简述浴盆模型及其启示。
题目
简述浴盆模型及其启示。
相似考题
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第1题：
简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。答案：解析：【答案要点】 “苏湖教学法”是指“分斋教学”，是胡瑗在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度，在“庆历兴学”时被用于太学的教学。胡瑗是北宋著名教育家。他早年在苏州、湖州两地州学讲学二十余年，主持苏湖州学期间，一反当时盛行的重视诗赋声律的学风，提倡经世致用的实学，主张“明体达用”，其内容是在学校内设立经义斋和治事斋，创行“分斋教学”制度。经义斋主要学习《六经》经义，属于“明体”之学，以培养高级统治人才为目标；治事斋分为治兵、治民、水利、历算等科，属于“达用”之学，旨在培养具有专长的技术和管理人才。在胡瑗的苏湖教法中，学生可以主治一科，兼学其他科，创立分科教学和学科的必修、选修制度，在世界教育史上也是最早的。分斋教学尤其是治事斋的提出并以之与经义斋并列，对以经学为内容、科举为主导的官学教育造成冲击，有助于改变传统教育不求实用的缺陷。 -
第2题：
简述布鲁纳的认知发现说及其对教学的启示。答案：解析：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。(1)学习观。布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构;学习包括获得、转化和评价三个过程。(2)教学观。教学的目的在于理解学科的基本结构;掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。对教学的启示：教师首先必须全面深入地分析教材，明确学科本身所包含的基本概念、基本原理及它们之间的相互关系。在引导学生理解教材结构的过程中，首先应注意教学本身应有新异性，同时跨度应适当，其难度不能过高或过低，以便激发学生的好奇心和胜任感;最后，应根据学生的经验水平、年龄特点和材料性质，选取灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动过程;同时，应注意提供有助于学生矫正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。 -
第3题：
“浴盆模型”表示政策“失效”出现于三个阶段是________、________、________。
正确答案:早期失效；偶然失效；耗损失效 -
第4题：
人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为（）
- A、对策模型
- B、互动模型
- C、浴盆模型
- D、系统模型
正确答案:C -
第5题：
简述桑代克的尝试错误说及其对职校教育教学工作的启示。
正确答案:美国心理学家桑代克提出的尝试错误说认为，问题解决是刺激情景与反应形成适当联结的过程，而这种联结是通过尝试错误逐步形成的。尝试错误说是从动物实验得来的，但对于人类的问题解决来说，仍有很大的借鉴意义。事实上，科学发展史上的许多发明创造和技术革新都是通过尝试错误的过程而获得的。当科学家面对新的问题时，在强烈的创新动机的支配下，对问题的解决进行各种试探，在不断尝试的过程中，必然要发生很多错误，但最终都能够找到有效的问题解决方法。 -
第6题：
简述浴盆模型及其启示。
正确答案: 该模型分三个阶段描述了政策执行的失效模式：首先，执行初期遭遇传统抵制而造成的“早期失效”；其次，执行中期一切进入正规时不常出现的“偶然失效”；最后，执行末期由原有客观条件变化导致的“耗损失效”。浴盆模型提醒人们不要为早期失效率一时较大的现象所迷惑，而应注重于失效质的分析，切忌轻易地改变政策，造成政策不稳定。在偶然失效时，要不断采取追踪检查，提出新措施，修正方案，尽可能延长这一时期。在耗损失效阶段，要抓紧做好政策创新，及时制定出新政策取代原来以及失效的政策。 -
第7题：
举例说明浴盆模型。
正确答案: 事物的不断发展变化，与政策相对稳定性之间的矛盾，决定了每一项政策都有其失效过程。要保证政策执行的可靠性，就要控制它的失效性。依据可靠性理论分析，在政策方案的执行过程中，“失效”表现在早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。这种政策失效率的变化，类似于浴盆状，人们把这种曲线也称为“浴盆模型”。比如：我国持续20多年的深圳特区建设，农村的家庭联产承包责任制等政策的执行过程，就经历了早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。早期失效时期，传统习惯的阻力使人民对政策一般了解甚少以及政策本身还可能存在着不少缺陷。在政策执行初期，存在着相当高的失效率；偶然失效时期，政策实行后，进入正常状态，人民对政策的基本掌握与认同，以及政策本身的自我完善，人民从政策执行中得到了实惠，尽管还有失效，但失效率低；耗损失效时期，随着主客观条件的变化，政策开始老化，失效率又逐步上升。因此需要调整、修改已有政策，或者重新制定政策。 -
