国外电子政务发展经历了哪几个阶段?有哪些特点?

题目

国外电子政务发展经历了哪几个阶段?有哪些特点?


相似考题
参考答案和解析
正确答案: 从国外电子政务建设的实践来看,国际电子政务的发展一般经历了四个阶段:简单的信息发布阶段(起步阶段)、政府与用户单向互动阶段、政府与用户双向互动阶段、网上事务处理阶段。
特点:(1)以互联网为基础,在资源共享的基础上构造和发展电子商务。
(2)强调政务服务功能的发挥和完善。
(3)电子政务的发展与政府改革紧密结合。
(4)遵循长远规划、分阶段实施的建设原则。
(5)规范技术、统一标准的建设原则。
更多“国外电子政务发展经历了哪几个阶段?有哪些特点?”相关问题
  • 第1题:

    国外教育立法经历了哪几个阶段?
    (一)零星立法阶段。教育法最早起源于西方国家。
    (二)专门对普及义务教育进行立法的阶段。
    (三)广泛进行教育立法的阶段。
    (四)教育的综合法治阶段。

  • 第2题:

    国外教育技术的发展经历了哪几个发展阶段?


    正确答案:国外教育技术的发展经历了视觉教育、视听教育、视听传播、教育技术四个发展阶段。

  • 第3题:

    高速公路的发展经历了哪几个阶段?今后发展的主要特点是什么?


    正确答案: 高速公路发展的四个阶段:
    第一阶段(20世纪50年代中期):以手工操作和传统建设方法为特征。以高速为目标。其线性多采用直线型,驾驶员容易疲劳而发生交通事故。
    第二阶段(20世纪50年代至60年代后期):以专业工程公司采用专门机械设备建设为特征。以向驾驶员和乘客提供舒适、快捷道路为目标。施工成本极大。
    第三阶段(20世纪60年代至70年代中期):以利用计算机进行高速公路工程规划、设计和营运控制管理为特征。但对环境破坏较为严重。
    第四阶段(20世纪70年代中期至今):以保护自然资源和生态环境为特征。使驾驶员、乘客以及高速公路旁居民均享受到优质的服务。
    高速公路的发展方向:
    (1)高速公路国际化
    (2)重视交通安全
    (3)向智能公路发展
    (4)道路多功能利用

  • 第4题:

    教育学产生和发展经历了哪几个阶段?各有什么特点?


    正确答案: (1)学科萌芽阶段:特点:对教育问题的研究已经开始,但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上,且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
    (2)学制初步形成阶段:特点:教育学已从哲学、论理学中分化出来,逐步形成一门相对独立的学科。
    (3)学科科学化阶段:特点:由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展,使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
    (4)现代化发展阶段:特点:教育理论不断深化;教育理论流派不断增多;教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。

  • 第5题:

    美国电子政务的发展经历了几个阶段,各个阶段的特点是什么?


    正确答案: 美国电子政务经历了从初级、中级、高级以致目前逐渐成熟完善的不同发展阶段。每个阶段都有各自的特点,如初级阶段的政府部门内部的办公自动化,中级阶段的政府上网,主要提供一般的网上信息发布、简单的事务处理;在高级阶段,进一步发展门户网站、网上办公;在成熟完善阶段,主要任务是重组政府业务、建立具有适应能力政务处理系统、实现政府与企业、公众的交互式业务交流与服务的数字政府。

  • 第6题:

    物流信息系统有哪些作用?我国物流信息系统的发展经历了哪几个阶段?


    正确答案: 作用:
    1.物流信息系统是物流企业及企业物流的神经中枢;
    2.及时了解相关信息;
    3.有效地节约企业的运营成本;
    4.加快供应链的物流响应速度;
    5.提高物流服务效率。
    阶段:
    1.单项数据处理阶段(20实际50年代中期至60年代中期);
    2.事务处理阶段(20世纪60年代中期至70年代初期);
    3.系统处理阶段(20世纪70年代初期至90年代初期);
    4.辅助决策阶段(20世纪90年代至今)。

  • 第7题:

    问答题
    电子政务的发展经历了哪几个阶段及其应用类型?

