某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社工发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社工可以()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以()
第9题:
投以鼓励的眼光,等他获得通报后再请他发言
直接给他一个问题,询问他的意见,等他回答
关注他,若他正在倾听其他组员的对话,暂时不打扰他
鼓励其他组员积极发言,无论他们说什么都给予肯定
设计一个体验活动,请每位组员分享感受,小丁发言后及时给予鼓励
第10题:
了解的技巧
引导的技巧
鼓励的技巧
开场的技巧
第11题:
鼓励组员积极参加模拟练习,帮助他们做好得不到支持的心理准备
肯定组员的实习,并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
增加小组的凝聚力,使组员依靠小组解决以后面临的困难
安排跟进聚会,提醒组员记住他们已经发生的变化,并帮助他们在此期间遇到的困难
寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
第12题:
投以鼓励的眼光,等他获得勇气后再请他发言
直接给他一个问题,询问他的意见,等他回答
关注他,若他正在倾听其他组员的对话,暂时不打扰他
鼓励其他组员积极发言,无论他们说什么都给予肯定
设计一个体验活动,请每位组员分享感受,小丁发言后及时给予鼓励
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
在小组中分享自己的亲身经历
专注地倾听组员的分享
鼓励组员之间给予适当回馈
非批判性地帮助组员梳理发言
第21题:
在小组中分享自己的亲身经历
专注地倾听组员的分享
鼓励组员之间给予适当的回馈
非批判性地帮助组员梳理发言
对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结
第22题:
在小组中分享自己的亲身经历
专注的倾听组员的分享
鼓励组员之间彼此给予适当的回馈
非批判性的帮助组员梳理发言
第23题:
在小组中分享自己的亲身经历
专注地倾听组员的分享
鼓励组员之间给予适当的回馈
非批判性地帮助组员梳理发言
第24题:
投以鼓励的眼光,等他获得通报后再请他发言
直接给他一个问题,询问他的意见,等他回答
关注他,若他正在倾听其他组员的对话,暂时不打扰他
鼓励其他组员积极发言,无论他们说什么都给予肯定
设计一个体验活动,请每位组员分享感受,小丁发言后及时给予鼓励