思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈()的,进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
第1题:
思维导图的特点是()
A可视化
B放射性思维
C对人脑的模拟
D以上都
第2题:
思维导图是发散性思维的自然表达,即人类思想的第二次进化。
第3题:
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
第4题:
思维导图的特征有()
第5题:
人类应具备的三大思维能力是指()
第6题:
从广义上讲,科学研究的对象是客观世界,包括自然界、社会和()。
第7题:
认知过程包括()
第8题:
正向思维
创新思维
科学思维
实践思维
第9题:
人类思维
思维头脑
大脑结构
个体发展
第10题:
经验思维以日常生活经验为依据,判断和思考生产、生活中的问题
理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据,对问题进行判断和思考
可以说,老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程
认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴
第11题:
记忆
感觉
知觉
思维
第12题:
可视化
放射性思维
对人脑的模拟
以上都
第13题:
理智即在感觉知觉、记忆、想象、思维方面表现出来的风格差异
第14题:
关于思维导图下列表述不正确的是()。
第15题:
()是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。
第16题:
以下不是思维导图的优势的是()
第17题:
思维导图和传统的记笔记方法相比有比较大的优势,以下不是其优势的是()
第18题:
对于思维导图,以下说法不正确的是()
第19题:
下列关于经验思维和理论思维的叙述中,错误的是()。
第20题:
思维导图又叫心智图或概念图
思维导图可以有效的提高学习效率
思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达
思维导图可以激发联想和创意
第21题:
感觉、知觉、记忆、意志、思维
知觉、记忆、注意、兴趣、思维
感觉、记忆、思维、想象、表象
感觉、知觉、记忆、思维、注意
知觉、感觉、记忆、能力、思维
第22题:
周期性
放射性
反复性
单一性
第23题:
对
错