    正确答案: 电子政务是建立在政府内部的信息系统管理和对外服务的信息化基础之上的,对内体现行政业务电子化、网络化、程序化,对外则体现为信息公开和便民服务。电子政务是伴随着信息技术的发展和政府改革与发展的进程不断发展变化的,其外延和内涵也在不断扩充。总体来说,电子政务的发展已经并即将经历以下几个阶段,并在其不同的发展阶段表现为不同的应用类型。   
    1、网络建设阶段   
    在这一阶段,首先是政府部门在统一的标准下建设各自的局域网,实现单个机构内部的信息资源共享,建成政府内部的信息流程。在此过程中,政府在网站上发布和提供的信息逐步增多,并且更加及时和全面。但在此阶段,公民获得的电子服务,仍然主要是以政府为中心,即政府与公民之间单向互动。   
    2、政府与公民互动阶段   
    这一阶段包括了政府与公民之间的单向和双向互动。如公民可以从政府网站上下载各种所需的文件、资料与申请表格等信息,并且能够通过网络及时传递给各部门。但此阶段公民仍然需要在网络上访问多个部门网站,由原本跑多个衙门转变为访问多个网站,原先已经存在的职能交叉问题依旧没有得到解决。   
    3、垂直整合阶段   
    这一阶段主要是在政府机构内部进行整合。一般情况下是以部为单位,并结合机构改革的契机,遵照公民的需求,运用电子政务的信息技术,考察机构内部存在的层级矛盾和体制不顺等问题,进行合理地改革。   
    4、水平整合阶段   
    这一阶段主要是在政府机构之间进行整合。即充分运用中央的权威与机构改革的契机,来清理部门之间的职能交叉问题,并运用信息技术加以解决。   
    5、虚拟政府阶段   
    这一阶段主要是在以上四个阶段已经完成的工作的基础上,最终得以为公民提供以公民为中心,“一站式”和无缝隙的公共服务。即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。对于公民而言,政府在此阶段才真正由原来的物理实体转变为网络站点,由原来的分散结构转变为一体化的网络门户,由原来的管理主体转变为服务中心。总体来说,这是一种比较理想化的状态,为电子政务的发展指明了方向。
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  • 第8题:

    问答题
    物流信息系统有哪些作用?我国物流信息系统的发展经历了哪几个阶段?

    正确答案: 作用:
    1.物流信息系统是物流企业及企业物流的神经中枢;
    2.及时了解相关信息;
    3.有效地节约企业的运营成本;
    4.加快供应链的物流响应速度;
    5.提高物流服务效率。
    阶段:
    1.单项数据处理阶段(20实际50年代中期至60年代中期);
    2.事务处理阶段(20世纪60年代中期至70年代初期);
    3.系统处理阶段(20世纪70年代初期至90年代初期);
    4.辅助决策阶段(20世纪90年代至今)。
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  • 第9题:

    问答题
    国外电子政务发展经历了哪几个阶段?有哪些特点?

    正确答案: 从国外电子政务建设的实践来看,国际电子政务的发展一般经历了四个阶段:简单的信息发布阶段(起步阶段)、政府与用户单向互动阶段、政府与用户双向互动阶段、网上事务处理阶段。
    特点:(1)以互联网为基础,在资源共享的基础上构造和发展电子商务。
    (2)强调政务服务功能的发挥和完善。
    (3)电子政务的发展与政府改革紧密结合。
    (4)遵循长远规划、分阶段实施的建设原则。
    (5)规范技术、统一标准的建设原则。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述摄影测量经历了哪几个发展阶段?各阶段的特点是什么?

    正确答案: ①模拟摄影测量:用像片做为原始资料,用物理投影的方式,采用模拟测图仪,作业员手工的操作方式来生成的模拟产品。
    ②:解析摄影测量:用像片做为原始资料,用数字投影的方式,采用解析测图仪,机助作业员操作方式,制成模拟产品和数字产品。
    ③:数字摄影测量:是用像片(数字),数字化影像,数字影像做为原始资料,用数字投影的方式,采用计算机,自动化操作加作业员的干预,制成数字产品,模拟产品。
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  • 第11题:

    问答题
    农业发展经历了哪几个阶段?各阶段有什么特征?

