社工小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（）A、联结B、提供支持C、体验式学习D、朋辈榜样E、正面强化
题目
社工小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（）
- A、联结
- B、提供支持
- C、体验式学习
- D、朋辈榜样
- E、正面强化
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更多“社工小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（）A、联结B、提供支持C、体验式学习D、朋辈榜样E、正面强化”相关问题
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第1题：
社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论、分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于( )。A.成长小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.教育小组答案：B解析：支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。此案例中的糖尿病患者所组成的小组，符合支持小组的条件。故选B。 -
第2题：
社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于()。A:成长小组
B:支持小组
C:治疗小组
D:教育小组答案：B解析：考点：小组工作的类型：支持小组。 -
第3题：
社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括()。A:联结
B:提供支持
C:体验式学习
D:朋辈榜样
E:正面强化答案：A,C,E解析：从本题论述中可以看到，社会工作者在此并没有使用提供支持的技巧，其中也没有提到朋辈榜样的力量。 -
第4题：
()的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。A:正面强化
B:体验式学习
C:组织活动
D:朋辈榜样答案：A解析：社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化、组织活动六项技巧。其中，正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。 -
第5题：
在社区工作中，发展自助组织的技巧包括（ ）。A.联结技巧
B.体验式学习
C.鼓励与正面强化
D.同辈榜样
E.主动邀请答案：A,B,C,D解析：发展自助组织的技巧。社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励与正面强化、组织活动与体验式学习和同辈榜样4项技巧。 -
第6题：
北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，以下组织该志愿者小组的小组活动中比较恰当的是()。A:讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
B:了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工，作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
C:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
D:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧答案：D解析：在开展社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可按如下考虑。第一次：相互认识，建立关系，明确小组目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组织和工作人员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与的方式共同建立对老人社区志愿者的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论服务的内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。 -
第7题：
某社区中有许多心脏病患者，社会工作者王刚组织这些患者成立了自助小组，让组员们互相交流经验、释放情绪，并请来权威专业人士为大家讲解应对心脏病突发的办法及平时生活饮食上应注意的问题。在此过程中，王刚应用了（ ）等技巧。
- A、组织活动
- B、正面强化
- C、联结
- D、鼓励
- E、体验式学习
正确答案:B,C,E -
第8题：
多选题社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（ ）。A联结
B提供支持
C体验式学习
D朋辈榜样
E正面强化
正确答案： A,B解析： -
第9题：
多选题社工小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（）A联结
B提供支持
C体验式学习
D朋辈榜样
E正面强化
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题某社区中有许多心脏病患者，社会工作者王刚组织这些患者成立了自助小组，让组员们互相交流经验、释放情绪，并请来权威专业人士为大家讲解应对心脏病突发的办法及平时生活饮食上应注意的问题。在此过程中，王刚应用了（ ）等技巧。A组织活动
B正面强化
C联结
D鼓励
E体验式学习
正确答案： A,C解析： 社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化、组织活动六项技巧。将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起，是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一。社会工作者可以根据互助小组成员的需要和问题。
策划各种主题的结构化体验或指引性体验，让小组成员对这些体验进行反思，在体验中学习新的知识和技巧，一树立新的态度或价值观，形成新的行为模式，即体验式学习。正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。 -
第11题：
单选题社工小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组.推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美伟面包房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发晨社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。A感同身受
B自我表露
C朋辈榜样
D体验式学习
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题医务社会工作者小田，将医院中具有类似治疗经历的癌症病人组成自助小组，在小组中她鼓励组员分享经验，释放情绪，同时为他们提供适当的资源和信息，让组员体会到相互关怀的氛围，小田所采用的是发展自助小组的（ ）工作技巧。A联结
B鼓励
C正面强化
D促进沟通
正确答案： D解析： -
第13题：
发展自助小组的技巧包括()。A.联结
B.鼓励
C.关怀式学习
D.同辈榜样
E.正面强化答案：A,B,D,E解析：社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励与正面强化、组织活动与体验式学习和同辈榜样4项技巧。 -
第14题：
社会工作者小朱帮助社区的冠心病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解冠心病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享日常生活和用药的经验及感受。小朱所使用的技巧包括（）。A.联结
B.提供支持
C.组织活动与体验式学习
D.同辈榜样
E.鼓励与正面强化答案：A,C,E解析：本题考查发展自助小组的技巧。案例中，小朱将社区的冠心病患者联结在一起，并请来医生讲解，鼓励交流经验。可见，小朱用了联结、组织活动与体验式学习、鼓励与正面强化三种技巧。 -
第15题：
在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了()技巧。A.鼓励
B.联结
C.朋辈榜样
D.体验式学习答案：B解析：本题考查的是发展自助小组的联结技巧。是指通过某些组员之间的共同点而将他们联结起来。题目中，社会工作者通过界定组员的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪，依次作为联结点，增强组内的凝聚力。故本题答案为B。 -
第16题：
社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括( )。A、表达鼓励支持
B、积极给予回应
C、促进互动交流
D、角色扮演技巧答案：D解析：-般而言，．社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。其中与组员沟通技巧中的积极回应技巧是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。小赵不时点头表现对组员的鼓励与支持，故A、B项正确。此外，小赵指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法，运用了促进组员沟通的技巧，故C项正确。 -
第17题：
社会工作者小赵帮助社区的糖尿病患者成立了一个自助小组，并请来医生详细讲解糖尿病的发病原理和用药知识，鼓励组员分享控制饮食和用药的经验及感受。小赵所使用的技巧包括（ ）。
?A.联结
B.提供支持
C.组织活动与体验式学习
D.同辈榜样
E.鼓励与正面强化答案：A,C,E解析：协助有共同需要面临共同问题与困难的对象建立自助小组是帮助其发展社区支持网络的重要途径。社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励与正面强化、组织活动与体验式学习、同辈榜样四项技巧。题中，小赵将社区的糖尿病患者联结在一起，并请来医生讲解，鼓励交流经验，运用了联结、组织活动与体验式学习、鼓励与正面强化三项技巧。 -
第18题：
社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）
- A、成长小组
- B、支持小组
- C、治疗小组
- D、教育小组
正确答案:B -
第19题：
（）是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一。
- A、朋辈榜样
- B、体验式学习
- C、鼓励
- D、联结
正确答案:D -
第20题：
单选题（）是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一。A朋辈榜样
B体验式学习
C鼓励
D联结
正确答案： A解析： 社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化和组织活动六项技巧。其中，将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一。 -
第21题：
单选题（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。A正面强化
B体验式学习
C组织活动
D朋辈榜样
正确答案： D解析： 社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化、组织活动六项技巧。其中，正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。 -
第22题：
单选题社会工作者小李所服务的社区,外来打工人员家庭较多,其中许多中年妇女找不到合适的工作,待在家里无事可做.小李为她们组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了“主食厨房”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区.在上述推动发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是( )。A联结
B组织活动与体验式学习
C鼓励与正面强化
D同辈榜样
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题社工组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康知识、互相鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）A成长小组
B支持小组
C治疗小组
D教育小组
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题社工林玲为社区内的单身母亲成立了一个“单身妈妈小组”希望通过组员间在精神、资源等方面的相互支持，帮助组员重新建立生活信心，相互学习抚养和教育孩子的经验等，该小组是（ ）。A成长小组
B治疗小组
C教育小组
D支持小组
正确答案： D解析：