学员的学习需要主要是指教学的目的和要求。

题目

学员的学习需要主要是指教学的目的和要求。

相似考题

1.教学的目的就是当学员通过学习某门课程后应达到的()。A、目标B、效果C、设想D、愿望

2.肯普的教学设计程序包括：①列出每个学习目标的学科内容和大纲；②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正；③实施教学；④写出课题，确定每个课题的教学目的；⑤选择教与学的活动和教学资源；⑥协调所提供的辅助服务；⑦分析学员特点；⑧设计预测题；⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是（ ）。A.①②③④⑤⑦⑧⑨⑥ B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ C.④⑦①②③⑤⑥⑧⑨ D.④⑦⑨①⑧⑤⑥③②

3.编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。A、遵循学员的学习规律B、重点考虑教学成本C、满足学员的学习欲望

4.属于肯普的培训教学设计程序的是______。A．预估学员对有关课题的基础知识和表达水平B．选择教学活动和教学资源C．根据学员完成学习目标的情况，评价学员学习成绩，以便修改和再评价计划中需要改进的部分D．以上3项

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  • 第1题：

    下列是教练员的义务的有（）

    • A、领会教学大纲内涵，满足教学要求
    • B、保证学员学习时间，提高学习效率
    • C、规范教学，确保教学过程安全
    • D、尊重学员，创造和谐教学氛围

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    课堂教学中，导入情境既是学员学习新知的起点，又是激发学员学习兴趣、吸引学员注意力的触发点。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    培训教师备课要求做到备好教程、备好学员、备好（）。

    • A、教学方法
    • B、教学大纲
    • C、教学目的
    • D、教学要求

    正确答案:A

  • 第4题：

    学员通过学习某门课程后应达到的水平（目标）是（）的要求。

    • A、教学目的
    • B、教学大纲
    • C、课程设置
    • D、行业标准

    正确答案:A

  • 第5题：

    课堂教学中，组织教学的作用（）。

    • A、转移学员注意力
    • B、调动学员情绪
    • C、激发学员学习动机
    • D、引导学员行为方向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教练员的义务主要包括（）。

    • A、为学员服务，关心学员的成长
    • B、按照教学大纲的要求组织教学
    • C、规范操作，确保教学安全
    • D、保证学员的有效学习时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教练员的义务主要包括（）。

    • A、尊重学员，服务学员
    • B、按照教学大纲的要求组织教学
    • C、规范教学，确保教学过程安全
    • D、保证学员的有效学习时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（）。

    • A、严格按教学大纲准备教学内容
    • B、保证教学学时
    • C、学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认
    • D、对学员学习情况进行阶段考核

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    演示教学方法有助于培养学员的观察能力和（），激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。

    • A、动手能力
    • B、操作能力
    • C、思维能力

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课堂教学中，组织教学的作用（）。
    A

    转移学员注意力；

    B

    调动学员情绪；

    C

    激发学员学习动机；

    D

    引导学员行为方向。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学员的学习需要主要是指教学的目的和要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。

    • A、注重板书的规范性
    • B、明确培训目标、任务和要求
    • C、了解课程设置与安排
    • D、了解学员的基础和学习要求
    • E、了解自己的能力水平

    正确答案:B,E

  • 第14题：

    教学目的和要求就是指学员通过学习某门课程后应达到的水平（目标）。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

    • A、学习目的
    • B、学习需要
    • C、学习内容
    • D、学习目标

    正确答案:C

  • 第16题：

    在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所（）达到的状况之间的差距，这一差距就是学习需要。


    正确答案:期望

  • 第17题：

    学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。

    • A、让学员做好上课的准备
    • B、让学员掌握授课的内容
    • C、激发学员的学习兴趣

    正确答案:C

  • 第19题：

    教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（）。

    • A、稳定学员的学习情绪
    • B、激发学员的学习兴趣
    • C、引导学员学习的自觉性

    正确答案:C

  • 第20题：

    在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（）。

    • A、稳定学员的学习情绪
    • B、激发学员的学习兴趣
    • C、帮助学员巩固和掌握所学的知识

    正确答案:C

  • 第21题：

    提问法教学的优点是（）。

    • A、时间和空间没有特殊要求；
    • B、不需要大量的准备工作；
    • C、对学员的知识基础没有要求；
    • D、对学员参与积极性没有要求。

    正确答案:A,B

  • 第22题：

    填空题
    在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，指有关学习者学习的目前状况与所（）达到的状况之间的差距，这一差距就是学习需要。

    正确答案： 期望
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。
    A

    注重板书的规范性

    B

    明确培训目标、任务和要求

    C

    了解课程设置与安排

    D

    了解学员的基础和学习要求

    E

    了解自己的能力水平


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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