    正确答案: 农业发展总体上经历过三个阶段:(1)刀耕火种阶段。刀耕火种又称为转移农业、轮歇栽培、撂荒制等,该方法用火烧的方法清理土地,然后种植作物,经过1~3年后,撂荒闲置多年,用于恢复植被和地力,作物生产则转移到新的地段进行。刀耕火种是在人少地多、生产工具落后条件下的一种农业方式。其能够延续的关键是:A.有足够的周转的土地,能够让土地撂荒后获得良好的恢复时;B.在农业耕作阶段,采用各种方法减少水土流失、增加土地肥力、平衡食品产出结构。
    (2)传统农业阶段。在大多数发展中国家,传统农业主要是指依赖本地投入,主要使用人力、蓄力,农耕地块不再经常转移的固定农业。传统农业最重要的挑战是对农田土壤肥力的维持。在东方和西方,根据各国的本国国情采用不同的策略以迎接挑战。在传统农业阶段,由于社会的发展还处于农业社会或者工业化初期,农业投入基本依赖当地的人力、蓄力和周围的生物资源和水土资源。通过长期的摸索和经验累积,传统农业采用了一系列方法维护土壤肥力。这些方法包括秸秆还田、种植绿肥、粪便回田、堆肥制作、作物轮作、作物间作、草田轮作、休耕等方法。相对工业化农业,传统农业的产品商品率低、劳动生产率低、土地生产率低,但是相对投入的商业辅助能而言,产出效率却很高。(3)工业化农业阶段。工业化农业的最大特征是高的劳动生产率、土地生产率和产品商品率。工业化农业的过程使大量劳动力离开农业,投身到工业和服务业中,进一步促进了社会经济的发展。土地生产率的提高可以避免大量开垦边际土地。工业化农业尽管以工业品的投入为标志,但是整个农业方式产生了革命性的变革,越来越多的自然过程为人工过程所替代,越来越多的自然投入被人工投入所取代,自然界微妙复杂的关系大量被人类工业化思维的规格化、简单化和直线关系所主导。
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  • 第12题:

    问答题
    国外教育立法经历了哪几个发展阶段?

    正确答案: (1)零星立法阶段。
    (2)专门对普及义务教育进行立法的阶段。
    (3)广泛进行教育立法阶段。
    (4)教育的综合法治阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    生态学的发展经历了哪几个阶段?每个阶段的主要事件有哪些?


    正确答案: 生态学100多年的发展经历了5个阶段:
    (1)生态学知识累积阶段(1866年前);
    主要事件有:在中国长期的农业社会中就累积了像二十四节气这种实质反映气候与生物关系的知识,而且广为流传,成为指导农业生产的重要依据。
    (2)个体生态学与群落生态学阶段(1866--1935);
    主要事件有:1866年,德国动物学家海克尔定义了生态学,这就标志着生态学的产生。生态学产生以后便分化出植物生态学、动物生态学等学科分支。
    (3)生态系统生态学阶段(1935—1962);
    主要事件有:1935年,植物生态学的英美学派代表人物,英国植物生态学家坦斯列第一次提出了生态系统的概念,他把生物与其环境看成是一个动态整体。1941年,美国科学家林德曼,发表了《一个老年湖泊内的食物链动态》的论文。她用确切的研究数据揭示了在食物链顺序转移中生物的数量关系。美国生态学家奥德姆从20世纪50年代开始研究了遗弃农田的次生演替及生态系统的能流与物流。1952年,他出版了《生态学基础》一书,确立了生态系统生态学的地位。
    (4)生态学向调控与工程方向发展阶段(1962--);
    主要事件有:1962年,美国海洋生物学家卡逊写的《寂静的春天》,她的书是人类生态环境意识觉醒的标志。联合国科教文组织于1964年开展以生态系统定量研究为重点的“国际生物学研究计划”之后,又于1971年组织了“人与生物圈”长期研究计划。中国于1972年加入这个研究。1992年的环境与发展大会制定了《保护生物多样性公约》、《气候变化公约》、《关于森林问题的原则声明》、《21世纪行动议程》、《里约热内卢宣言》。
    (5)农业生态学发展的生态学基础;
    主要事件有:意大利教授G.Azzi在1929年在大学开设了农业生态学课程,并在1956年出版了《农业生态学》一书,定义了农业生态学。1972年日本的小田桂三郎出版了《农田生态学》用到系统分析方法分析农田生态系统中的各种关系。之后也有学者出版关于农业生态学的书,且在各类生态学国际会议上农业生态学的内容越来越多。近年来,农业生态学在生态学的地位越来越重要。

  • 第14题:

    西方近代和现代园林发展分别经历了哪几个阶段?这些阶段各有什么特点?


