谁的影片《战舰波将金号》在全世界获得巨大的成功（）。A、爱森斯坦B、普多夫金C、巴拉兹D、梅里爱
题目
谁的影片《战舰波将金号》在全世界获得巨大的成功（）。
- A、爱森斯坦
- B、普多夫金
- C、巴拉兹
- D、梅里爱
相似考题
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第1题：
影片《公民凯恩》的导演是（）。
- A、爱森斯坦
- B、奥逊•威尔斯
- C、普多夫金
- D、谢晋
正确答案:B -
第2题：
有声电影起初遭到一些电影艺术大师的反对，其中包括（）
- A、巴拉兹、伯格曼
- B、黑泽明、普多夫
- C、卓别林、爱森斯坦
- D、卓别林、巴赞
正确答案:C -
第3题：
前苏联著名电影《战舰波将金号》的导演是（）。
- A、维尔托夫
- B、库里肖夫
- C、爱森斯坦
- D、普多夫金
正确答案:C -
第4题：
1925年，爱森斯坦导演的反映1905年俄国革命的影片《战舰波将金号》是（）理论在艺术中的成功实践。
正确答案:思维蒙太奇 -
第5题：
下列哪部电影是爱森斯坦编剧并导演的，向俄国1905年革命20周年献礼的影片（）
- A、《母亲》
- B、《战舰波将金号》
- C、《一个国家的诞生》
- D、《党同伐异》
正确答案:B -
第6题：
《战舰波将金号》的导演是（）。
- A、普多夫金
- B、爱森斯坦
- C、维尔托夫
- D、库里肖夫
正确答案:B -
第7题：
在蒙太奇学说方面做出了开拓性贡献的苏联电影导演有库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、梅里爱等人。
正确答案:错误 -
第8题：
爱森斯坦1925年拍摄的著名影片（）第一次将革命的人民作为主人公搬上银幕。
- A、总路线
- B、战舰波将金号
- C、列宁在1918
- D、罢工
正确答案:B -
第9题：
单选题《战舰波将金号》时至今日仍被认为是世界电影史上的杰作，它是哪位导演的作品（）A卢米埃尔兄弟
B乔治·梅里埃
C希区柯克
D爱森斯坦
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题影片《公民凯恩》的导演是（）。A爱森斯坦
B奥逊•威尔斯
C普多夫金
D谢晋
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题普多夫金与爱森斯坦在蒙太奇理论上的异同正确答案： 从相同之处来看，都十分强调蒙太奇在电影艺术中的重要地位和作用，十分强调蒙太奇不仅仅是一种技巧或手段，更是一种艺术方法或修辞手法，尤其是电影反应现实的独特的艺术方式，是以前其他各门艺术所从未有过的。
从分歧来看，普多夫金更多的强调蒙太奇的叙事功能，侧重与强化观众习以为常的叙事法则。而爱森斯坦更多的强调蒙太奇的冲突功能，侧重于破坏人们长期习惯的叙事法则。普多夫金强调影片应当感染观众交流情感主张影片的效果应当同观众的私利历程一致，而爱森斯坦则是强调理性蒙太奇是现实的哲学理解。主张通过蒙太奇的象征，隐喻，等功能来启迪观众的思考，通过理性的电影来揭示生活的社会意义和哲学意义。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《战舰波将金号》的导演是（）。A普多夫金
B爱森斯坦
C维尔托夫
D库里肖夫
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
电影长镜头理论的奠基人是（）
- A、爱森斯坦
- B、普多夫金
- C、安德烈•巴赞
- D、希区柯克
正确答案:C -
第14题：
长镜头理论是由（）提出。
- A、希区柯克
- B、普多夫金
- C、巴赞
- D、爱森斯坦
正确答案:C -
第15题：
普多夫金最为著名的影片是（）。
- A、《母亲》
- B、《战舰波将金号》
- C、《列宁在十月》
- D、《列宁在1918》
正确答案:A -
第16题：
