在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社工发现孩子的母亲在童年也被父母虐待，根据（），社工应该深入探索母亲童年成长的情况。A、认识行为理论B、人本主义理论C、精神分析理论D、系统生态理论

题目

在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社工发现孩子的母亲在童年也被父母虐待，根据（），社工应该深入探索母亲童年成长的情况。

  • A、认识行为理论
  • B、人本主义理论
  • C、精神分析理论
  • D、系统生态理论
相似考题

1.陆先生，37岁，近期行为异常。经诊断，存在人格障碍。根据精神分析的理论，陆先生产生人格障碍的可能原因是（　　）。A．在童年时期被虐待B．在5年前与妻子离婚C．在两年前孩子去世D．在一星期前与同事争吵

2.一位单亲母亲徐莲，由于婚姻失败、下岗以及教育孩子遇到困难，对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时，可以运用（　　）。A.社会支持理论 B.人本主义理论 C.认知行为理论 D.存在主义理论

3.一位长期受到丈夫虐待的女士，产生了强烈的无助感，对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者，可以运用()来帮助这位女士。A.精神分析理论 B.增强权能理论 C.生态系统理论 D.人本主义理论

4.在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年的成长情况。A.认知行为理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.系统生态理论

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

    A:认知行为
    B:人本主义
    C:精神分析
    D:系统生态

    答案：A
    解析：
    认知行为理论借用社会学习理论的三个要素来认识和改变人的行为。这三个要素是前置事件、目标行为和结果。前置事件是指环境中出现在目标行为之前的事件或其他相关行为；目标行为是指不想要的或问题行为，或即将予以改变的行为；结果则是指在发生行为之后所导致的相关行为和事件。由此可知，社会工作者所依据的理论为认知行为理论。

  • 第2题：

    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

    A:精神分析理论
    B:存在主义理论
    C:社会支持理论
    D:认知行为理论

    答案：A
    解析：
    弗洛伊德的精神分析理论关注的焦点在于个人儿童时期的经验对现在生活的影响。孩子的母亲在童年也被父母虐待过，社会工作者要深入探索母亲童年成长的情况，来获得母亲被虐待的主观经验，帮助其疏解被压抑的情绪，消除其在虐待孩子的时候来自童年时期负面经验的影响。

  • 第3题：

    观察图2，下列选项中说法正确的是（　　）

    A.母亲做法履行了对孩子的监护职责
    B.母亲的监护人身份应依法被撤销
    C.母亲做法侵犯了孩子人格尊严
    D.母亲没有为孩子提供健康的成长环境

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    在各种人格理论中，更为重视童年期经历影响的人格理论是（）

    A精神分析理论

    B行为主义理论

    C人本主义理论

    D认知理论


    A
    略

  • 第5题：

    张某一家长期处于贫困之中。社工杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（）。

    • A、精神分析理论
    • B、认知行为理论
    • C、系统和生态理论
    • D、增能理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    一位长期受到丈夫虐待的女士，产生了强烈的无助感，对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者，可以运用（）来帮助这位女士。

    • A、精神分析理论
    • B、增强权能理论
    • C、生态系统理论
    • D、人本主义理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    心理防御机制来自于以下理论（）

    • A、行为学习理论
    • B、精神分析理论
    • C、认识理论
    • D、人本主义理论
    • E、森田理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在各种人格理论中，更为重视童年期经历影响的人格理论是（）
    A

    精神分析理论

    B

    行为主义理论

    C

    人本主义理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    系统脱敏法的理论基础是(    )
    A

    行为主义理论

    B

    认知主义理论

    C

    精神分析理论

    D

    人本主义理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社工发现孩子的母亲在童年也被父母虐待，根据（），社工应该深入探索母亲童年成长的情况。
    A

    认识行为理论

    B

    人本主义理论

    C

    精神分析理论

    D

    系统生态理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    孩子的问题症结在母亲说明（　　）。
    A

