《列子•汤问》篇记载:钟子期听了俞伯牙的琴声后说:“善哉,峨峨兮若泰山”,“善哉,洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的()。A、创造B、重建C、转换D、变化

题目

《列子•汤问》篇记载:钟子期听了俞伯牙的琴声后说:“善哉,峨峨兮若泰山”,“善哉,洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的()。

  • A、创造
  • B、重建
  • C、转换
  • D、变化

相似考题

4.阅读《伯牙绝弦》教学片段实录师:我们从课文哪些句子中能形象地感受到伯牙善鼓琴,而钟子期又真的善听呢?生:伯牙鼓琴.志在高山,钟子期日:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期日:“善哉,洋洋兮若江河!”师:你是怎么理解的?(生说出大意)这位同学在理解这两句话的时候,有注释就借助注释,没注释就联系上下文用自己的话来补充。这是学习古文的好方法。这两个句子中的“善”和第一句“善鼓琴”“善听”中的“善”意思一样吗?生:“善哉”的“善”是“好”的意思,“善鼓琴”“善听”的“善”是“擅长”的意思。师:这种一字多义的现象在古文里是常见的。“善哉”用我们现在的话来讲就是——生:“好啊”。师:谁来读一读?(生读,很有韵味)善哉!“哉”字后面一延长,好像琴声都落到心里去了。当你读到“峨峨兮”的时候,你眼前出现了什么情景?生:我眼前出现了高耸入云的泰山。师:把这种感觉读出来。(生读)“江河”又指什么?读到这里,你脑海中跳出什么画面?生:波澜壮阔,波涛汹涌。生:我想到了“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”。师:有这样的积累真了不起!无论伯牙弹什么,钟子期都能知道,用课文中的一句话来说就是“伯牙所念,钟子期必得之”。这里的“念”与前面哪个字的意思一样?生:和前面的“志”意思一样,都是“想”的意思。师:对,有时候我们就可以用现代词语代替文言文词语来理解古文的意思。那么,钟子期必得的是什么?生:是伯牙的想法。生:是伯牙的志向和胸怀。师:是怎样的志向和胸怀?生:像泰山一样屹立在人间的志向,像江河一样宽广的胸怀。师:这样看来,伯牙“志在高山”“志在流水”之“志”不仅是“想”的意思,更是“志存高远”的“志”啊!简析案例中的教师是如何培养学生的思维能力的。概括并分析教师进行学法指导的两种做法。请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

参考答案和解析
正确答案:B
更多“《列子•汤问》篇记载:钟子期听了俞伯牙的琴声后说:“善哉,峨峨兮若泰山”,“善哉,洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的()。A、创造B、重建C、转换D、变化”相关问题
  • 第1题:

    钟子期和俞伯牙共同创作的曲子是《()》。


    正确答案:高山流水

  • 第2题:

    翻译:搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。


    正确答案: 我在小洲上啊采摘着杜若,将用来馈赠给远方的姑娘。

  • 第3题:

    下面哪一句话可以说明懂得道的人处理任何问题的时候会非常慎重?()

    • A、涣兮若冰之将释
    • B、敦兮其若朴
    • C、豫兮若冬涉川
    • D、俨兮其若客

    正确答案:C

  • 第4题:

    琴曲《高山流水》是因俞伯牙和钟子期的知音故事而有的


    正确答案:正确

  • 第5题:

    “鳲鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”出自《诗经》中的哪一篇?


    正确答案:“鳲鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”出自《诗经》中的《曹风·鳲鸠》。

  • 第6题:

    《湘夫人》中因情造景的诗句有()

    • A、桂栋兮兰橑
    • B、嫋嫋兮秋风
    • C、白玉兮为镇
    • D、搴汀洲兮杜若
    • E、蛟何为兮水裔

    正确答案:A,C,E

  • 第7题:

    ()“来如流水兮逝如风,不知何处来兮何所终”这首曲子是以下何人所做?

