。 -
第14题：
简述描述统计学和推断统计学的概念及其联系。
正确答案: 描述统计学是研究如何取得、加工整理和显示数据资料，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征的科学。推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对总体未知的数量特征做出以概率论为基础的推断和估计。联系：描述统计学和推断统计学是现代统计学的两个组成部分，相辅相成、缺一不可。描述统计学是现代统计学的基础和前提，推断统计学是现代统计学的核心和关键。 -
第15题：
简述TYJL-II型计算机联锁系统计算机层面板指示灯的含义。
正确答案:⑴运行灯-指示计算机CPU的运行状态，此灯闪动表示CPU正常运行，停止不动时表示CPU未在正常运行状态，系统处于“死机”状态。⑵中断灯-中断指示灯只联锁机使用，共有中断1，中断2和中断3三个，现只有中断2有效，指示CPU的中断请求信号是否正常，正常运行时应一直闪烁。⑶收发灯-此灯分四组，共8个灯，用以指示系统的通信状态。联锁机上的第一组收发灯指示其与监控机的通信状态；第四组收发灯指示主备联锁机间的通信状态；有一个执表机时以第二组收发灯指示与执表机的通信状态。⑷工作灯（主控灯）-此灯由CPU确认本机拥有控制权且与本机当前工作状态相符时点亮稳定灯光，指示本机为工作机。⑸备用灯（联机灯）-指示备机处于联机状态。当切换手柄在自动状态时按下备机的联机按钮后点亮此灯，指示备机已与工作机联机工作，正在进行同步跟踪。⑹同步灯-指示备机处于同步状态。此时备机已与主机同步工作，系统已进入热备状态。 -
第16题：
简述土地统计的含义与内容。
正确答案: 土地统计是指用数字、图表和有关资料对土地数量、质量、分布、权属和利用状况对土地数量、质量、分布、权属和利用状况及动态变化，进行全面记载、整理和分析的一项土地行政管理的基础性工作。
土地统计的内容包括土地统计设计、土地统计调查、土地统计整理和土地统计分析四个方面。
（1）土地统计设计：包括设计统计指标体系和分类目录，制定调查方案、汇总整理方案和统计报表制度等。
（2）土地统计调查：根据土地统计调查方案，有计划、有步骤地向调查单位搜集土地变化的原始资料（土地数据和图件）。
（3）统计整理：对调查取得的各项原始资料进行审核、汇总，以得出反映土地资源总体特征的综合资料。
（4）统计分析：运用统计学方法，对土地统计数据进行分析研究，以揭示土地利用的本质和规律性。 -
第17题：
简述均值的含义和其在统计学中的地位？
正确答案: 它是度量频率分布集中趋势或中心位置的指标。也是社会经济统计中最常用的综合指标。它是在同质总体内各总体单位某一数量标志的一般水平。用以反映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时间、地点条件下所达到的一般水平。将总体各个单位之间数值差异抽象化，反映总体单位的综合特征 -
第18题：
简述IS曲线和LM曲线所描述的宏观经济含义？
正确答案:IS曲线：
⑴IS曲线表示产品市场达到均衡时，即S=I时，国民收入（Y）与利率（r）的组合轨迹。
⑵IS曲线的斜率为负值，表示利息率与国民收入呈反方向变动。投资对利息率的反应越敏感，IS曲线越平缓；相反，投资对利息率的反应越不敏感，IS曲线越陡峭。
⑶IS曲线左边的点表示产品市场短缺型的失衡。因为，在同一利息率的水平上，这些点所代表的产出水平低于产品市场均衡时的产出水平；相反的道理，IS曲线右边的点表示过剩型的失衡。
⑷自主性支出的变动会引起IS曲线的平行移动。自主性支出增加，如消费增加、投资增加或政府支出增加等会使IS曲线向右移动，表示在同等利息率水平上收入增加了。相反，自主性支出的减少会使IS曲线向左移动，表示在同等利息率水平上收入减少了。
LM曲线：
⑴LM曲线表示在货币市场中货币需求和货币供给达到均衡，即L=M时，国民收入（Y）与利息率（r）的组合轨迹。LM曲线中的L是流动性偏好货币需求L(Y,R)，M是货币供给量。
⑵LM曲线向右上方延伸，表明在货币市场达到均衡时，收入与利息率呈同方向变动。其原因是：在货币供给不变时，收入增加要求交易货币需求量增加，这样导致货币需求大于货币供给，从而使利息率提高。
⑶位于LM曲线右方的收入和利息率的组合，都是货币需求大于货币供给的非均衡组合；位于LM曲线左方的收入和利息率的组合，都是货币需求小于货币供给的非均衡组合。
⑷LM曲线的形成是由货币的交易需求、投资需求和货币供给共同决定的，因此，LM曲线位置的移动，主要取决于这三因素的变化。在货币需求较稳定的情况下，LM曲线的移动主要由货币供给变动引起。货币供给增加使LM曲线向右平行移动，货币供给减少使LM曲线向左平行移动。h和k的变动则会使LM曲线斜率变动。 -
