新闻工作指导性的内涵与特点是什么？
题目
新闻工作指导性的内涵与特点是什么？
相似考题
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第1题：
简述新闻工作的内涵和特点。
正确答案:及时、准确、有针对性！做一名新闻工作者，1有责任心。2敢于对自己的发表负责。3本着实事求是的态度。特点有好有坏：1可以和各色人接触，长见识。2采访工作有一定的危险性。3可以去很多地方。4发稿是一定要做到一字不错。 -
第2题：
新闻工作者的基本要求是什么？
正确答案: 1全心全意为人民服务
2坚持正确的舆论导向
3遵守宪法法律和纪律
4维护新闻的真实性
5保持清正廉洁的作风6发扬团结协作精神 -
第3题：
执法监察信息的特点是什么？（）
- A、广泛性
- B、时效性
- C、直接性
- D、指导性
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
《中国新闻工作者职业道德准则》对全国所有新闻工作者的全面要求是什么？
正确答案:具体包括五个方面：
（1）全心全意为人民服务；
（2）坚持正确的舆论导向；
（3）遵守宪法、法律和纪律；
（4）维护新闻的真实性；
（5）发扬团结协作精神。 -
第5题：
“三贴近”的主要内涵是什么？新闻工作怎样做到“三贴近”？
正确答案: 主要内涵：贴近实际、贴近生活、贴近群众
贯彻：①深入实际、深入群众、深入生活，②立足于基本国情，③体现社会生活的主流和本质，④维护好广大群众的根本利益。 -
第6题：
在新闻工作中，“自律”与“他律”的关系，具体指的是（）。
- A、新闻价值与新闻政策的关系
- B、新闻道德与新闻法制的关系
- C、指导性与服务性的关系
- D、党性与群众性的关系
正确答案:B -
第7题：
新闻工作的任务是什么？
正确答案: 以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，让党和国家的声音传入千家万户，让中国的声音传向世界各地。 -
第8题：
问答题新闻工作者的社会责任是什么。正确答案： 指从事新闻职业活动的人员对其职业行为所产生的社会作用和社会意义所应承担的责任。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题新闻工作指导性的内涵与特点是什么？正确答案： 新闻工作指导性原则的特点包括：
（1）用新闻事实影响和改变人的认识；
（2）指导者和被指导者处于平等地位；
（3）指导领域广泛多样；
（4）指导具有及时性；
（5）指导具有连续性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题党的新闻工作的优良作风是什么？正确答案： 包括六个方面：
1.敬业的作风，热爱党的新闻事业，献身党的新闻事业。
2.实事求是的作风，报实情，讲真话。
3.艰苦奋斗的作风，不怕苦、不怕累，有时还要不怕危险，不怕牺牲。
4.清正廉洁的作风，自觉抵制拜金主义，恪守职业道德，坚决反对搞有偿新闻。
5.严谨细致的作风，一丝不苟，精益求精，严防差错。6.勇于创新的作风，在坚持党的新闻工作的基本方针和原则的前提下，不断开拓新的报道领域，不断探索新的报道形式，不断用新的报道手法，不断写出富有新意的优秀作品。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题探讨新闻工作者的智力因素，首先应搞清（）的内涵。A能力
B素质
C智力
D性格
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“三贴近”的主要内涵是什么？新闻工作怎样做到“三贴近”？正确答案： 主要内涵：贴近实际、贴近生活、贴近群众
贯彻：①深入实际、深入群众、深入生活，②立足于基本国情，③体现社会生活的主流和本质，④维护好广大群众的根本利益。解析： 暂无解析 -
第13题：
在新闻工作中，“自律”与“他律”的关系，具体指的是什么（）。
- A、新闻价值与新闻政策的关系
- B、新闻道德与新闻法制的
- C、指导性与服务性的关系
- D、党性与群众性的关系
正确答案:B -
第14题：
公共服务的内涵与特征是什么？
正确答案:内涵：（1）公共服务是满足公共利益享有者某种直接需求的活动。