    正确答案: 西方近代园林经历了两个阶段:
    ①传统园林思想变革和城市公园的兴起:自然风景园的形成。
    ②城市绿地系统出现:把公园、滨河绿地、林阴道连接起来。
    现代园林经过了三个阶段:
    ①徘徊阶段:摆脱了刻板的模式,变得丰富而充满活力。
    ②萌芽阶段:反对传统模式,在设计中强调装饰效果。
    ③成型阶段:现代主义之风渐渐刮起,不断的发展中到目前已基本成熟。

  • 第15题:

    电子政务的发展主要经历了以下哪几个阶段()

    • A、电子政务起步阶段
    • B、政府与用户单向互动阶段
    • C、政府与用户双向互动阶段
    • D、网上事物处理阶段
    • E、虚拟政府

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    农业发展经历了哪几个阶段?各阶段有什么特征?


    正确答案: 农业发展总体上经历过三个阶段:(1)刀耕火种阶段。刀耕火种又称为转移农业、轮歇栽培、撂荒制等,该方法用火烧的方法清理土地,然后种植作物,经过1~3年后,撂荒闲置多年,用于恢复植被和地力,作物生产则转移到新的地段进行。刀耕火种是在人少地多、生产工具落后条件下的一种农业方式。其能够延续的关键是:A.有足够的周转的土地,能够让土地撂荒后获得良好的恢复时;B.在农业耕作阶段,采用各种方法减少水土流失、增加土地肥力、平衡食品产出结构。
    (2)传统农业阶段。在大多数发展中国家,传统农业主要是指依赖本地投入,主要使用人力、蓄力,农耕地块不再经常转移的固定农业。传统农业最重要的挑战是对农田土壤肥力的维持。在东方和西方,根据各国的本国国情采用不同的策略以迎接挑战。在传统农业阶段,由于社会的发展还处于农业社会或者工业化初期,农业投入基本依赖当地的人力、蓄力和周围的生物资源和水土资源。通过长期的摸索和经验累积,传统农业采用了一系列方法维护土壤肥力。这些方法包括秸秆还田、种植绿肥、粪便回田、堆肥制作、作物轮作、作物间作、草田轮作、休耕等方法。相对工业化农业,传统农业的产品商品率低、劳动生产率低、土地生产率低,但是相对投入的商业辅助能而言,产出效率却很高。(3)工业化农业阶段。工业化农业的最大特征是高的劳动生产率、土地生产率和产品商品率。工业化农业的过程使大量劳动力离开农业,投身到工业和服务业中,进一步促进了社会经济的发展。土地生产率的提高可以避免大量开垦边际土地。工业化农业尽管以工业品的投入为标志,但是整个农业方式产生了革命性的变革,越来越多的自然过程为人工过程所替代,越来越多的自然投入被人工投入所取代,自然界微妙复杂的关系大量被人类工业化思维的规格化、简单化和直线关系所主导。

  • 第17题:

    项目团队的发展要经历哪几个阶段,每个阶段有哪些特征?


    正确答案:组建阶段,磨合阶段,正规阶段,成效阶段,解散阶段。
    (1)组建阶段的主要特征是团队成员从不同的地方聚集到一起组成一个新的团队,开始相互认识、学习和研究适宜的行为举止,并且开始收集与项目相关的信息。
    (2)磨合阶段的主要特征是团队的冲突和不和谐。
    (3)正规阶段的主要特征是,团队成员之间的矛盾得到化解,沟通和写作的必要性得到广泛性的认可,成员在很多方面都能达成一致意见,团队开始逐步建立起公认的行为标准或价值观,团队绩效和士气开始增加,工作效率明显提高。
    (4)成效阶段的主要特征是,项目团队建立了自己的行为规范和工作方式,成员之间相互依赖程度增加,成为一个具有战斗力和凝聚力的团队,工作效率高,项目成果大量出现。
    (5)解散阶段的主要特征是,项目成员考虑今后各自的发展,情绪出现不稳定,团队又开始出现效率低的情形。

  • 第18题:

    质量管理经历了哪些发展阶段,各阶段有何特点?


    正确答案: (1)质量检验阶段。质量检验是在成品中挑出废品,以保证出厂产品质量。但这种事后检验把关,无法在生产过程中起到预防、控制的作用。废品已成事实,很难补救。且百分之百的检验,增加检验费用。该阶段也被称为事后检验阶段,认为“质量是检验出来的”。
    (2).统计质量控制阶段。主张运用数理统计方法,从产品质量波动中找出规律性,消除产生波动的异常因素,使生产过程的每一环节控制在正常的、比较理想的生产状态,从而保证最经济地生产出符合用户要求的合格产品。这一阶段的特征是数理统计方法与质量管理的结合,着重于对生产过程的控制,做到以预防为主,认为“质量是生产造出来的”。
    (3)全面质量管理阶段。把质量问题作为一个有机整体加以综合分析研究,实施全员、全过程、全企业的管理。
    (4)标准化质量管理阶段。

  • 第19题:

    问答题
    生态学的发展经历了哪几个阶段?每个阶段的主要事件有哪些?

