简述你对语言分寸感的理解。
题目
简述你对语言分寸感的理解。
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第1题：
实用文书语言首先要求“确切”，意为概念要明确、遣词要有分寸感、语意要鲜明。（）
A对
B错
对
略 -
第2题：
简述你对“有意味的形式”的理解。
“有意味的形式”是英国人克莱夫·贝尔提出的形式主义理论，他认为艺术作品各部分、各要素之间以独特的方式组合起来，从而产生“意味”。我们认为文艺作品之所以有意味，乃是因为它内含着一定的社会历史内容和人类的审美情感，让人从中品味到社会、人生的酸甜苦辣。在长期的社会实践中，社会事物与自然现象的形式作用于人，久而久之，某种形式就成为某种内容与情感的固定的表现符号。当人们再接触到这种符号形式时，就唤起相应的审美经验与心理结构，觉得有意味。
略 -
第3题：
播音语言的分寸感如何把握？
正确答案:要分清内容的主次。主要的内容，重点的语句，都要予以突出；次要的内容，非重点的语句，都要予以消弱。 -
第4题：
试述你对“专业信任感”的理解。
正确答案: 培养学生对所学专业的信任感，也要从理性考察和情感联系两者入手。从认知成分入手进行专业信任感教育，包括帮助学生了解自己的专业背景，学科特色，社会定位，培养模式，师资队伍，科研水平等，引导学生充分认识自己的专业特点和社会对本专业人才的需求。在此基础上，帮助学生稳定专业思想，进而产生热爱自己专业的情感，树立对未来专业学习的信心，激发学习动机，以积极的心态投入专业学生中。 -
第5题：
实用文书语言首先要求“确切”，意为概念要明确、遣词要有分寸感、语意要鲜明。（）
正确答案:正确 -
第6题：
在播音语言上，分寸感表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、语句）（）
正确答案:正确 -
第7题：
简述你对客户服务的理解。
正确答案: （1）客户服务是只为了接受、加工、发送并拓宽客户订货而需要开展的各项活动，包括在任何一项活动出现失误时的补救措施。
（2）客户服务是指按照客户的要求准时、可靠的把货物送到客户的手中。
（3）客户服务是指为了按照客户认为满意的方式将公司所生产的产品进行发送和记录而采取的各项复杂活动，它涉及公司的所有领域，并能促成公司目标的实现。
（4）客户服务是指订单登录、与客户之间的往来交流、货物装载及运送、单据制作，以及产品维修与监控等一系列的全面活动。
（5）客户服务是指准确、及时地发送客户所订购的产品，并具有完善的后续措施，对客户询问予以及时答复，以及单据的及时送达。 -
第8题：
谈谈你对视听语言的理解？
正确答案:视听语言是一种人工语言，如果从语言学角度看，它与自然语言有着根本的差别，人们无法用分析自然语言的方式来处理视听语言。视听语言作为一种艺术方式，正成为一种新的认知世界的方式。从以印刷文化为中心转向以视听语言为中心的传播方式，使当代文化正经历着一次革命性的文化。 -
第9题：
填空题在播音语言上，分寸感表现在（）、（）、（）方面最为突出。正确答案： 基调;
语气;
重音解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题你怎样欣赏音乐作品，你对音乐艺术语言的理解怎样？结合具体作品谈谈你的想法？正确答案： 1、抓住音乐主题，充分发挥想象力，体味音乐形象。
2、熟悉音乐体裁，把握音乐表达内容的特殊方式。
3、了解音乐家及其作品所处的时代、社会、文化背景，力求准确而丰富地领会作品的时代性、社会性、民族性特点及文化蕴含。
欣赏音乐的思路。
我们可以把音乐欣赏和其他艺术欣赏联系起来，也就是说，音乐欣赏与其他文艺欣赏基本上是相通的，但由于音乐艺术本身所具有的特殊性而带有自己的特点，通常可从两方面来探讨。
1、如何正确理解、认识作为欣赏的客观对象的音乐本体；
2、如何正确理解、认识作为欣赏主体的听众在欣赏活动中所产生的各种反应及其个性差异。