（2）公共服务是公共利益享有者能从中得到利益满意或满足的一种活动。
（3）公共服务是使用了公共权力或公共资源的社会生产过程。
（4）公共服务的对象是公民及组织。
（5）公共服务满足的是公民及其组织的基本的直接需求。
特征：法制性、权威性、垄断性、广泛性、无偿性。 -
第15题：
试论述绝对贫困和相对贫困的内涵是什么？它们各有什么特点？
正确答案: （一）绝对贫困是只停留在物质层面上的贫困，可以被理解为物质上的匮乏，是指缺乏为维持身体健康而绝对必需的物品的状态。
绝对贫困的特征主要有：
（1）绝对贫困是指必需品的缺乏而导致生存受到威胁，这些必需品通常是指维持生存的物质，如，食品、住房、衣服等。
（2）绝对贫困在消费方面表现为，由于收入极低，难以满足人类在衣依住行等方面的基本消费。
（3）绝对贫困在发展方面表现为，由于生产资料的缺乏，难以维持简单再生产，更难以扩大再生产，从而陷入“贫困循环”之中。
（二）相对贫困是相比较而言的贫困。是建立在将穷人的生活水平与其他较为不贫困的社会成员的生活水平相比较的基础上的，通常这包括对作为研究对象的社会的总体平均水平的测度。
相对贫困的特征有：
（1）相对贫困是一种主观判断，是由社会作出的，它实际上是社会上多数人对于较低生活水平的一定确认，如有的国家以全国人均收入的一定比例作为贫困标准，而有的国家则以中位收入水平的一定比例作为贫困标准。
（2）相对贫困具有历史动态性。随着不同时期的社会生产力和生活方式的变化，贫困标准也有很大差别。
（3）相对贫困具有长期性。相对贫困实质是不平等，只要社会存在不平等，就存在相对贫困，在现实上，不平等是常态，因而相对贫困也将普遍存在。 -
第16题：
党的新闻工作的优良作风是什么？
正确答案: 包括六个方面：
1.敬业的作风，热爱党的新闻事业，献身党的新闻事业。
2.实事求是的作风，报实情，讲真话。
3.艰苦奋斗的作风，不怕苦、不怕累，有时还要不怕危险，不怕牺牲。
4.清正廉洁的作风，自觉抵制拜金主义，恪守职业道德，坚决反对搞有偿新闻。
5.严谨细致的作风，一丝不苟，精益求精，严防差错。6.勇于创新的作风，在坚持党的新闻工作的基本方针和原则的前提下，不断开拓新的报道领域，不断探索新的报道形式，不断用新的报道手法，不断写出富有新意的优秀作品。 -
第17题：
新闻工作职业道德建设的意义是什么？
正确答案:1、发扬党的新闻工作优良传统，树立良好的职业道德，维护新闻工作的严肃性和声誉；
2、充分发挥新闻工作的舆论导向作用，保持媒体的公信力；
3、促进新闻队伍建设，保证新闻事业的发展。 -
第18题：
新闻工作者的社会责任是什么。
正确答案:指从事新闻职业活动的人员对其职业行为所产生的社会作用和社会意义所应承担的责任。 -
第19题：
反腐倡廉教育的内涵和特点是什么？
正确答案: 反腐倡廉教育主要包括两大方面的工作：一是针对公职人员的反腐倡廉教育；二是针对社会大众的廉洁教育。主要特点：
（1）反腐倡廉教育具有鲜明的政治性，要从政治和全局的高度进行把握；
（2）反腐倡廉教育要注重科学性和系统性；
（3）反腐倡廉教育是一个循序渐进的积累过程，要求长期性和经常性相结合；
（4）反腐倡廉教育要强调针对性。 -
第20题：
问答题旅行服务的基本内涵是什么？有哪些基本特点？正确答案： 旅行服务就是在旅行的全过程中，向旅客提供时空运动的运载工具和必要的服务设施，并提供安全，舒适和便捷的服务，最大限度地满足旅客的旅行需求，以实现从始发地到达目的地的位移。即负责旅客在旅行全过程中如办理旅行手续、候车、乘降及列车上的一切服务，包括满足物质生活和文化生活的各种需求。旅行服务与其他行业相比的特点有：
（1）旅行服务产品的无形性
（2）旅行服务产品的复杂性
（3）旅行服务产品的生产与消费在时间上的等一性
（4）旅行服务产品的不同储存性
（5）同一服务产品品质差异的多变性
（6）旅行服务产品的相互替代性。
旅行服务与其他服务业的特征主要表现在：
（1）运输生产过程的流动性。
（2）时间、空间特定性。
（3）旅行消费过程中销售具有超前性。
（4）不同旅行服务方式具有生产连续性。
（5）旅行服务质量控制具有动态性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题项目作为管理对象，其特定的内涵和特点是什么？正确答案： 项目是指在一定的约束条件下，具有特定明确目标的一次性事业（或活动）。基特点如下：