    正确答案: 生态学100多年的发展经历了5个阶段:
    (1)生态学知识累积阶段(1866年前);
    主要事件有:在中国长期的农业社会中就累积了像二十四节气这种实质反映气候与生物关系的知识,而且广为流传,成为指导农业生产的重要依据。
    (2)个体生态学与群落生态学阶段(1866--1935);
    主要事件有:1866年,德国动物学家海克尔定义了生态学,这就标志着生态学的产生。生态学产生以后便分化出植物生态学、动物生态学等学科分支。
    (3)生态系统生态学阶段(1935—1962);
    主要事件有:1935年,植物生态学的英美学派代表人物,英国植物生态学家坦斯列第一次提出了生态系统的概念,他把生物与其环境看成是一个动态整体。1941年,美国科学家林德曼,发表了《一个老年湖泊内的食物链动态》的论文。她用确切的研究数据揭示了在食物链顺序转移中生物的数量关系。美国生态学家奥德姆从20世纪50年代开始研究了遗弃农田的次生演替及生态系统的能流与物流。1952年,他出版了《生态学基础》一书,确立了生态系统生态学的地位。
    (4)生态学向调控与工程方向发展阶段(1962--);
    主要事件有:1962年,美国海洋生物学家卡逊写的《寂静的春天》,她的书是人类生态环境意识觉醒的标志。联合国科教文组织于1964年开展以生态系统定量研究为重点的“国际生物学研究计划”之后,又于1971年组织了“人与生物圈”长期研究计划。中国于1972年加入这个研究。1992年的环境与发展大会制定了《保护生物多样性公约》、《气候变化公约》、《关于森林问题的原则声明》、《21世纪行动议程》、《里约热内卢宣言》。
    (5)农业生态学发展的生态学基础;
    主要事件有:意大利教授G.Azzi在1929年在大学开设了农业生态学课程,并在1956年出版了《农业生态学》一书,定义了农业生态学。1972年日本的小田桂三郎出版了《农田生态学》用到系统分析方法分析农田生态系统中的各种关系。之后也有学者出版关于农业生态学的书,且在各类生态学国际会议上农业生态学的内容越来越多。近年来,农业生态学在生态学的地位越来越重要。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    中国电子政务发展经历了哪几个阶段?

    正确答案: 到目前为止,中国电子政务建设主要经历了三个阶段:
    1、摸索和实验阶段:这一阶段主要是指80年代中期到90年代初,电子政务主要是在政府部门内部开展,以办公自动化为主要目标,此时的政府信息化工程还不是真正意义上的电子政务,但是为以后的电子政务的开展奠定了基础。
    2、初步发展阶段:这一阶段主要是指90年代初到90年代中期,中国的电子政务建设的一个重大进展就是在开展电子政务建设时,国家不再仅仅简单地构筑政府内部的网络体系,而开始注意培育电子政务的社会基础。
    3、加速发展阶段:这一阶段主要是指90年代末期到今。以“政府上网工程”和1999“政府上网年”为主要内容的电子政务建设不再局限于中央和省一级的政府机构,地方政府对开展电子政务表现出了非常高的热情。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    电子政务的发展主要经历了以下哪几个阶段()
    A

    电子政务起步阶段

    B

    政府与用户单向互动阶段

    C

    政府与用户双向互动阶段

    D

    网上事物处理阶段

    E

    虚拟政府


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    教育学产生和发展经历了哪几个阶段?各有什么特点?

    正确答案: (1)学科萌芽阶段:特点:对教育问题的研究已经开始,但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上,且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
    (2)学制初步形成阶段:特点:教育学已从哲学、论理学中分化出来,逐步形成一门相对独立的学科。
    (3)学科科学化阶段:特点:由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展,使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
    (4)现代化发展阶段:特点:教育理论不断深化;教育理论流派不断增多;教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    国外教育立法经历了哪几个阶段?

    正确答案: (一)零星立法阶段。教育法最早起源于西方国家。
    (二)专门对普及义务教育进行立法的阶段。
    (三)广泛进行教育立法的阶段。
    (四)教育的综合法治阶段。
    解析: 暂无解析