美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中，下列哪些属于三级助人者（）。A、亲友B、教师C、牧师D、医生E、上司

题目

美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中，下列哪些属于三级助人者（）。

  • A、亲友
  • B、教师
  • C、牧师
  • D、医生
  • E、上司
相似考题

1.在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有()和伙伴。A:教育者 B:调解人 C:服务者 D:倡导者

2.美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指（）。A一级助人者B二级助人者C三级助人者D四级助人者

3.美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中，下列哪些属于二级助人者（）。A亲友B牧师C神父D医生E心理医生

4.美国教授伊根认为，一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。A对B错

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  • 第1题：

    美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中，下列哪些属于三级助人者（）。

    A亲友

    B教师

    C牧师

    D医生

    E上司


    B,D,E
    略

  • 第2题：

    美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中，下列哪些属于四级助人者（）。

    A亲友

    B同事

    C陌生人

    D心理医生

    E神父


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    试论影响助人行为的助人者个体因素。
    影响助人行为的助人者个体因素：
    1、助人者的心境。一般说来，与坏心境相比，一个人在心境好的时候更可能帮助人；
    2、同情和内疚。由自己引起损害的，产生了内疚，往往会增加利他行为，但在仅仅看到另一个人受到了损害，于是产生了同情，同样会增加利他行为；
    3、责任和承诺。个体觉得负有责任和做出过承诺会影响利他行为；
    4、个性。有两种个性特点与利他行为有关。这两种个性特点是赞同的需要和公正世界的假设。有着强烈赞同需要的人，会比这刚面需要弱的人更可能提供帮助，并且这种个别差异在有行为目击者时更为明显。公正世界的假设是指人们队应该在生活中得到他们应该得到的东西的一种信念。世界是公正的，总是好有好报恶有恶报，总是报应不爽的。
    略

  • 第4题：

    影响利他行为的因素有（）。

    • A、助人者的特点
    • B、求助人的特点
    • C、利他行为的得与失
    • D、助人者当时的心境
    • E、影响利他行为的环境和情境因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    美国教授伊根认为，一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    助人者哪些个体因素会对助人行为有影响？ （） 

    • A、 助人者心境
    • B、 内疚感
    • C、 同情
    • D、 人格特征
    • E、 性别因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    根据社会心理学的有关研究，如果需要帮助者的情况越严重，其说获得帮助的可能性反而越小，这是由于（）所致。

    • A、助人者的冷漠心理
    • B、助人者的恐惧心理
    • C、助人者的低移情和低自我有效性
    • D、助人者对助人代价的权衡

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    有助于产生利他或助人行为的是（　　）。
    A

    助人者行色匆匆

    B

    求助者有类似性

    C

    助人者心情愉快

    D

    求助者有吸引力


    正确答案： C,B
    解析： 利他行为的影响因素包括:①自然环境。良好的气候及环境使个体心情愉悦，往往会增加利他；②社会情境。他人在场对利他行为往往有负面影响；③时间压力。当个体自己很忙，时间紧张时，往往难于利他；④利他对象的特点。与利他者相似的人（特别是态度与价值观相似）、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人容易得到帮助。

  • 第9题：

    多选题
    美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中，下列哪些属于四级助人者（）。
    A

    亲友

    B

    同事

    C

    陌生人

    D

    心理医生

    E

    神父


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美国教授伊根认为，一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据社会心理学的有关研究，如果需要帮助者的情况越严重，其说获得帮助的可能性反而越小，这是由于（）所致。
    A

    助人者的冷漠心理

    B

    助人者的恐惧心理

    C

    助人者的低移情和低自我有效性

    D

    助人者对助人代价的权衡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者在助人过程中的的地位是（）。
    A

    助人行动的发动者

    B

    助人的主体

    C

    助人的客体

    D

    同案主合作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国芝加哥大学教授伊根关于助人者划分中，下列哪些属于一级助人者（）。

    A亲友

    B心理医生

    C心理学家

    D同事

    E社会工作者


    B,C,E
    略

  • 第14题：

    下列选项中属于紧急救助人员在履行职责时所扮演的角色的有（）。

    A处理协调者

    B医疗救护者

    C安全保障者

    D应急管理者

    E媒体应对者


    A,B,C,D,E
    略

  • 第15题：

    对咨询过程中的助人过程理解正确的是（）

    A心理咨询就是助人过程

    B咨询师扮演助人的角色

    C助人包括咨询师的自我帮助

    D助人的最终目标是来访者实现自助


    A,B,D
    略

  • 第16题：

    社会工作者在助人过程中的的地位是（）。

    • A、助人行动的发动者
    • B、助人的主体
    • C、助人的客体
    • D、同案主合作

    正确答案:A

  • 第17题：

    影响利他行为的助人者个体因素有哪些？


    正确答案:个体因素包括（1）（2）同情和内疚助人者的心境（3）个性

  • 第18题：

    从心里层面来讲，陌生人属于下列哪一种助人类型？（）

    • A、一级助人者
    • B、二级助人者
    • C、三级助人者
    • D、四级助人者

    正确答案:D

  • 第19题：

    凯尔•桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（　）。

    • A、牧师、医生和教师
    • B、牧师、医生和律师
    • C、医生、教师和律师
    • D、牧师、医生和教师

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指（）。
    A

    一级助人者

    B

    二级助人者

    C

    三级助人者

    D

    四级助人者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美国芝加哥大学教授伊根关于助人者划分中，下列哪些属于一级助人者（）。
    A

    亲友

    B

    心理医生

    C

    心理学家

    D

    同事

    E

    社会工作者


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中，下列哪些属于二级助人者（）。
    A

    亲友

    B

    牧师

    C

    神父

    D

    医生

    E

    心理医生


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中，下列哪些属于三级助人者（）。
    A

    亲友

    B

    教师

    C

    牧师

    D

    医生

    E

    上司


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    助人者哪些个体因素会对助人行为有影响？ （）
    A

    助人者心境

    B

    内疚感

    C

    同情

    D

    人格特征

    E

    性别因素


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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