在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。音乐节奏具体是指乐音的长短、高低、强弱等变化组合的形式，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的基本构成因素。不同的节奏可以具有不同的表现作用，从而使得旋律具有鲜明的个性。一般来讲，节奏缓慢、沉重的音乐作品，传达给听众情绪情感总是偏于忧郁、悲伤。那些节奏轻快、急促的音乐作品，传达给听众的情绪情感总是偏于欢快、热烈的。听一段“楼台会”（此时爱情已受到封建势力阻挠），感受感情深化过程。多个乐器在呼应，大提琴象征着恶势力，小提琴象征梁祝，二人如泣如诉，缠缠绵绵，生离死别；当速度变化，进入了"哭坟"段落后，音乐发展越来越激动，达到高潮有，这中间有一个发展过程。反抗的意愿、内心世界的刻划：哭腔--悲愤--呐喊、呼唤着，最后投进……，这样的展现过程，是其它艺术所无法比拟的，它牵动着你的心一起在涌动。音乐的特点就是引人界入，文学作品可以冷静地品味，而好的音乐作品，引人投入，不以主观意志转移，音乐的律动诱发你身体运动机制与音乐相协调。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题在播音语言上，分寸感表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、语句）（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合你观察到的语言现象和自己的语言实践的体会谈谈对语言和思维关系的理解。正确答案： 第一，语言系统中各个要素的产生及变化都离不开思维的支持。语音的产生和感知是在思维的控制下实现的，语义本身就是表达思维结果的，语法也是人类思维长期抽象化的结果。
第二，思维认知是语言习得的基础。例如儿童对时态范畴、人称代词等的习得都必须在建立了相应的时间概念、人称概念的基础上才能实现的。所以认知难度较大的语言习得的时间比较晚。
第三，在言语活动，包括言语的选择、组织和表达的过程中，思维起着积极的作用。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述对语言“约定俗成”性的理解。
语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。“约定俗成”的含义：
第一，语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的，音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。
第二，用什么样的声音形式表达什么样的意义，什么样的意义用什么样的语音表达，是由社会全体成员共同约定并共同遵守的。符号的任意性特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合，就对人们有强制性，每一个人都只能接受它，如果破坏约定擅自更改，就必然遭到社会的拒绝。所以，语言符号的任意性和强制性是对立的统一，人们不能随意更改已经约定的音义关系。
略 -
第14题：
在播音语言上，分寸感表现在（）、（）、（）方面最为突出。
正确答案: 基调;
语气;
重音 -
第15题：
你怎样欣赏音乐作品，你对音乐艺术语言的理解怎样？结合具体作品谈谈你的想法？
正确答案: 1、抓住音乐主题，充分发挥想象力，体味音乐形象。
2、熟悉音乐体裁，把握音乐表达内容的特殊方式。
3、了解音乐家及其作品所处的时代、社会、文化背景，力求准确而丰富地领会作品的时代性、社会性、民族性特点及文化蕴含。
欣赏音乐的思路。
我们可以把音乐欣赏和其他艺术欣赏联系起来，也就是说，音乐欣赏与其他文艺欣赏基本上是相通的，但由于音乐艺术本身所具有的特殊性而带有自己的特点，通常可从两方面来探讨。
1、如何正确理解、认识作为欣赏的客观对象的音乐本体；
2、如何正确理解、认识作为欣赏主体的听众在欣赏活动中所产生的各种反应及其个性差异。
在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。音乐节奏具体是指乐音的长短、高低、强弱等变化组合的形式，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的基本构成因素。不同的节奏可以具有不同的表现作用，从而使得旋律具有鲜明的个性。一般来讲，节奏缓慢、沉重的音乐作品，传达给听众情绪情感总是偏于忧郁、悲伤。那些节奏轻快、急促的音乐作品，传达给听众的情绪情感总是偏于欢快、热烈的。听一段“楼台会”（此时爱情已受到封建势力阻挠），感受感情深化过程。多个乐器在呼应，大提琴象征着恶势力，小提琴象征梁祝，二人如泣如诉，缠缠绵绵，生离死别；当速度变化，进入了"哭坟"段落后，音乐发展越来越激动，达到高潮有，这中间有一个发展过程。反抗的意愿、内心世界的刻划：哭腔--悲愤--呐喊、呼唤着，最后投进……，这样的展现过程，是其它艺术所无法比拟的，它牵动着你的心一起在涌动。音乐的特点就是引人界入，文学作品可以冷静地品味，而好的音乐作品，引人投入，不以主观意志转移，音乐的律动诱发你身体运动机制与音乐相协调。 -
