不属于成年人心理发展特点的是()
第1题:
不属于成年人心理发展特点的是
A、成年早期生理和知觉能力达到顶点
B、成年期的智力主要体现在知识的应用上,但机械记忆力有所下降
C、对自我的关注点由内部转向外部
D、人生观、价值观开始形成并稳固下来
E、可出现“心理疲劳”、“更年期综合征”等适应性问题
第2题:
晶体智力( )
A.在成年期还会有所增长
B.在成年期开始衰退
C.在20岁左右达到顶峰
D.是对已获得的知识技能的测量
E.是对学习速度的测量
一般智力可进一步分成流体智力和晶体智力理论。晶体智力:已获得的知识和技能,由词汇、社会原理以及问题解决等测验度量。晶体智力测量的是知识经验,是人们学会的东西,主要作用是处理熟悉的,已加工过的问题。晶体智力的发展在成年期不仅不下降,反而在以后过程中还会有所增长。
第3题:
自我意识中的心理自我一般是在— — 开始形成和发展的 【 】
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.成年期
第4题:
第5题:
第6题:
心理学家杰何达提出的健康标准的内容为()
A没有心理疾病;具有一种积极向上发展的心理状态
B生理、心理和社会适应都臻完满状态
C对现实知觉的适应性;对环境的控制能力
D主要心理机能的整合程度;自主性或者对于各种社会影响的独立性
E对自身的态度;成长发展和自我实现的方式和程度
第7题:
自我意识的发展和()的确立是成年早期的重要的发展任务。
第8题:
成年人的智力特点主要体现在()
第9题:
不属于青少年心理健康教育的主要内容的是()
第10题:
对知识的应用
智力结构的改变
知识的重新组合
智力的不断增长
第11题:
前半生与后半生分期
“中年危机”
老年心理
智力发展
自我观念
第12题:
成年早期生理和知觉能力达到顶点
成年期的智力主要体现在知识的应用上,但机械记忆力有所下降
对自我的关注点由内部转向外部
人生观、价值观开始形成并稳固下来
可出现心理疲劳、更年期综合征等适应性问题
第13题:
不属于青少年心理健康教育的主要内容为( )
A、世界观、价值观、人生观教育
B、性生理、性心理、性道德教育
C、友谊观和恋爱观教育
D、学习策略和方法的教育
E、自我意识形成教育
第14题:
不属于青少年心理健康教育主要内容的是
A.性生理、性心理、性道德教育
B.世界观、人生观、价值观教育
C.友谊观和婚恋观教育
D.生活卫生习惯教育
E.自我意识形成的教育
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
下列不属于成年中期主要发展任务的是()
第19题:
荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家,其发展观主要涉及()
第20题:
下列关于成年期生理发展的描述,错误的是()。
第21题:
履行成年人的公民责任和社会责任
形成稳定的人生观以及价值观
开展成年期的业余活动
与老年父母相适应以及承受并适应中年人生理上的变化
第22题:
性生理、性心理、性道德教育
世界观、价值观、人生观教育
友谊观和恋爱观教育
学习策略和方法的教育
自我意识形成教育
第23题:
世界观、价值观、人生观教育
性生理、性心理、性道德教育
友谊观和恋爱观教育
学习策略和方法的教育
自我意识形成教育
第24题:
性生理、性心理、性道德教育
世界观、价值观、人生观教育
友谊观和恋爱观教育
学习策略和方法的教育
自我意识形成教育