认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论

题目

认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）

  • A、个人特质理论
  • B、情景特质理论
  • C、素质理论
  • D、资质理论
相似考题

1.认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是( )A. 行为理论B. 特质理论C. 权变理论D. 生命周期理论

2.认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（ ）。A.领导—成员交换理论 B.魅力型领导理论 C.路径—目标理论 D.特质理论

3.下列关于特质理论的说法中，错误的是（ ）。A.特质理论没有区分原因和结果 B.传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导 C.吉伯认为，要想成为卓越的领导者，必须过分聪明 D.特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性

4.认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观

参考答案和解析
正确答案:B
更多“认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论”相关问题

  • 第1题：

    忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是()。

    A:特质理论
    B:改变型领导理论
    C:魅力型领导理论
    D:权变理论

    答案：A
    解析：
    特质理论的不足表现在：忽视了下属的需要，没有指明各种特质之间的相对重要性，忽视了情境因素，没有区分原因和结果。

  • 第2题：

    认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自( )。


    A.交易型和改变型领导理论

    B.特质理论

    C.魅力型领导理论

    D.路径一目标理论

    答案：B
    解析：
    本题考查特质理论。

    特质理论认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的；只有先天具备某些特质的人才可能成为领导。这个理论的不足：（1）忽视了下属的需要（2）没有指明各种特质之间的相对重要性（3）忽视了情景因素（4）没有区分原因和结果，B项符合题意；

    A项，多数情况下，交易型领导者依靠的是消极型差错管理，所以交易型领导是一种相对平庸的管理，变革型领导创造组织在革新和变化中的超额绩效。伯恩斯任务通过补充、选拔、晋升、培训和发展培养出的变革型领导，会使组织有效的运转并健康的成长；

    C项，魅力型领导者指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者；


    D项，领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合，领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感，这种满足感既有关于现在的，也有关于未来的。

  • 第3题：

    忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是（ ）。

    A.特质理论
    B.改变型领导理论
    C.魅力型领导理论
    D.权变理论

    答案：A
    解析：
    特质理论由于存在以下一些缺陷，所以在解释领导行为方面并不十分成功，它的不足表现在：忽视了下属的需要。没有指明各种特质之间的相对重要性。忽视了情境因素。没有区分原因和结果。

  • 第4题：

    团队绩效取决于领导者特性与情景因素是否搭配，这一观点属于领导的（　　）。

    A.特质理论
    B.行为理论
    C.权变理论
    D.期望理论

    答案：C
    解析：
    费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和关系取向两类。

  • 第5题：

    认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）

    A个人特质理论

    B情景特质理论

    C素质理论

    D资质理论


    B
    略

  • 第6题：

    菲德勒（F·E·Fielder，1964）提出的应变理论（）

    A是指领导的特质理论

    B是指领导的情景理论

    C是指随情景的变化而变化的理论

    D兼顾了领导的特质理论和领导的情景理论两个方面


    D
    略

  • 第7题：

    认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（）。

    • A、行为理论
    • B、特质理论
    • C、权变理论
    • D、生命周期理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。

    • A、行为理论
    • B、特质理论
    • C、权变理论
    • D、目标路径理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。
    A

    权变理论

    B

    情景领导理论

    C

    路径—目标理论

    D

    特质理论


    正确答案： D
    解析：
    特质理论把研究的重点放在了人格特质与能否成为领导的关系上，认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

  • 第10题：

    单选题
    认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（）。
    A

    行为理论

    B

    特质理论

    C

    权变理论

    D

    生命周期理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）
    A

    个人特质理论

    B

    情景特质理论

    C

    素质理论

    D

    资质理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配．这一观点属于领导的（）。
    A

    特质理论

    B

    行为理论

    C

    权变理论

    D

    期望理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是（ ）。


    A.特质理论

    B.变革型领导理论

    C.魅力型领导理论

    D.权变理论


    答案：A
    解析：
    本题考查特质理论。

    特质理论由于存在以下一些缺陷，所以在解释领导行为方面并不十分成功，它的不足表现在：忽视了下属的需要；没有指明各种特质之间的相对重要性；忽视了情境因素；没有区分原因和结果，A项正确；

    B项，变革型领导创造组织在革新和变化中的超额绩效。伯恩斯任务通过补充、选拔、晋升、培训和发展培养出的变革型领导，会使组织有效的运转并健康的成长。

    C项，魅力型领导者指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者；

    D项，权变理论中涉及三个权变因素：

    （1）领导与下属的关系：下属对领导者的信任、信赖和尊重的程度。

    （2）工作结构：工作程序化、规范化的程度。

    （3）职权：领导者在甄选、培训、激励、解聘等人事方面有多大的影响力和权力。

    BCD项均考虑了下属的需要。

  • 第14题：

    认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自（ ）。

    A.交易型和改变型领导理论
    B.特质理论
    C.魅力型领导理论
    D.路径 —目标理论

    答案：B
    解析：
    【知识点】 特质理论；
    传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

  • 第15题：

    传统的（ ）认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。

    A.特质理论
    B.魅力型领导理论
    C.路径—目标理论
    D.权变理论

    答案：A
    解析：
    题干所描述的是传统的特质理论的观点：传统的特质理论认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

  • 第16题：

    领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。

    A.权变理论
    B.情景领导理论
    C.路径—目标理论
    D.特质理论

    答案：D
    解析：
    特质理论把研究的重点放在了人格特质与能否成为领导的关系上，认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

  • 第17题：

    认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

    A个人特质理论

    B情景特质理论

    C素质理论

    D资质理论


    A
    略

  • 第18题：

    “某些人天生具有一些特质，这些特质会使他们成为伟大的领导者。”这是以下哪种理论的观点：（）

    • A、领导特质理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导权变理论
    • D、都不是

    正确答案:A

  • 第19题：

    认为团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配的理论是（）。

    • A、权变理论
    • B、特质理论
    • C、魅力型领导理论
    • D、领导-成员交换理论

    正确答案:A

  • 第20题：

    团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配．这一观点属于领导的（）。

    • A、特质理论
    • B、行为理论
    • C、权变理论
    • D、期望理论

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）
    A

    个人特质理论

    B

    情景特质理论

    C

    素质理论

    D

    资质理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    团队绩效取决于领导者特性与情景因素是否搭配，这一观点属于领导的（　　）。
    A

    特质理论

    B

    行为理论

    C

    权变理论

    D

    期望理论


    正确答案： D
    解析：
    费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和关系取向两类。

  • 第23题：

    单选题
    认为团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配的理论是()。
    A

    权变理论

    B

    特质理论

    C

    魅力型领导理论

    D

    领导-成员交换理论


    正确答案： C
    解析： 本题考查权变理论。费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。

  • 第24题：

    单选题
    菲德勒（F·E·Fielder，1964）提出的应变理论（）
    A

    是指领导的特质理论

    B

    是指领导的情景理论

    C

    是指随情景的变化而变化的理论

    D

    兼顾了领导的特质理论和领导的情景理论两个方面


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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