第8题：
简述概括化理论及其对培训的启示。
正确答案:概括化理论是由贾德（Judd，1908）提出来的。这个理论认为，只有一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德倾向于把两个情境之间的相同要素的重要性减到最低程度，而强调经验概括化的重要性。他通过实验研究了原则和概括性的迁移，认为在经验中学到的原理和原则是迁移发生的主要原因。
根据迁移的概括化理论，学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，教学环境设计不需要与工作环境相一致。概括化不是一个自动的过程，它与教学方法有密不可分的关系，如果教学方法上注意如何概括，如何思维，就会增加正迁移出现的可能性。 -
第9题：
简述REASON模型的定义及启示。
正确答案:航空生产是有组织的系统活动，这些组织活动可以被划分为不同的层面，从系统的高度来看，各个层面的组织活动与事故的最终发生都有关系，在每个层面上都存在漏洞，不安全因素就像一个不间断的光源，刚好能透过所有这些漏洞时，事故就会发生，这些层面叠在一起，如同有孔的奶酪叠放在一起，因此Reason模型又被称为瑞士奶酪模型
启示：1.揭示了事故的发生不仅仅与事故直接相关的生产活动有关。2.还与事故较远的其他层面的活动和人员有关。3.Reason模型还强调了系统内增加强化人为差错防御屏障的概念，尤其是深层的防御屏障。 -
第10题：
单选题下列农业政策模型中麦克拉夫林提出的是（）A政策执行过程模型
B浴盆模型
C互动模型
D循环模型
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述浴盆模型。正确答案： 事物的不断发展变化，与政策相对稳定性之间的矛盾，决定了每一项政策都有其失效过程。要保证政策执行的可靠性，就要控制它的失效性。依据可靠性理论分析，在政策方案的执行过程中，"失效"表现于早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。这种政策失效率的变化，类似于浴盆状。人们把这种曲线也称为"浴盆模型"。比如：家庭联产承包责任制政策的出台、实行及调整。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为（）A对策模型
B互动模型
C浴盆模型
D系统模型
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。答案：解析：维果茨基认为，儿童有两种心理发展水平:一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展区。 根据上述思想，维果茨基提出教学应当走在发展的前面。同时，维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限，从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。 -
第14题：
简述个体身心发展的不平衡性及其启示。答案：解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。 教育启示：个体发展的不平衡性告诉我们，人有其发展的关键期和最佳期。在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。 -
第15题：
解释失效率及其单位，解释“浴盆曲线”各段的含义。
正确答案: 电子元器件的工作寿命结束，叫做失效。度量电子产品可靠性的基本参数是时间，即用有效工作寿命的长短来评价它们的可靠性。电子元器件的可靠性用失效率表示。
失效率λ（t）=失效数/运用总数×运用时间
失效率的常用单位是Fit（“菲特”），1Fit＝10-9/h。即一百万个元器件运用一千小时，每发生一个失效，就叫做1Fit。失效率越低，说明元器件的可靠性越高。电子元器件的失效率还是时间的函数。新制造出来的电子元器件，在刚刚投入使用的一段时间内，失效率比较高，这种失效称为早期失效，相应的这段时间叫做早期失效期。在经过早期失效期以后，电子元器件将进入正常使用阶段，其失效率会显著地迅速讲低，这个阶段叫做偶然失效期。在经过长时间的使用之后，元器件可能会逐渐老化，失效率又开始增高，甚至寿命结束，这个阶段叫做老化失效期。在早期失效期、偶然失效期、老化失效期内，电子元器件的失效率是大不一样的，其变化的规律就象一个浴盆的剖面，所以这条曲线常被称为“浴盆曲线”。 -
第16题：
简述浴盆模型。
正确答案:事物的不断发展变化，与政策相对稳定性之间的矛盾，决定了每一项政策都有其失效过程。要保证政策执行的可靠性，就要控制它的失效性。依据可靠性理论分析，在政策方案的执行过程中，"失效"表现于早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。这种政策失效率的变化，类似于浴盆状。人们把这种曲线也称为"浴盆模型"。比如：家庭联产承包责任制政策的出台、实行及调整。 -
