在辅导的过程中，学校社工发现服务对象在音乐方面有特别的天赋，因为家庭条件的原因，服务对象对自己各个方面都很不自信。工作打算以音乐特长为突破点来重塑服务对象的信心。工作员此时的角色主要是（）A、教育者B、联系人C、使能者D、治疗者

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

第7题：

第8题：

社会工作者李跃和服务对象何勤接触几次后，何勤将生活中的不幸和感情上的遭遇一一道来，在李跃的帮助下，何勤慢慢调整了情绪，恢复了自信。此时，李跃扮演的角色是（）。

• A、治疗者
• B、教育者
• C、倡导者
• D、使能者

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

第19题：

社工陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（）。

• A、利用此机会接近服务对象，建立信任的工作关系
• B、终止提供服务
• C、征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
• D、与儿子核实服务对象的相关信息

第20题：

在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是（）。

• A、使能者
• B、联系人
• C、教育者
• D、倡导者
• E、治疗者

第21题：

第22题：

第23题：