    • A、野芒
    • B、峨默
    • C、尼若牟
    • D、霍山

    正确答案:B

  • 第8题:

    “未若独秀者,峨峨乳邑间”的作者是()

    • A、张固
    • B、袁崇焕
    • C、吴迈
    • D、颜延之

    正确答案:D

  • 第9题:

    “敦兮,其若朴;旷兮,其若谷”中“朴”的意思是:()

    • A、朴实
    • B、朴素
    • C、简朴
    • D、没有雕琢过的原木

    正确答案:D

  • 第10题:

    单选题
    “未若独秀者,峨峨乳邑间”的作者是()
    A

    张固

    B

    袁崇焕

    C

    吴迈

    D

    颜延之


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。“旌蔽日兮敌若云”用了什么修辞手法?

    正确答案: 夸张、比喻
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    指写桂林山水的诗句是()。
    A

    江作青罗带,山如碧玉簪

    B

    五岭皆炎热,宜人独桂林

    C

    水底有明月,水上明月浮

    D

    未若独秀者,峨峨乳邑间


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《列子•汤问》篇记载:钟子期听了俞伯牙的琴声后说:“善哉,峨峨兮若泰山”,“善哉,洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的()。

    • A、创造
    • B、重建
    • C、转换
    • D、变化

    正确答案:B

  • 第14题:

    ()“山中老人”是何人的外号?

    • A、野芒
    • B、峨默
    • C、尼若牟
    • D、霍山

    正确答案:D

  • 第15题:

    听懂俞伯牙琴声的人是谁?()

    • A、仙人钟离权
    • B、樵夫钟子期

    正确答案:B

  • 第16题:

    “帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。”出自《九歌》中的哪一篇?


    正确答案:“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。”出自《九歌》中的《湘夫人》。

  • 第17题:

    翻译:伯牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而志在太山(即“泰山”),钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少选(一会儿)之间,而志在流水,钟子期复曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也,贤者亦然。


    正确答案: 伯牙弹琴,钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀,钟子期情不自禁地感叹说:“弹得太好了,高昂激越,如登巍巍高山!”过了一会儿,伯牙又表达了自己志在流水的意向,钟子期又禁不住说:“弹得太好了,回旋跌宕,如临滔滔江河。”后来,钟子期不幸死去,伯牙把琴摔破,把弦扯断,终生不再弹琴,认为失去知音,世上便再无值得为之弹琴的人了。不但弹琴是这样,贤人也这样。

  • 第18题:

    操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。“旌蔽日兮敌若云”用了什么修辞手法?


    正确答案: 夸张、比喻

  • 第19题:

    ()以下何人临终时,便时吟着“来如流水兮逝如风,不知何处来兮何所终”这两句?

    • A、野芒
    • B、峨默
    • C、尼若牟
    • D、霍山

    正确答案:C

  • 第20题:

    《列子·汤问》载,伯牙琴音志在高山,子期说,莪莪兮志泰山,琴音意在流水,子期说,洋洋兮若江河。这主要体现的是情感中的()

    • A、道德感
    • B、理智感
    • C、美感
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    阅读课文,回答问题。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,种子期曰:“善哉,洋洋兮若江河伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。问题:(1)文言文翻译的原则是什么?(2)根据教学对象,拟定本节课教学目标。(3)依据设定的教学目标,设计新课教学过

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    《列子·汤问》载,伯牙琴音志在高山,子期说,莪莪兮志泰山,琴音意在流水,子期说,洋洋兮若江河。这主要体现的是情感中的()
    A

    道德感

    B

    理智感

    C

    美感

    D

    以上都不是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    “鳲鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”出自《诗经》中的哪一篇?

    正确答案: “鳲鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”出自《诗经》中的《曹风·鳲鸠》。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    《列子•汤问》篇记载:钟子期听了俞伯牙的琴声后说:“善哉,峨峨兮若泰山”,“善哉,洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的()。
    A

    创造

    B

    重建

    C

    转换

    D

    变化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析