第17题：
简述时间系列的影响因素及其模型。
正确答案: ⑴时间系列的影响因素：
①长期趋势（T），也称趋势变动，是指时间系列在较长时期内所表现出来的总态势或者变动方向。
②季节波动（S），也称季节变动，是指受自然界季节更替影响而发生的年复一年的有规律的变化。在实际分析中，季节波动概念也有了扩展，一年中由于社会、政治、经济、自然因素影响形成的有规律的周期性的重复变动都称为季节波动。
③循环波动（C），也称循环变动，是指变动周期大于1年的有一定规律性的重复变动。
④不规则变动（I），也称随机变动，是指现象受很多偶然性的、难以预知和人为无法控制的因素影响而出现的无规律性的变动。
⑵时间系列的变动模型：
①乘法模型：Y=T·S·C·I
②加法模型：Y=T+S+C+I
乘法模型是假定四个因素对现象发展有相互影响的作用，而加法模型则是假定各因素对现象发展的影响是相互独立的。 -
第18题：
下列农业政策模型中麦克拉夫林提出的是（）
- A、政策执行过程模型
- B、浴盆模型
- C、互动模型
- D、循环模型
正确答案:C -
第19题：
简述传达及其基本模型。
正确答案: 传达是一个特殊的市场决策者用来说服消费者愿意消费的工具（比如设计一个产品，投票，购买，做一个捐赠，惠顾一个零售商店）。
传达有很多模型，可以是言辞上的（或者是书面的或者是口头上的），可以是视觉上的（一个说明，一张图片，一个产品声明，一个皱眉），或者是两种的结合。传达同样可以是符号化表现的，比如说，通过高的价格，或者保险，包装，或者一个特殊的标志。 -
第20题：
简述最优政策的时间不一致性及其启示。
正确答案:基德兰德和普雷斯科特认为，如果经济当事人具有前瞻性的理性预期能力，政策问题就以理智对手——政府（或货币当局）与私人部门——之间的一个动态博弈的形式而出现。假设政府制定了一项最优政策，然后将它宣布给私人部门。如果该项政策被私人部门相信了，那么在随后的时期，它也许不再停留在最优状态。因为在政策被私人部门相信的新的情况下，政府发现以前根据当时的情况所制定和实施的最优政策现在已经不是最优政策了，从而存在背弃诺言改变政策或在以前所宣布的政策上做手脚的激励。事先最优政策和事后最优政策之间的差异就是所谓的时间不一致性。例如，在t时得出一个最优政策，而在t+n时期重新最优化得到另一个不同的最优政策，那么在时间t时估计的最优政策就是时间不一致的。除非政府事先对宣布的政策承诺了义务，否则最优政策将是动态不一致的，因为政府可以通过欺骗的手段改进自己的境况。由于私人部门明白这一点，时间不一致且缺乏信誉的最优政策注定不能达到预期目标。基德兰德和普雷斯科特对政策的时间不一致性的分析表明，不能赋予政府制定和实施相机抉择的政策权力。由于私人部门理解政策的时间不一致性，他们会采取相应的行动来化解这种时间不一致性的政策给自己可能带来的损害。因此，政府实施相机抉择的政策以稳定经济的企图常常导致经济的更大的不稳定，政策是无效的。政策的不一致性理论，也为建立像预设承诺的机构那样运行的独立的中央银行提供了坚实的依据。由于信誉问题来源于政府在货币政策方面的相机选择权，那么通过把反通货膨胀的责任转交给一个非政治性的独立的中央银行就可以克服这个问题。一些经济学家认为，任命一个保守的反通货膨胀的中央银行家将防止过多地使用积极的相机选择性稳定政策以及由此而来的人们对通货膨胀预期的偏差。 -
第21题：
填空题“浴盆模型”表示政策“失效”出现于三个阶段是________、________、________。正确答案： 早期失效,偶然失效,耗损失效解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明浴盆模型。正确答案： 事物的不断发展变化，与政策相对稳定性之间的矛盾，决定了每一项政策都有其失效过程。要保证政策执行的可靠性，就要控制它的失效性。比如：我国持续20多年的深圳特区建设，农村的家庭联产承包责任制等政策的执行过程，就经历了早期失效、偶然失效和耗损失效三个阶段。早期失效时期，传统习惯的阻力使人民对政策一般了解甚少以及政策本身还可能存在着不少缺陷。在政策执行初期，存在着相当高的失效率；偶然失效时期，政策实行后，进入正常状态，人民对政策的基本掌握与认同，以及政策本身的自我完善，人民从政策执行中得到了实惠，尽管还有失效，但失效率低；耗损失效时期，随着主客观条件的变化，政策开始老化，失效率又逐步上升。因此需要调整、修改已有政策，或者重新制定政策。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示正确答案：解析： -
第24题：
问答题简述浴盆模型及其启示。正确答案： 该模型分三个阶段描述了政策执行的失效模式：
首先，执行初期遭遇传统抵制而造成的“早期失效”；
其次，执行中期一切进入正规时不常出现的“偶然失效”；
最后，执行末期由原有客观条件变化导致的“耗损失效”。
浴盆模型提醒人们不要为早期失效率一时较大的现象所迷惑，而应注重于失效质的分析，切忌轻易地改变政策，造成政策不稳定。在偶然失效时，要不断采取追踪检查，提出新措施，修正方案，尽可能延长这一时期。在耗损失效阶段，要抓紧做好政策创新，及时制定出新政策取代原来以及失效的政策。解析： 暂无解析