第19题：
问答题简述统计描述的含义。正确答案： 统计描述是将所观察的数据资料进行整理归纳和分析，以期找出某种桂规律；统计描述常用的方法有频次分布、统计图表、集中趋势测量与离散趋势测量等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述IS曲线和LM曲线所描述的宏观经济含义？正确答案： IS曲线：
⑴IS曲线表示产品市场达到均衡时，即S=I时，国民收入（Y）与利率（r）的组合轨迹。
⑵IS曲线的斜率为负值，表示利息率与国民收入呈反方向变动。投资对利息率的反应越敏感，IS曲线越平缓；相反，投资对利息率的反应越不敏感，IS曲线越陡峭。
⑶IS曲线左边的点表示产品市场短缺型的失衡。因为，在同一利息率的水平上，这些点所代表的产出水平低于产品市场均衡时的产出水平；相反的道理，IS曲线右边的点表示过剩型的失衡。
⑷自主性支出的变动会引起IS曲线的平行移动。自主性支出增加，如消费增加、投资增加或政府支出增加等会使IS曲线向右移动，表示在同等利息率水平上收入增加了。相反，自主性支出的减少会使IS曲线向左移动，表示在同等利息率水平上收入减少了。
LM曲线：
⑴LM曲线表示在货币市场中货币需求和货币供给达到均衡，即L=M时，国民收入（Y）与利息率（r）的组合轨迹。LM曲线中的L是流动性偏好货币需求L(Y,R)，M是货币供给量。
⑵LM曲线向右上方延伸，表明在货币市场达到均衡时，收入与利息率呈同方向变动。其原因是：在货币供给不变时，收入增加要求交易货币需求量增加，这样导致货币需求大于货币供给，从而使利息率提高。
⑶位于LM曲线右方的收入和利息率的组合，都是货币需求大于货币供给的非均衡组合；位于LM曲线左方的收入和利息率的组合，都是货币需求小于货币供给的非均衡组合。
⑷LM曲线的形成是由货币的交易需求、投资需求和货币供给共同决定的，因此，LM曲线位置的移动，主要取决于这三因素的变化。在货币需求较稳定的情况下，LM曲线的移动主要由货币供给变动引起。货币供给增加使LM曲线向右平行移动，货币供给减少使LM曲线向左平行移动。h和k的变动则会使LM曲线斜率变动。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述均值的含义和其在统计学中的地位？正确答案： 它是度量频率分布集中趋势或中心位置的指标。也是社会经济统计中最常用的综合指标。它是在同质总体内各总体单位某一数量标志的一般水平。用以反映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时间、地点条件下所达到的一般水平。将总体各个单位之间数值差异抽象化，反映总体单位的综合特征解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述颜色的描述及安全色的含义和用途。正确答案： 颜色可分无彩色和有彩色，前者如黑白灰，后者如红黄蓝等七彩；安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示等意义。
用途：应用安全色使人们能够对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应，以减少事故的发生。
红色——表示禁止、停止、危险以及消防设备的意思。如消防设施、报警器、应急停止按钮等。
蓝色——表示指令，要求人们必须遵守的规定。
黄色——表示提醒人们注意。
橙色——表示直接危险物，如防护罩移门。
绿色——表示给人们提供允许、安全的信息。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述统计与概率的含义、教育价值，小学统计与概率课程目标的内在特点有哪些？正确答案： 统计与概率：主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的决策。
统计与概率的教育价值：
①学习统计与概率有助于培养学生良好的数据意识
②学习统计与概率有利于学生用随机的观念认识世界
③学习统计与概率有助于学生发展
小学统计与概率课程目标的内在特点：
①关注数据描述方法的学习，注重学生经历猜测、收集、描述和分析处理数据的全过程
②关注逐步形成主动获取并能读懂数据信息的意识，着眼于对统计数据形成较为全面、客观的认识、发展统计观念
③经历“猜测结果—进行实验—分析实验结果”的过程，建立正确的概率直觉
④体会随机观念的特点以及统计与概率的不确定性，初步感受事件发生的不确定性和可能性的含义，并能计算一些简单事件发生的可能性
⑤运用统计与概率的知识和方法解决一些简单的实际问题解析： 暂无解析