前苏联蒙太奇学派的前驱中谁被称为“电影眼睛派”的创始人（）
- A、库里肖夫
- B、普多夫金
- C、爱森斯坦
- D、维尔托夫
正确答案:D -
第17题：
“总体现实主义”是下面哪一位的思想：（）
- A、维尔托夫
- B、爱森斯坦
- C、巴赞
- D、普多夫金
正确答案:C -
第18题：
《战舰波将金号》是爱森斯坦（）岁时候拍摄的作品。
- A、24
- B、25
- C、26
- D、27
正确答案:D -
第19题：
1925年的（）是爱森斯坦实践自己的蒙太奇理论的杰出文本。
- A、《母亲》
- B、《士兵之歌》
- C、《战舰波将金号》
- D、《雁南飞》
正确答案:C -
第20题：
爱森斯坦与普多夫金的蒙太奇观念有哪些同异之处？
正确答案:同：苏联蒙太奇学派是20年代欧洲先锋主义电影运动中涌现出来的一个最为重要的电影学派。普多夫金和爱森斯坦一道创立了蒙太奇电影理论，对当时的电影美学发展作出了显著贡献。他们把蒙太奇视为电影艺术创作的基础。
异：爱森斯坦的蒙太奇理论的核心是强调“冲突”二字，强调两个镜头相接不是两个数字的和，而是两个数字的积。他创立了“杂耍蒙太奇”、“理性蒙太奇”理论，认为电影可以通过富于感染力的镜头对列，直接把思想传达给观众，他认为不必先有完整的文学剧本作为基础，也否定专业演员的表演。爱森斯坦主张，电影艺术的目的不在于形象地表现现实，而在于表现概念。他说：“任何种类的两段影片放在一起，就会从那种并列的状态中不可避免地产生一种新的概念，一种新的性质。”他认为：蒙太奇——就是“将描绘性的、含义单一的、内容中性的各个镜头组合成思想的前后联系的系列”。蒙太奇——就是镜头内部的冲突，是由两个并列的镜头冲突所产生的某一概念从而造成有目的的主题效果。
爱森斯坦还把蒙太奇从一般艺术水平上升到思想方法的高度：“蒙太奇的思维是与整个思维的一般思想基础分不开的。”他把蒙太奇与辩证思维联系在一起，逐渐使自己的思想趋于成熟。普多夫金的理论突出地强调电影的叙事性。他明确规定了影片的“场面蒙太奇”、“段落蒙太奇”、“对列蒙太奇”等蒙太奇的结构形式。普多夫金强调剧本创作的重要作用，这与爱森斯坦有明显的不同。普多夫金在《电影剧本》中为自己的影片确立了一种叙事模式，即：“整个电影剧本分成若干部分，每个部分分成若干段落，每个段落又分成若干场面，最后，每个场面则由一系列从不同角度拍摄的镜头构成”。普多夫金注重演员工作的基础作用。他提出“电影演员工作的非连续性”和“蒙太奇形象”的理论，他在电影创作中依靠演员的表演，强调在电影中保留演员表现的性质，这一点使普多夫金与库里肖夫的“电影模特儿”理论，与爱森斯坦启用“类型演员”的观念等明显地区别开来。普多夫金从一般意义上为蒙太奇下的定义是：蒙太奇就是要揭示出现实生活中的内在联系，是一种辩证思维的过程。基于此他还创立了“联想蒙太奇”等电影语言的形式技巧，这使他的影片具有诗意和抒情因素。
普多夫金同爱森斯坦的分歧，爱森斯坦指出：“普多夫金的主张是，蒙太奇只是镜头的组合，是为了阐明一个主题，把一个一个片断安排成序。我主张，蒙太奇是冲突，是两个元素的冲突迸发出的概念。我认为，组合仅仅是一种可能，是一种特殊情况。” -
第21题：
单选题电影长镜头理论的奠基人是（）A爱森斯坦
B普多夫金
C安德烈•巴赞
D希区柯克
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题无论是电影创作还是电影理论，（）都堪称世界电影史上一位里程碑式的人物。A普多夫金
B爱森斯坦
C梅里爱
D库里肖夫
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题普多夫金最为著名的影片是（）。A《母亲》
B《战舰波将金号》
C《列宁在十月》
D《列宁在1918》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题谁的影片《战舰波将金号》在全世界获得巨大的成功（）。A爱森斯坦
B普多夫金
C巴拉兹
D梅里爱
正确答案： D解析： 暂无解析