试写出S/O、M/R、D/R的中英文全称，并简要说明其作用和用途。

题目

试写出S/O、M/R、D/R的中英文全称，并简要说明其作用和用途。

相似考题

1.美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指A、S-see，O-organize，R-respondB、S-sense，O-organize，R-reactC、S-stimulus，O-organism，R-reactionD、S-stimulate，O-organize，R-respondE、S-sensory，O-organism，R-response

2.设关系R和S的元数分别是r和S，且R有m个元组，S有n个元组。记R和S的笛卡儿积为A，则（ ）。A)A的元数是r+s，且有n+m个元组B)A的元数是r+s，且有n×m个元组C)A的元数是r×s，且有n+m个元组D)A的元数是r×s，且有n×m个元组

3.设关系R和S的元数分别是r和s，且R有n个元组，s有m个元组。执行关系R和S的笛卡尔积，记为T=R×S，则A．T的元数是(r×s)，且有(n+m)个元组B．T的元数是(r×s)，且有(n×m)个元组C．T的元数是(r+s)，且有(n+m)个元组D．T的元数是(r+s)，且有(n×m)个元组

4.（ 31 ）设关系 R 和 S 的元数分别是 r 和 s ，且 R 有 n 个元组， S 有 m 个元祖。执行关系 R 和 S 的笛卡尔积，记为 T=R × S ，则A) T 的元数是（ r × s ） ，且有（ n+m ）个元祖B) T 的元数是（ r × s ） ，且有（ n × m ）个元祖C) T 的元数是（ r+s ） ，且有（ n+m ）个元祖D) T 的元数是（ r+s ） ，且有（ n × m ）个元祖

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  • 第1题：

    写出处方中各物质的作用,并简要地说明其制备过程。


    答案：0.25g 主药  
    单硬脂酸甘油酯 70g 油相  
    硬脂酸 112.5g 油相 
    甘油 85g 水相  
    白凡士林 85g 油相，增加润湿性  
    十二烷基硫酸钠 10g 油相与单硬脂酸甘油酯(1：7)为混合乳化剂， HLB约11  
    对羟基苯甲酸乙酯 1g 防腐剂  
    蒸馏水 加至1000g 水相  
    制备过程：取硬脂酸甘油酯、硬脂酸、白凡士林加热溶化为油相。另将甘油及蒸馏水加热至90℃，再加入十二烷基硫酸钠及羟苯乙酯溶解为水相。然后将水相缓缓倒入油相中，边加边搅，直至冷凝，即得乳剂型基质，然后将醋酸氟氢松加入上述基质中，搅拌均匀即得。  

  • 第2题：

    设R和S为两个关系， ( )中的符号分别代表并、交、投影的关系代数运算。

    A．R∪s、R∩S、σF(R)

    B．R∪S、R∩S、πA(R)

    C．R∩S、R∪S、πA(R)

    D．R∩S、R∪S、σF(R)


    正确答案：B
    解析：在关系代数运算中，并、交、投影运算的运算符分别是∪、∩、π。

  • 第3题：

    设R 和S 分别是r和 s元关系，且 R有n个元组，S有m个元组。执行关系R和 S的笛卡儿积，记为 T=R×S，

    则

    A）T 的元数是（r+s)，且有( n+m）个元组

    B）T 的元数是（r+s），且有（n×m）个元组

    C）T 的元数是(r×s），且有（n+m )个元组

    D）T 的元数是（r×s），且有（n×m）个元组


    正确答案：B

  • 第4题：

    设A,B分别为m×n及n×s阶矩阵,且AB=O.证明：r(A)+r(B)≤n,


    答案：
    解析：

  • 第5题：

    学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（　）。

    A.R-O-S
    B.S-O-R
    C.R-S
    D.S-R

    答案：D
    解析：
    学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程，其公式是S-R。

