更多“劳伦斯被称为是在()意义上运用意象和象征的大师。”相关问题
  • 第1题:

    《祖国啊,我亲爱的祖国》本诗是怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚的感情的?


    正确答案: 新颖传神的意象运用是本诗艺术表现的主要特点。以第一节为例,“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”所组成的意象群,其共有的陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩,处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载(“把纤绳深深/勒进你的肩膊”),虽无一词一句的现实描述和直抒胸臆,读者却能联系自己所了解的史实而深受感染。

  • 第2题:

    《祖国啊,我亲爱的祖国》诗怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚地感情地?


    正确答案: 运用新颖的象征意象来表达感情,是本诗的特点。比如“破旧的老水车”等意象象征了陈旧、衰败、贫瘠的祖国的整体形象。

  • 第3题:

    劳伦斯在小说《虹》中采用了一个象征意象“彩虹”,取自《圣经》,指的是()

    • A、快乐
    • B、希望
    • C、幸福
    • D、美好

    正确答案:B

  • 第4题:

    通常意义上,我们把具有象征意蕴的文学形象称为“意象”。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    《蒹葭》的中心意象和象征意义


    正确答案: 《蒹葭》一诗通过男主人公反反复复,艰难曲折的追求过程中的心理感受,塑造了一位在水的那一方,扑朔迷离,飘渺难求得伊人形象。
    在深秋早萧瑟凄凉的环境中,男主人公的追求是艰难而执著的,但是他无论如何努力,伊人却总是飘渺恍惚,远在水的那一方,不能被把握道。伊人的形象总体的特征是“可望而不可及”的。就这首诗本身来说,我们可以把它看作一首直接描写青年男女爱恋追求的诗歌,然而,这首诗歌通过男主人公悉尼曲折的心理感受的把握,所表达的人生感受有远远的超过了它所具体创造的具体形象本身。那种对事物扑朔迷离,求之不得,感受到他的“可望而不可及”的性质的心理状态,有时在人类生活中经常可以体会到的,一种具有普遍意义的心理感受,所以,伊人这一形象又可以说是超出了爱情追求的对象,而具有丰富深刻的象征意义的。如:对理想的追求,对贤人的求索等,对一切可望而不可及的事物的追求,都可以包含在此范围之内。

  • 第6题:

    简述红高梁这一意象在文本中的象征意义。


    正确答案: ①红高粱既是人与自然契合的象征,也是历史与现实契合的象征。
    ②森林般的红高粱本身就是中华民族精神内核的象征,象征着刚强不屈,象征着苦难、坚韧,象征着复仇、牺牲,象征着伟大民族的血脉、灵魂和精神。
    ③红高粱象征着狂放不羁、敢爱敢恨敢生敢死的生命意识,人物和画面都充满着深刻的寓意。

  • 第7题:

    象征意象化


    正确答案:营构文学象征意象的原则和方法叫象征意象化。它是象征意象创造的必经之途,即在抽象思维的指导下追求意象应合,不惜以荒诞的幻象求得意念的真实。

  • 第8题:

    判断题
    通常意义上,我们把具有象征意蕴的文学形象称为“意象”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    《柯尔庄园的野天鹅》写了两个意象“柯尔庄园”和“野天鹅”,有关这两个意象的表述正确的是()
    A

    前者象征着友谊和人生的旅程;后者是爱情的象征。

    B

    前者是爱情的象征,后者象征着友谊和人生的旅程。

    C

    两者都是爱情的象征。

    D

    两者都象征着友谊和人生的旅程。


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    象征主义鲜明的特征有()。
    A

    创造病态的“美”

    B

    表现内心的“最高真实”

    C

    运用象征暗示

    D

    在幻觉中构筑意象

    E

    用音乐性来增加冥想效应


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    《秋夜》中,在描写象征意象时运用的手法是
    A

    拟人化

    B

    欲扬先抑

    C

    夸张法

    D

    比喻法


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    填空题
    劳伦斯被称为是在()意义上运用意象和象征的大师。

    正确答案: 心理学
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《柯尔庄园的野天鹅》写了两个意象“柯尔庄园”和“野天鹅”,有关这两个意象的表述正确的是()

    • A、前者象征着友谊和人生的旅程;后者是爱情的象征。
    • B、前者是爱情的象征,后者象征着友谊和人生的旅程。
    • C、两者都是爱情的象征。
    • D、两者都象征着友谊和人生的旅程。

    正确答案:A

  • 第14题:

