思维研究经过哪些发展？

题目

思维研究经过哪些发展？

相似考题

1.在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A、培养整体思维能力B、发展学生的分析综合思维能力C、培育空间思维方式D、发展发散思维

2.皮亚杰的道德发展研究是建立在( )发展基础上的。A、记忆B、情感C、知觉D、思维

3.儿童思维的发展经过哪些阶段？

4.思维过程的发展经过直觉行动思维、具体形象思维及抽象概念思维三个阶段。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发，将思维方式分为发散式思维和（）。


    正确答案:收敛式思维

  • 第2题：

    MBTl，经过了长达（）多年的研究和发展。


    正确答案:50

  • 第3题：

    根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）

    • A、思辨研究
    • B、基础研究
    • C、实证研究
    • D、发展研究

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    思维的研究方法有哪些？


    正确答案: 思维研究的不同历史阶段，有着不同的研究方法。早期的尝试错误说和顿悟说，沿用的主要方法是行为测量。行为测量是指研究者通过对被试外显行为的观察或运用各种指标对被试的外显行为的评估来获得思维过程数据的方法。通过对观察数据或行为指标的分析，往往可以推测被试的内在思维过程。行为测量有两个层次：观察数据和行为指标。
    思维的另一个研究方法为内省式的言语报告。在思维研究领域，通常会让被试在问题解决或推理的过程中，将其思路用言语报告出来，这种言语报告的方式被称为出声思维，这样就可以直接观察人的思维过程。
    随着认知心理学研究的深入，建构认知模型的方法逐渐受到研究者的青睐。建构认知模型非专指某种具体的方法，没有一成不变的具体方法。研究者往往会尝试各种方法，综合系列实验研究的结果，来建立模型以揭示思维的心理机制和内部表征，并设计实验来检验模型的解释力。

  • 第5题：

    研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。


    正确答案:流畅性；独创性

  • 第6题：

    马克思主义哲学的研究对象是（）。

    • A、自然、社会和思维发展的最一般规律
    • B、自然界发展的规律
    • C、社会发展的规律
    • D、思维发展的规律

    正确答案:A

  • 第7题：

    美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    （）是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。
    A

    灵感思维

    B

    联想思维

    C

    幻想思维

    D

    抽象思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认知心理学是对（）的科学研究。
    A

    人类思维

    B

    思维头脑

    C

    大脑结构

    D

    个体发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）
    A

    思辨研究

    B

    基础研究

    C

    实证研究

    D

    发展研究


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    MBTl，经过了长达（）多年的研究和发展。

    正确答案： 50
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    20世纪前经济地理学的发展特点是（）
    A

    研究区域尺度的变化

    B

    研究企业组织的变化

    C

    研究思维方法的变化

    D

    研究空间发展格局的变化


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。

    • A、灵感思维
    • B、联想思维
    • C、幻想思维
    • D、抽象思维

    正确答案:A

  • 第15题：

    中学生思维发展的特点有哪些？


    正确答案: （一）初中生思维的发展特点，最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：
    （1）运用假设
    （2）逻辑推理
    （3）运用逻辑法则。
    （二）高中生思维的发展特点
    （1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性。
    （2）高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两个不同的发展阶段，它们的发展和成熟时青少年思维发展和成熟的重要标志。高中生的形式逻辑思维已获得了相当完善的发展，在其思维活动中占据主导地位。与此同时，辩证思维也获得迅速的发展，主要表现在：在高中生思维过程中的抽象与具体获得了一定程度的统一；高中生在实践与学习中，逐步认识到一半和特殊，归纳和演绎、理论和实践的对立统一关系，并逐步发展着那种从全面的、运动变化的、统一的观点认识问题、分析问题和解决问题的能力。这些都是高中生辩证思维发展的标志。
    （3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。
    主要表现在下述三个方面：
    （1）各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象逻辑思维的水平。
    （2）个体的思维差异
    （3）从整体上讲，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本保持一致。