  • 第6题：

    毛骨悚然máo gǔ sǒng rán


    正确答案: 形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子

  • 第7题：

    简要说明ALE、M/IO、DT/R、READY信号的功能？


    正确答案: 地址锁存信号ALE://提供锁存信号，对地址进行锁存；
    存储器/输入输出信号M/IO：对存储器和IO端口操作方式进行选择；
    数据发送/接收控制信号DT/R：对数据的接收和发送进行控制；
    准备就绪信号READY：在总线周期中，判断所寻址的存储单元或IO端口是否准备就绪。

  • 第8题：

    毛骨悚然máo ɡǔ sǒnɡ rán


    正确答案: 成语，词义解释为身上毛发竖起，脊梁骨发冷，用形容十分恐惧。

  • 第9题：

    “司马相如”的正确拼音是（）

    • A、SīMǎXiànɡrú
    • B、Sīmǎ-xiànɡrú
    • C、sīmǎxiànɡrú
    • D、Sīmǎ Xiànɡrú

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    设关系R和S的元数分别是r和s，且R有n个元组，S有m个元组。执行关系R和S的笛卡尔积，记为T=R×S，则（）。
    A

    T的元数是（r×s），且有（n+m）个元组

    B

    T的元数是（r×s），且有（n×m）个元组

    C

    T的元数是（r+s），且有（n+m）个元组

    D

    T的元数是（r+s），且有（n×m）个元组


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试写出S/O、M/R、D/R的中英文全称，并简要说明其作用和用途。

    正确答案： （1）S/O
    SO即装货单，英文全称是ShippingOrder。装货单的作用和用途是：装货单是船公司或其代理向船上负责人（船长或大副）和集装箱装卸作业区签发的一种通知其接受装货的指示文件。装货单是报关时必须向海关提交的单据之一。经海关查验后，在装货单上加盖放行章，托运人才能凭此装货单要求装货。
    （2）M/R
    MR即大副收据，英文全称是Mate’sReceipt。大副收据的作用和用途是：托运人可凭大副收据向船公司或其代理换取正本提单。
    （3）D/R
    DR即场站收据，英文全称是DockReceipt。场站收据的作用和用途是：场站收据是证明船公司已从发货人处接收了货物，并证明当时货物状态，船公司对货物开始负有责任的凭证。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    毛骨悚然máo ɡǔ sǒnɡ rán

    正确答案： 成语，词义解释为身上毛发竖起，脊梁骨发冷，用形容十分恐惧。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设R和S分别是r和s元关系，且E有n个元组，s有m个元组。执行关系R和S的笛卡尔积，记为T=R×S，则( )。

    A) T的元数是(r+s)，且有(n+m)个元组

    B) T的元数是(r+s)，且有(n×m)个元组

    C) T的元数是(r×s)，且有(n+m)个元组

    D) T的元数是(r×s)，且有(n×m)个元组

    A．

    B．

    C．

    D．


    正确答案：B

  • 第14题：

    设关系R和S的元数分别是r和s，且R有m个元组，S有n个元组。记R和S的笛卡儿积为A，则（ ）。

    A）A的元数是r s，且有n m个元组

    B）A的元数是r s，且有n?m个元组

    C）A的元数是r?s，且有n m个元组

    D）A的元数是r?s，且有n?m个元组


    正确答案：B

  • 第15题：

    设A是m×s阶矩阵,B为s×n阶矩阵,则方程组BX=O与ABX=O同解的充分条件是().

    A.r(A)=s
    B.r(A)=m
    C.r(B)=s
    D.r(B)=n

    答案：A
    解析：
    设r(A)=s，显然方程组BX=0的解一定为方程组ABX=0的解，反之，若ABX=0，因为r(A)=s，所以方程组AY=0只有零解，故BX=0，即方程组BX=0与方程组ABX=0同解，选(A).