    放弃代表母亲并未对孩子提出价值条件

    B

    父母的无条件积极关注是孩子成长的土壤

    C

    母亲的放弃也使孩子放弃了自我的成长

    D

    无条件即不去插手孩子价值观的形成

    E

    关爱的缺失会造成淘气的性格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。
    A

    精神分析理论

    B

    存在主义理论

    C

    社会支持理论

    D

    认知行为理论


    正确答案： A
    解析： 弗洛伊德的精神分析理论关注的焦点在于个人儿童时期的经验对现在生活的影响。孩子的母亲在童年也被父母虐待过，社会工作者要深入探索母亲童年成长的情况，来获得母亲被虐待的主观经验，帮助其疏解被压抑的情绪，消除其在虐待孩子的时候来自童年时期负面经验的影响。

  • 第13题：

    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（　　）理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

    A.认知行为
    B.人本主义
    C.精神分析
    D.系统生态

    答案：C
    解析：
    精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性是无法察觉潜意识的经验。本案例中社会工作者深入探索母亲童年成长的情况是以精神分析理论为依据的。

  • 第14题：

    陆先生，37岁，近期行为异常，经诊断存在人格障碍。根据精神分析的理论，陆先生产生人格障碍的可能原因是()。

    A:在童年时期被虐待
    B:在五年前与妻子离
    C:在两年前孩子去世
    D:在一星期前与同事争吵

    答案：A
    解析：
    考点：精神分析理论。

  • 第15题：

    关于家庭行为学习的说法，错误的是（ ）。

    A.家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务
    B.家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系
    C.家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励
    D.家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务

    答案：D
    解析：
    A项：家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。D项：它假设孩子在家庭生命周期不同阶段有不同的学习任务，如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流，学习新的行为；同样，孩子在青春期则向往更多的自由空间，也需要学习新的行为。B项：家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系，C项：指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励。

  • 第16题：

    在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）

    A行为主义理论流派

    B认知主义理论流派

    C精神分析理论流派

    D人本主义理论流派


    C
    略

  • 第17题：

    针对单亲母亲家庭中的亲子关系问题，社会工作者可以（）。 

    • A、开展单亲母亲成长小组
    • B、开展单亲家庭亲子沟通小组
    • C、从微观层面对单亲母亲及孩子进行个案辅导
    • D、从宏观层面政府给与相关的政策支持
    • E、从中观层面采用社区工作及学校社工工作方法改善单亲母亲及孩子的生存环境

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。


    正确答案: 遗传与环境之争是整个发展心理学的基本理论问题。这位母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，这说明她认同遗传决定论。遗传决定论认为遗传在发展中起决定作用，环境和教养只起引发作用。但这位母亲的实际做法又反映出她也认同环境因素是促使学前儿童心理和行为的发生、发展和完善的重要因素，环境因素包括教育干预举措、社会和家庭文化价值、早期社会和物理刺激、早期开发、同伴促进等。事实上，遗传与环境是相互作用的，在某些心理和行为发展领域（如道德的发展），环境对个体的发展影响更大，在另一些领域（如气质、身高体重特征），生物因素的影响更大。而诸如人格及心理健康等复杂的特征，则是生物因素和环境力量长期相互作用的结果。

  • 第19题：

    单选题
    中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社工小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是（）。
    A

    精神分析理论

    B

    认知行为理论

    C

    生态系统理论

    D

    存在主义理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    A

    母亲做法履行了对孩子的监护职责

    B

    母亲的监护人身份应依法被撤销

    C

    母亲做法侵犯了孩子人格尊严

    D

    母亲没有为孩子提供健康的成长环境


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。
    A

    帮助小朱改变是“坏孩子”的看法

    B

    为小朱提供功课辅导以提高成绩

    C

    让老师和同学改变对小朱的看法

    D

    帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。
    A

    精神分析

    B

    行为理论

    C

    人本理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    社工缘缘近日接到一个案例：案主小文，女，27岁，幼年时的一场高烧使其双耳失聪，而后其父母离异，由母亲照顾小文至今。前段时间母亲发现小文有种种抑郁症状，并擅自悄悄辞去了在印刷厂的工作。问题：试运用“社会生态系统理论”分析此案例，并为社工缘缘设计简单的工作介入目标。

    正确答案：
    解析：

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