  • 第16题：

    采用建构认知模型法进行思维研究时存在哪些优缺点？


    正确答案: 建构认知模型作为思维研究的一种方法论，是有它的优点和局限性的：
    它的优点主要表现在：
    （1）符合如今科学发展的趋势，即先依靠人的理性提出某个观点，然后再以实践去加以验证。而不是像原始的科学一样，依靠对经验的归纳来得出科学理论。这就是为何认知心理学如今受到广大研究者青睐的原因。（2）有利于揭示思维的本质及其内在的心理机制，而不仅仅停留在现象的层面上。（3）对人的思维过程进行某种模型上的猜测与拟合是十分有应用价值的。
    认知模型范式的局限主要表现在：
    （1）先验模型有时可能不可靠。基于先验模型进行实验研究，并将实验的结论解释为先验模型的预期有时是不正确的。因为，在摆脱先验模型束缚的情况下，我们也许对实验结论做出不同的解释。（2）有时难以找到具体的实验方法可以验证先验模型。有些研究者在设计模型时，往往会将模型设计得过于复杂，这给实验验证带来了难度。（3）不是任何的思维过程都能找到一个认知模型与之相匹配的。

  • 第17题：

    按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）

    • A、自我中心主义
    • B、思维的不可逆性
    • C、研究更有深度
    • D、灵活性更强

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤？


    正确答案: 科学研究中最基本的思维方式包括：
    （1）归纳和演绎；
    （2）分析和综合；
    （3）抽象和具体；
    （4）逻辑的和历史的；
    每一个人都应该学会科学的思维，这就需要遵循逻辑思维的要求，把握辨证思维的方法，培养创新思维的能力提升自己的思维品质。 科学研究遵循的一般步骤：
    （1）发现问题；
    （2）收集与此问题相关的资料（通过观察、测量等）；
    （3）筛选相关资料，寻找理想的联系和规律；
    （4）提出假设（一个总结），此假设应能够解释已有的资料，并对进一步需要研究问题提出建设；
    （5）严格验证假设；
    （6）根据新发现对假设进行证实、修订或否定。

  • 第19题：

    问答题
    思维的研究方法有哪些？

    正确答案： 思维研究的不同历史阶段，有着不同的研究方法。早期的尝试错误说和顿悟说，沿用的主要方法是行为测量。行为测量是指研究者通过对被试外显行为的观察或运用各种指标对被试的外显行为的评估来获得思维过程数据的方法。通过对观察数据或行为指标的分析，往往可以推测被试的内在思维过程。行为测量有两个层次：观察数据和行为指标。
    思维的另一个研究方法为内省式的言语报告。在思维研究领域，通常会让被试在问题解决或推理的过程中，将其思路用言语报告出来，这种言语报告的方式被称为出声思维，这样就可以直接观察人的思维过程。
    随着认知心理学研究的深入，建构认知模型的方法逐渐受到研究者的青睐。建构认知模型非专指某种具体的方法，没有一成不变的具体方法。研究者往往会尝试各种方法，综合系列实验研究的结果，来建立模型以揭示思维的心理机制和内部表征，并设计实验来检验模型的解释力。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点（）
    A

    性格

    B

    人格

    C

    气质

    D

    学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    思维研究经过哪些发展？

    正确答案： 笛卡儿以前的思想家，对思维的反思仅仅只是没有实证的猜测，笛卡儿之后，思维越来越引起不同时代人的关注，逐渐变成了一个独立的研究对象。
    （1）思维作为哲学的一部分。
    （2）思维作为心理研究的一部分。
    （3）从一般思维到创新思维的研究。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马克思主义哲学的研究对象是（）。
    A

    自然、社会和思维发展的最一般规律

    B

    自然界发展的规律

    C

    社会发展的规律

    D

    思维发展的规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    儿童思维的发展经过哪些阶段？

    正确答案： 儿童思维发展经过直觉行动思维、具体形象思维及抽象概念思维三个阶段。
    解析： 暂无解析

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