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第1题：
简述学校美育的基本任务。答案：解析：学校美育的基本任务是，帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力，培养审美情趣，在掌握有关美的知识的基础上发展表现美和创造美的能力。 具体来讲，主要包括以下几个方面：
（1）帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力
（2）培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求
（3）发展学生表现美和创造美的能力 -
第2题：
简述社会化的基本内容。
（1）教导生活技能和谋生手段
个人生存能力包括两部分：基本生活技能和谋生手段。前者指直接运用物质资料以维持自己生命的能力和方法。后者则指获取自己生存所需物质资料的能力，即通过劳动而获取物质生活条件的方法和手段。
（2）学习社会规范
社会规范也叫社会行为规范，它是人们在共同生活或活动中形成的指导其行为的规则。 一个人要真正成为社会的一员，必须学习这些先于自己而存在的行为规范，社会也有责任教导人们习得社会规范，以实现社会秩序与和谐。
（3）确定人生目标
人生目标不是生来就有的，而是上一代和社会教育的结果。它是家庭和社会有意识的教育和引导、社会文化的熏陶及个人人生经验较长时间相互作用的结果。
（4）培养社会角色
个人社会化的全部内容的总和是培养合格的社会角色人选，这也是个人社会的目标。
略 -
第3题：
简述基本社会化的任务。
可以简括为两个方面：
1.生理性成熟，即通过人化的生理发育过程，形成完善健全的身心基础；
2.社会性成熟，即通过社会文化的教化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。
略 -
第4题：
社会化的基本内容有哪些？请简述政治社会化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。
正确答案: 一、政治社会化
所谓政治社会化，简单地说，是指社会个体通过接触和学习某种政治文化，培养政治立场（包括政治信仰、政治情感和政治态度等）和政治参与能力的过程政治社会化对政治系统。进而对整个社会系统的良性运行和协调发展具有两个方面的促进作用。
二、道德社会化
所谓道德社会化，是指社会成员通过社会互动学习道德规范，内化道德价值，培养道德情操的过程。
第一个阶段为"他律阶段"，时间大约在5岁~8岁。
第二阶段为"自律阶段"，开始于八九岁之后。
在皮亚杰理论的基础上，美国心理学家科尔伯格将道德社会化的过程划分为三个层次，每个层次又可以划分为两个阶段，共六个阶段。
（1）前习惯层次。
（2）习惯层次。
（3）后习惯层次。
科尔伯格认为，并不是每个人的社会化道德过程都会经历全部三个层次六个阶段，特别是第六个阶段，是道德社会化的最高境界，只有少数修养极高的人才能达到。但是，道德社会化的上述顺序却是不可改变的。 -
第5题：
简述劳动者社会化的基本内容。
正确答案:（1）学习和掌握一个职业必须的知识和技能。
（2）了解和学习劳动规范，融入企业文化。
（3）适应人际关系，实现角色的转变。 -
第6题：
简述社会化的基本目标？
正确答案: 社会化的目标，从根本上说，就是培养社会合格成员。我国的人的社会化的基本目标，就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人。 -
第7题：
问答题简述个体社会化的基本内容。正确答案： （1）教导有关生产与生活的基本知识和技能。从家庭开始，照顾婴儿到教给儿童吃饭穿衣的生活自理能力，继而教给青少年自谋生活的职业技能。特别是在小农经济时期，家庭是生产单位，又是进行职业教育的主要形式。在工业社会里，生产活动从家庭中分离出来，人的社会化途径主要通过学校进行有组织、有计划的科学文化的基本知识教育，以及在就业单位如工厂、企业等不同岗位上，再接受职业技能训练。
（2）教导社会规范。社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。社会通过各种形式的教育与舆论的力量，使人们逐渐形成一种信念、习惯与传统，用来约束个人的行为，调整个人与个人，团体与团体，个人、团体与社会整体之间的各种社会关系。这是实现人的社会化的另一项重要内容。
（3）树立生活目标，确立人生理想。人总是为着一定的理想而生活的。社会通过各种途径指导人们树立正确的生活目标和理想，从而达到社会整合的目的。
（4）培养社会角色。社会化的目的，是为社会培养符合于社会发展要求的社会成员，在社会结构大厦的各个五一节充当适宜于各自身份、地位的角色。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述同辈群体在社会化中扮演重要角色的基本原因。正确答案： （1）同辈群体是一种非正式群体，它是由个人自由选择的，因此，往往易使其成员产生较高的心理认同感；
（2）同辈群体有自己的价值标准，自己心目中的英雄榜样，自己的语言和消费方式等，青少年的同辈群体在这方面犹为明显，并往往因此构成了独特的亚文化群体；
（3）同辈群体的社会化极少带有强制的性质，它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足中自然而然地实现的。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述基本社会化的任务。正确答案： 可以简括为两个方面：
1.生理性成熟，即通过人化的生理发育过程，形成完善健全的身心基础；