  • 第16题：

    美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指

    A.S-see，O-organize，R-respond
    B.S-sense，O-organize，R-react
    C.S-stimulus，O-organism，R-reaction
    D.S-stimulate，O-organize，R-respond
    E.S-sensory，O-organism，R-response

    答案：C
    解析：
    “S-O-R”分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。

  • 第17题：

    恰好有7名研完人员——3名人类家（F、J和M）和4名语言学家（N、O、R和S）将要参加两个3人小组——一号小组和二号小组。每个研究人员只能参加一个小组。每个小组中必须至少有一名人类学家和一名语言学家。小组人员的组成必须遵以下条件:Ⅰ.F和S不能同组;Ⅱ.N和R不能同组;Ⅲ.M不能与S和R同组;Ⅳ.J在第一组时,R在第二组。下面哪一项可能列出了两个小组的研究人员?

    A.小组一:F,M,O;小组二:J,N,R。
    B.小组一:F,N,S;小组二:J,O,R。
    C.小组一:F,0,R;小组二:J,N,S。
    D.小组一:J,M,N;小组二:0,R,S。
    E.小组一:F,M,R;小組二:0,N,S。

    答案：C
    解析：
    用排除法:根据N和R不能同组排除A选项;根据F和S不能同组排除B选项;根据每个组至少有一名人类学家和一名语言学家可排除D选项,M与R不能同组,淘汰E。

  • 第18题：

    写出CSMA/CD的全称、作用，并说明其工作机制。


    正确答案:载波监听多点接入/碰撞检测协议。
    作用：保证传输介质有序、高效地为许多节点提供传输服务。
    工作机制：当一个节点发送数据时，首先监听信道，如果信道空闲就会发送数据，并继续监听；如果在数据发送过程中监听到了冲突，则立刻停止数据发送，等待一段随机的时间后，重新开始尝试发送数据。

  • 第19题：

    现精车一细长轴，试选择车刀的几何角度κr、λs、γo，并说明其原因。


    正确答案:车细长轴时刚性差，工件易弯曲变形，影响加工精度，所以选择κr、λs、γo时应考虑减小切削力，特别是切深抗力Fp，以减小工件弯曲变形，减小振动。一般选κr＝90°，从理论上讲，Fp＝FDcosκr＝0。取λs>0，Fp↓，且切屑流向待加工表面，有利于提高工件表面质量。γo取较大值（20°左右），以↓F，↓Fp。

  • 第20题：

    设关系模式R（ABCD），F是R上成立的FD集，F={A→B，C→B}，则相对于F，试写出关系模式R的关键码。并说明理由。


    正确答案:R的关键码为ACD。因为从已知的F，只能推出ACD→ABCD。

  • 第21题：

    若关系R和S分别包含r和s个属性，分别含有m和n个元组，则R×S（）

    • A、包含r+s个属性和m+n个元组
    • B、包含r+s个属性和m×n个元组
    • C、包含r×s个属性和m+n个元组
    • D、包含r×s个属性和m×n个元组

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    试述S-O-R模型，并通过S-O-R模型分析人为失误的主要表现。

    正确答案： 1.人机系统中的人机相互作用过程就是人机进行信息交换的过程。人和机的活动都包括输入、加工和输出三个环节。人的这三个环节，通常用S-O-R表示。S表示刺激作用；O表示机体组织，主要是大脑中枢；R表示身体反应。人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等是接收刺激输入的器官，称为感觉器官。手、脚、口等是运动反应器官，称为效应器官。
    来自体内外的信息，由感觉器官接收，经传入神经通路输向大脑，经大脑加工后，再经传出神经通路输向效应器官，作出相应的反应。
    2.人为失误的主要表现为疏忽；多余；粗糙；颠倒；延误；提前；迟钝；等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    若关系R和S分别包含r和s个属性，分别含有m和n个元组，则R×S（）
    A

    包含r+s个属性和m+n个元组

    B

    包含r+s个属性和m×n个元组

    C

    包含r×s个属性和m+n个元组

    D

    包含r×s个属性和m×n个元组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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