公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A、倾听、观察和阅读B、倾听、阅读和观察C、观察、倾听和阅读D、阅读、倾听和观察

题目

公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

  • A、倾听、观察和阅读
  • B、倾听、阅读和观察
  • C、观察、倾听和阅读
  • D、阅读、倾听和观察
相似考题

1.()指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.早期阅读行为

2.早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合()A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语

3.“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。A.表述B.欣赏文学作品C.倾听D.早期阅读

4.沟通的方法包括()A. 观察B. 倾听C. 交谈D. 协作和阅读E. 非语言表达

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  • 第1题：

    早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。

    A.培养幼儿倾听的习惯
    B.培养幼儿对书面语言的兴趣
    C.培养幼儿对汉字的敏感性
    D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验

    答案：B,C,D
    解析：
    早期阅读的重点是培养幼儿对书面语言的兴趣；培养幼儿对汉字的敏感性；丰富幼儿前阅读和前书写的经验。

  • 第2题：

    如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
    理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育。
    （1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
    （2）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。
    （3）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿创造学习等各种文学作品的机会。
    （4）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能。
    略

  • 第3题：

    分析理解体态语言的方式是（）

    A观察

    B思考

    C阅读

    D倾听


    A
    略

  • 第4题：

    公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

    A倾听、观察和阅读

    B倾听、阅读和观察

    C观察、倾听和阅读

    D阅读、倾听和观察


    B
    略

  • 第5题：

    沟通的方法包括（）。

    • A、倾听、交谈
    • B、写作、阅读
    • C、倾听、交谈、非语言表达
    • D、倾听、交谈、写作、阅读和非语言表达

    正确答案:B

  • 第6题：

    具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）

    • A、阅读与书写准备
    • B、阅读与理解
    • C、倾听与书写准备
    • D、倾听与表达

    正确答案:D

  • 第7题：

    直接观察精神病人的方法（）。

    • A、与病人交谈
    • B、观察病人与家属接触的态度
    • C、倾听病人与家属交谈内容
    • D、阅读病人的书信
    • E、阅读病人的日记

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    沟通中信息的接受主要是（）。

    • A、阅读
    • B、观察
    • C、指示
    • D、倾听

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    分析理解有声语言的方式是（）
    A

    观察

    B

    阅读

    C

    思考

    D

    倾听


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？

    正确答案： 理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育。
    （1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
    （2）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。
    （3）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿创造学习等各种文学作品的机会。
    （4）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
    A

    倾听行为

    B

    表述行为

    C

    欣赏文学作品行为

    D

    早期阅读行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）
    A

    倾听、观察和阅读

    B

    倾听、阅读和观察

    C

    观察、倾听和阅读

    D

    阅读、倾听和观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( )

    A.阅读与书写准备
    B.阅读与理解
    C.倾听与书写准备
    D.倾听与表达

    答案：D
    解析：
    具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”中“倾听与表达”的目标。

  • 第14题：

    既影响对语言的分析和理解，也影响传播的质量和效果的重要因素是（）

    A干扰

    B倾听

    C心态

    D阅读


    A
    略

  • 第15题：

    分析理解有声语言的方式是（）

    A观察

    B阅读

    C思考

    D倾听


    D
    略

  • 第16题：

    公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

    A倾听、观察和阅读

    B倾听、阅读和观察

    C观察、倾听和阅读

    D阅读、倾听和观察


    B
    略

  • 第17题：

    听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

    • A、理解和表达
    • B、理解和运用
    • C、倾听和表达
    • D、阅读和表达

    正确答案:C

  • 第18题：

    儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）

    • A、倾听行为
    • B、表述行为
    • C、欣赏文学作品行为
    • D、早期阅读行为

    正确答案:B

  • 第19题：

    早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。

    • A、书面语言和口头语言
    • B、教师体态语和引导语
    • C、书面语言和绘画语言
    • D、书面语言和故事情节

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    既影响对语言的分析和理解，也影响传播的质量和效果的重要因素是（）
    A

    干扰

    B

    倾听

    C

    心态

    D

    阅读


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）
    A

    倾听、观察和阅读

    B

    倾听、阅读和观察

    C

    观察、倾听和阅读

    D

    阅读、倾听和观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    沟通的方法包括（）。
    A

    倾听、交谈

    B

    写作、阅读

    C

    倾听、交谈、非语言表达

    D

    倾听、交谈、写作、阅读和非语言表达


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    分析理解体态语言的方式是（）
    A

    观察

    B

    思考

    C

    阅读

    D

    倾听


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）
    A

    阅读与书写准备

    B

    阅读与理解

    C

    倾听与书写准备

    D

    倾听与表达


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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