2.社会性成熟，即通过社会文化的教化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题社会化的基本内容有哪些？请简述政治生活化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。正确答案： ⑴社会化的基本内容
包括政治社会化、道德社会化、性别角色社会化和再社会化四个方面。
⑵政治社会化
个体通过接触和学习某种政治文化，培养政治立场和政治参与能力的过程。
作用：
从个体角度讲，培养政治参与热情和能力。
从社会角度讲，培养个体对某种政治制度和政治价值的认同、忠诚和责任感。
⑶道德社会化
社会成员通过社会互动学习道德规范，内化道德价值，培养道德情操的过程。
作用：
动员、整合和控制。
维护社会秩序，保持社会团结。解析： 暂无解析 -
第11题：
社会化的基本类型分为基本社会化、继续社会化和()。A:初始社会化
B:中期社会化
C:后社会化
D:再社会化答案：D解析：社会化的类型可分为基本社会化、继续社会化、和再社会化。 -
第12题：
简述乡村个人社会化的必要性和基本内容。
个人社会化的必要性：对于一个个体来说社会化是完全必要的。这不但来自于个人生存和发展的需求，也来自社会延续和进步的需要。人与动物的本质性差异是人具有社会性，人是社会生物体。一个人不能靠自己的本能去生活。由于一人人生存和发展所需要的条件都必须在群体和社会生活中获得，因此他必学会参与群体和社会生活，学会同他人合作和打交道，这就要社会化。从社会延续和发展的角度来看个人也必须社会化。社会成员必须继承优秀的文化遗产、学习社会的知识和经验、并在此基础上进行新的创造。这样，个人要学习群体和社会的经验。
略 -
第13题：
简述同辈群体在社会化中扮演重要角色的基本原因。
正确答案:（1）同辈群体是一种非正式群体，它是由个人自由选择的，因此，往往易使其成员产生较高的心理认同感；
（2）同辈群体有自己的价值标准，自己心目中的英雄榜样，自己的语言和消费方式等，青少年的同辈群体在这方面犹为明显，并往往因此构成了独特的亚文化群体；
（3）同辈群体的社会化极少带有强制的性质，它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足中自然而然地实现的。 -
第14题：
成人期社会化的主要任务，具体来说，（），以及（）是成年社会化面临的两大主要任务。
正确答案:婚姻家庭角色的学习和适应；职业生涯的调整与发展 -
第15题：
社会化的基本内容有哪些？请简述政治生活化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。
正确答案: ⑴社会化的基本内容
包括政治社会化、道德社会化、性别角色社会化和再社会化四个方面。
⑵政治社会化
个体通过接触和学习某种政治文化，培养政治立场和政治参与能力的过程。
作用：
从个体角度讲，培养政治参与热情和能力。
从社会角度讲，培养个体对某种政治制度和政治价值的认同、忠诚和责任感。
⑶道德社会化
社会成员通过社会互动学习道德规范，内化道德价值，培养道德情操的过程。
作用：
动员、整合和控制。
维护社会秩序，保持社会团结。 -
第16题：
简述初中生社会化发展的任务。
正确答案:（1）谋求独立；
（2）确定自我；
（3）获得性别角色；
（4）准备适应“性”的成熟；
（5）学习适应成人的社会。 -
第17题：
问答题简述社会化的基本目标？正确答案： 社会化的目标，从根本上说，就是培养社会合格成员。我国的人的社会化的基本目标，就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述初中生社会化发展的任务。正确答案： （1）谋求独立；
（2）确定自我；
（3）获得性别角色；
（4）准备适应“性”的成熟；
（5）学习适应成人的社会。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题社会化的基本内容有哪些？请简述政治社会化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。正确答案： 一、政治社会化
所谓政治社会化，简单地说，是指社会个体通过接触和学习某种政治文化，培养政治立场（包括政治信仰、政治情感和政治态度等）和政治参与能力的过程政治社会化对政治系统。进而对整个社会系统的良性运行和协调发展具有两个方面的促进作用。
二、道德社会化
所谓道德社会化，是指社会成员通过社会互动学习道德规范，内化道德价值，培养道德情操的过程。
第一个阶段为"他律阶段"，时间大约在5岁~8岁。
第二阶段为"自律阶段"，开始于八九岁之后。
在皮亚杰理论的基础上，美国心理学家科尔伯格将道德社会化的过程划分为三个层次，每个层次又可以划分为两个阶段，共六个阶段。
（1）前习惯层次。
（2）习惯层次。
（3）后习惯层次。
科尔伯格认为，并不是每个人的社会化道德过程都会经历全部三个层次六个阶段，特别是第六个阶段，是道德社会化的最高境界，只有少数修养极高的人才能达到。但是，道德社会化的上述顺序却是不可改变的。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述乡村个人社会化的必要性和基本内容。正确答案： 个人社会化的必要性：对于一个个体来说社会化是完全必要的。这不但来自于个人生存和发展的需求，也来自社会延续和进步的需要。人与动物的本质性差异是人具有社会性，人是社会生物体。一个人不能靠自己的本能去生活。由于一人人生存和发展所需要的条件都必须在群体和社会生活中获得，因此他必学会参与群体和社会生活，学会同他人合作和打交道，这就要社会化。从社会延续和发展的角度来看个人也必须社会化。社会成员必须继承优秀的文化遗产、学习社会的知识和经验、并在此基础上进行新的创造。这样，个人要学习群体和社会的经验。解析： 暂无解析