（1）一次性和单件性。项目的活动过程具有明显的一次性，其活动的结果（或成果）具有单件性。
（2）目标性。任何项目都必须具有特定明确的目标。项目目标可以按层次依次分解为总目标、分目标、子目标等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿园课程的性质和特点是什么？如何理解这些性质与特点的内涵？正确答案： 幼儿园课程的性质:
(1)基础性
幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明:①从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,这就决定了幼儿园课程在整个课程体系中具有基础性。②从人的发展角度看,幼儿正处在人生发展的起始阶段,这时的学习经验不仅影响当时的发展,而且影响到青少年时期,甚至影响一生。幼儿园课程因此更具有基础性——为儿童的一生成长奠定根基。
(2)非义务性
由于学前教育的非义务性,幼儿园课程也就具有了非义务性,它不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”,不具有强制性和普遍性。
(3)适宜性
幼儿园课程的基本功能和价值,是直接体现在对幼儿身心全面和谐的发展的适宜性上的。所谓适宜于发展,指的是幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。幼儿身心发展的规律和特点是制约着幼儿园课程任何一个结构要素的核心因素。幼儿园课程要以儿童为本,以儿童的发展需要和发展特点为出发点,为儿童一生的发展奠定良好的基础。为此,幼儿园课程必须以幼儿的健康和谐的发展为目标,必须适宜于发展,有利于发展。
幼儿园课程的主要特点:
(1)启蒙性
幼儿园课程的基础性,与它的启蒙性密切相关。幼儿正处在充满好奇与求知渴望的年龄段,虽说他们有了了解探索世界的基本条件,但对于复杂的世界,他们需要一个引导者,幼儿园教育便成为这样一个引导者,幼儿园课程便担负起启蒙任务。启蒙是幼儿园课程的基本任务,启蒙性是幼儿园课程的基本特点。
(2)生活化
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则。幼儿除了认识周围世界外,一些基本的生活和“做人”所需要的态度和能力也是需要学习的。而这样广泛的学习内容不可能仅靠教学活动完成,儿童只能在生活中学习,在交往中学习。即使是认知方面的学习,也离不开幼儿的生活经验。因此,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容来自幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。
(3)游戏性
游戏是幼儿的基本活动形式,也是其基本的学习途径。幼儿的游戏中有丰富的教育价值,能让幼儿在游戏中得到学习和发展。因此,幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。即使教师专门设计的学习活动,也要强调其“游戏性”,让其符合幼儿兴趣,让他们在没有外在压力的情况下愉快地学习。
(4)活动性和直接经验性
根据儿童心理学知识,我们知道,儿童主要通过各种感官认识周围世界,只有在感性基础上,他们才能理解事物。幼儿的这种行动性和形象性的认知方式和认识特点,使得幼儿与环境相互作用的活动成为其心理发展的基本条件,也使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为基本形式和构成成分。
(5)潜在性
幼儿园课程有明确的目标和基本明确的学习领域,但由于幼儿身心发展和学习的特点,使得幼儿园课程蕴藏在环境中、生活中、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中。虽然环境的创设和活动的设计是有目的的,但幼儿并不一定能清楚地认识到,幼儿园课程只能潜移默化地发挥促进幼儿成长的作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在新闻工作中，“自律”与“他律”的关系，具体指的是（）A新闻价值与新闻政策的关系
B新闻道德与新闻法制的
C指导性与服务性的关系
D党性与群众性的关系
正确答案： A解析： 暂无解析