试析报告和请示的关系。

第1题：

第2题：

第3题：

试析报告和请示的相同点和不同点。
相同点：
1、行文方向一致。
2、报送要求相同。
3、写作特点相同。
不同点：
1、行文目的不同。报告的目的只是为了让上级机关了解、掌握情况，沟通上下联系；请示则是为解决某一问题而请求上级机关指示或审核批准。
2、性质要求不同。报告属陈述性文件，一般不需要上级回复；而请示属请求性文件，需要上级机关给以及时批复。
3、行文时限不同。请示必须在事前行文；报告则在事前、事后、事情进行中行文均可。
4、内容含量不同。请示必须坚持“一文一事”，即“一事一请示”的原则；而报告既可一文一事，也可一文数事。
略

第4题：

下列哪两个公文文体存在紧密的对应关系（）。

• A、请示和报告
• B、报告和通告
• C、函和会议纪要
• D、请示和批复

正确答案:D

第5题：

试析血缘、地缘和业缘的关系。

正确答案: （1）血缘、业缘、地缘关系都是联系人际关系的纽带；
（2）业缘关系是在血缘和地缘关系的基础上发展起来的，他们三者是相互联系、不可分割的。

第6题：

请示报告制度。军人委员会每月向党支部报告（）次工作；遇有重要问题和情况，应当随时请示报告。各组应当及时向军人委员会请示报告工作。

• A、一
• B、二
• C、三
• D、四

正确答案:A

第7题：

说明报告和请示的主要区别。

正确答案:1）行文目的不同：请示重在“呈请”，报告重在“呈报”。
2）内容构成不同：报告的正文通常由报告缘由、内容事项和结语组成。请示的征文由请示的缘由、事项、请求批准等组成。
3）行文时间不同：报告的行文可以在事前、事中、更多是在事后，请示必须在事前。

第8题：

试析报告和请示的关系。

正确答案: 相同点：
1、行文方向一致。
2、报送要求相同。
3、写作特点相同。
不同点：
1、行文目的不同。报告的目的只是为了让上级机关了解、掌握情况，沟通上下联系；请示则是为解决某一问题而请求上级机关指示或审核批准。
2、性质要求不同。报告属陈述性文件，一般不需要上级回复；而请示属请求性文件，需要上级机关给以及时批复。
3、行文时限不同。请示必须在事前行文；报告则在事前、事后、事情进行中行文均可。
4、内容含量不同。请示必须坚持“一文一事”，即“一事一请示”的原则；而报告既可一文一事，也可一文数事。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

请示报告制度中，请示汇报内容包括（）和紧急性报告两类。

• A、例行性报告
• B、分析报告
• C、故障报告
• D、申请报告

正确答案:A

第16题：

试析品德和社会性发展的关系。

正确答案: （1）幼儿品德是其社会性发展中的一部分。儿童社会性的发展涉及到了人自身智能以外的所有内容，而品德只是个人依据一定社会的道德规范行动时所表现出来的心理特征和倾向，因此只能包含在社会性之中。
（2）品德是幼儿社会性发展到一定程度的产物。从发展过程而言，社会性发展较早，品德发展较晚，幼儿品德是在其社会性发展的基础上形成的。
（3）品德是个人社会性发展水平的标志，社会道德个体化贯穿于社会性发展的整个过程。品德作为个人社会性发展的产物，它本身并不直接是社会性发展的内容，而是在个体社会性发展的基础上对社会道德行为规范不断内化的结果，而社会道德的内化或个体化有始终贯穿于个体社会性发展过程，因此，品德又是个体社会性发展水平的标志。
（4）品德虽不能体现社会性发展的全部内容，但它是社会性发展的核心。社会性的核心是处理社会中人与人之间的关系，而人与人的关系不是抽象的，它最深刻、最根本的体现就是社会道德关系，品德又恰恰是直接内化或反应这种社会伦理道德，并表现出固定的心理特点，因此，品德作为个人特性是社会性发展的核心。

第17题：

请示和报告有时可以合写成请示报告。

正确答案:错误

第18题：

行文关系根据（）确定，一般不得越级请示和报告。

• A、领导指示
• B、职权大小
• C、隶属关系和职权范围
• D、时间急缓

正确答案:C

第19题：

比较请示和报告的异同。

正确答案:相同点：两者都是上行文。
不同点：
（1）性质不同：请示是请求性公文；报告是陈述性公文。
（2）要求不同：请示需要上级批复；报告不需要上级批复。
（3）行文时间不同：请示要事前行文；报告在事前、事后或事中都可以行文。
（4）构成内容不同：请示要一文一事；报告的内容则比较丰富。

第20题：

请示和报告有何区别？

正确答案:报告是下级机关向上级机关汇报工作情况的陈述性公文。请示是下级机关向上级机关请示或批准的报请性公文。报告重陈述并要有主见，请示则具有超前性、说明性和单一性的特点。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：