    “意象派诗人”一词最早的提出者是()

    • A、庞德
    • B、托马斯?哈代
    • C、休姆
    • D、劳伦斯

    正确答案:A

  • 第15题:

    象征主义鲜明的特征有()。

    • A、创造病态的“美”
    • B、表现内心的“最高真实”
    • C、运用象征暗示
    • D、在幻觉中构筑意象
    • E、用音乐性来增加冥想效应

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题:

    简要说明曹禺在《雷雨》中是如何运用象征性意象的。


    正确答案: 1.通过场景、道具的方式呈现的象征性意象。如充满压抑感的周公馆。
    2.通过人物性格的方式呈现的象征性意象。如“最‘雷雨’性格”的蘩漪。
    3.通过作品命名的方式构成的象征性意象。如“雷雨”既是存在之物,又是一种观念的象征。

  • 第17题:

    简述《雷雨》中象征性意象的运用。


    正确答案: 象征性意象是指用具体的事物表现抽象的观念。象征性的意象在曹禺的话剧中大量存在。
    一、是以场景、道具的方式呈现的象征性意象,如《雷雨》中死气沉沉、充满压抑感的周公馆。
    二、是以人物性格的方式呈现的象征性意象,例如具有“最‘雷雨’性格”的蘩漪,她那种极端和矛盾的性格,与狂躁郁热的“雷雨”的象征意蕴是如此吻合;
    三、是由作品命名构成的象征性意象,如“雷雨”,既是一个实存之物,同时又是某种观念的象征。
    这些象征性意象从不同层面烘托、渲染了戏剧的诗意氛围,就像一层厚重的天幕,笼罩着作品的一切事件与人物心态,从而成为戏剧有机的组成部分,以至于一旦缺少了它们,演出就可能会失去生命的灵动。

  • 第18题:

    象征意象


    正确答案:文学象征象是指表意作品中呈现的以表达现念或哲理为目的,以象征为基本表现手段的,具有茺庭性和审美求解性的艺术形象。它是表意型文学形象的高级形态,理解它的表意性、象征性、茺庭性、求解性、这个概念就容易识记了。

  • 第19题:

    问答题
    《祖国啊,我亲爱的祖国》诗怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚地感情地?

    正确答案: 运用新颖的象征意象来表达感情,是本诗的特点。比如“破旧的老水车”等意象象征了陈旧、衰败、贫瘠的祖国的整体形象。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    “意象”不能称为普泛意义上的审美形态,这种说法()
    A

    是正确的,意象与审美形态毫无关系

    B

    是正确的,意象不具有普适性或广泛性

    C

    是错误的,意象就是普泛意义上的审美形态

    D

    是错误的,意象具有广泛性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述《雷雨》中象征性意象的运用。

    正确答案: 象征性意象是指用具体的事物表现抽象的观念。象征性的意象在曹禺的话剧中大量存在。
    一、是以场景、道具的方式呈现的象征性意象,如《雷雨》中死气沉沉、充满压抑感的周公馆。
    二、是以人物性格的方式呈现的象征性意象,例如具有“最‘雷雨’性格”的蘩漪,她那种极端和矛盾的性格,与狂躁郁热的“雷雨”的象征意蕴是如此吻合;
    三、是由作品命名构成的象征性意象,如“雷雨”,既是一个实存之物,同时又是某种观念的象征。
    这些象征性意象从不同层面烘托、渲染了戏剧的诗意氛围,就像一层厚重的天幕,笼罩着作品的一切事件与人物心态,从而成为戏剧有机的组成部分,以至于一旦缺少了它们,演出就可能会失去生命的灵动。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简要说明曹禺在《雷雨》中是如何运用象征性意象的。

    正确答案: 1.通过场景、道具的方式呈现的象征性意象。如充满压抑感的周公馆。
    2.通过人物性格的方式呈现的象征性意象。如“最‘雷雨’性格”的蘩漪。
    3.通过作品命名的方式构成的象征性意象。如“雷雨”既是存在之物,又是一种观念的象征。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    《祖国啊,我亲爱的祖国》本诗是怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚的感情的?

    正确答案: 新颖传神的意象运用是本诗艺术表现的主要特点。以第一节为例,“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”所组成的意象群,其共有的陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩,处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载(“把纤绳深深/勒进你的肩膊”),虽无一词一句的现实描述和直抒胸臆,读者却能联系自己所了解的史实而深受感染。
    解析: 暂无解析