第16题：
简述你对中餐菜肴标准化生产的理解。
正确答案: （1）清晰表述中餐菜肴标准化生产现状；
（2）预测发展趋势；
（3）分析存在问题；
（4）提出解决对策。 -
第17题：
什么是网络协议？简述你对TCP/IP协议的理解？
正确答案: 网络协议就是计算机之间交换信息的规则。这种规则在对信息的传输顺序、信息格式和信息内容等方面进行约定。
TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）传输控制协议/网际协议，该协议起源于1969年美国国防部的网络APANET，随着ARPANET逐步发展成为国际互联网Internet，TCPfIP协议自然作为Intemet的主要通信协议，并得到了更好的发展，该协议具有以下特点：
①符合开放的协议标准，能独立于特定的计算机硬件和操作系统。
②统一的网络地址分配方案，网络中的计算机和网络外设都具有唯一的IP地址。IP地址由4个32位的二进制数字组成，数字间用"."分隔，如：202.93.12021。
③既可用于广域网，也可用于局域网，特别适用于Internet，但作为局域网协议传输速度较慢。
④TCp/IP有标准化的高层协议，并可以提供多种用户服务协议。 -
第18题：
简述你对“黄山天下奇”的理解。
正确答案:奇松、怪石、云海、温泉、冬雪为黄山“五绝” -
第19题：
结合你观察到的语言现象和自己的语言实践的体会谈谈对语言和思维关系的理解。
正确答案:第一，语言系统中各个要素的产生及变化都离不开思维的支持。语音的产生和感知是在思维的控制下实现的，语义本身就是表达思维结果的，语法也是人类思维长期抽象化的结果。
第二，思维认知是语言习得的基础。例如儿童对时态范畴、人称代词等的习得都必须在建立了相应的时间概念、人称概念的基础上才能实现的。所以认知难度较大的语言习得的时间比较晚。
第三，在言语活动，包括言语的选择、组织和表达的过程中，思维起着积极的作用。 -
第20题：
问答题简述你对语言分寸感的理解。正确答案： 1.分寸感以党的方针政策的精确把握和对现实生活的清晰认识为准绳
2.我播音语言中要精确的体现党的方针政策是具体的
3.我播音语言中要精确的体现党的方针政策是发展的
4.我播音语言中要清晰的传达出现实生活是丰富生动，纷纭复杂的认识
5.在播音语言上，分寸感表现在基调，语气，重音方面最为突出
6.当然，停连，节奏也有不可忽视的作用解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述你对“有意味的形式”的理解。正确答案： “有意味的形式”是英国人克莱夫·贝尔提出的形式主义理论，他认为艺术作品各部分、各要素之间以独特的方式组合起来，从而产生“意味”。我们认为文艺作品之所以有意味，乃是因为它内含着一定的社会历史内容和人类的审美情感，让人从中品味到社会、人生的酸甜苦辣。在长期的社会实践中，社会事物与自然现象的形式作用于人，久而久之，某种形式就成为某种内容与情感的固定的表现符号。当人们再接触到这种符号形式时，就唤起相应的审美经验与心理结构，觉得有意味。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题实用文书语言首先要求“确切”，意为概念要明确、遣词要有分寸感、语意要鲜明。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题试述你对“专业信任感”的理解。正确答案： 培养学生对所学专业的信任感，也要从理性考察和情感联系两者入手。从认知成分入手进行专业信任感教育，包括帮助学生了解自己的专业背景，学科特色，社会定位，培养模式，师资队伍，科研水平等，引导学生充分认识自己的专业特点和社会对本专业人才的需求。在此基础上，帮助学生稳定专业思想，进而产生热爱自己专业的情感，树立对未来专业学习的信心，激发学习动机，以积极的心态投入专业学生中。解析： 暂无解析