（）被称为“人类学之父”。A、泰勒B、萨皮尔C、威廉斯D、霍夫斯泰德

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

简述霍夫斯泰德对文化维度理论的概念和特征的理解。

正确答案: （1）个人主义与集体主义：个人主义指的是一种松散结合的社会结构。集体主义指的是一种紧密结合的结构为特征。在个人主义盛行的社会里，人们通常只关心自己，而与集体保持着精神上的独立，自私是占主要地位的动机。在集体主义社会里，人们更加关注集体而不是个人，个人通过他们与其他人的关系，某集团的会员资格定义自己的身份，从而得到一种归属感。个人主义和集体主义的不同表现在绩效评估和人才流动管理两方面。
（2）权力距离：权力距离用来衡量社会接受机构和组织内权力分配不平等的程度。一个权力距离大的社会接受群体内权力的巨大差距，员工对权威显示出极大的尊重。一个权力距离小的社会尽可能淡化不平等。在权力距离大的社会中，组织更多采用的是高耸型结构，等级层次分明。在权力距离小的社会中，组织更多采用扁平型结构，上下级之间关系较平等，没有严格的等级观念。权力距离在东西方企业文化中的表现为等级制度、授权和决策方式。
（3）不确定性规避：不确定性规避是衡量人们承受风险和非传统行为的程度的文化尺度。不同的社会以不同的方式对这种不确定性作出反应。高不确定性规避的社会特征是人们高度焦虑，神经紧张，高度压力和进取性。在这种社会中，人们觉得受到不确定性和模糊性的威胁，因此组织一般都有大量正式的条文，即书面规定或规范，要求成员遵从，而且要求更高的专门化程度，同时难以容忍异常的思想和行为。东方传统文化中以儒家文化的影响最为深刻，东方社会重伦理，偏重于人的作用，更多采用道德管理，即“人治”。西方社会对人性假设的认识偏向于人是经济人，认为人是受到诱惑而犯错的，因此采用制度管理，即“法治”。
（4）生活的数量和质量：在强调生活数量的社会中，管理的方式更注重的是任务的完成，而非培养社会关系；激励将以赚得的金钱和物质的多少为基础。在强调生活质量的社会中，领导的作用是保证员工的福利，并对应付的社会责任表示出关注。
（5）长期取向和短期取向：长期取向和短期取向也被称为传统儒家伦理的“新维度”，表明一个民族持有的长期与近期利益的价值观。将经济腾飞与文化现象联系起来，霍夫斯泰德发现经济发展快的国家凡事都想到未来的倾向，而非只想到现在。东方企业管理强调企业的社会责任，包括企业与社会的关系以及对国家的责任。西方企业的经营目标是追随短期收益的最大化的。由于受短期导向文化的影响，西方企业的管理者和员工并不被认为是一个为共同目标和长期分享共同利益的整体。

第6题：

试述霍夫斯泰德模型的主要内容。

正确答案:霍夫斯泰德发现，文化差异的五个维度：个人主义与集体主义、权力差距、不确定性规避、生活的数量与质量、长期与短期导向性。

第7题：

霍夫斯泰德的五大民族文化维度是什么？

正确答案: 1.个人主义与集体主义；
2.权力距离；
3.不确定性规避；
4.生活的数量与生活的质量；
5.长期取向与短期取向。

第8题：

被称为“现代课程之父”的教育家是（）。

• A、杜威
• B、斯塔弗尔比姆
• C、泰勒
• D、裴斯泰洛奇

正确答案:C

第9题：

被后人称为”宣传研究之父“的著名学者是（）

• A、拉扎斯菲尔德
• B、拉斯韦尔
• C、霍夫兰
• D、戈尔丁

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

格尔特-霍夫斯泰德创建了一种帮助管理者更好地理解民族文化差异的框架。（）

正确答案:正确

第18题：

霍夫斯泰德的文化维度理论包括哪些内容？

正确答案: 霍夫斯泰德的文化维度理论包括：
（1）个体主义与集体主义（着眼于个体还是集体的利益）；
（2）权力距离（人们对社会或组织中权力分配不平等的接受程度）；
（3）不确定性回避（对事物不确定性的容忍程度）；
（4）事业成功与生活质量（追求物质还是强调人际和谐）。

第19题：

被称为“课程评价之父”的教育家是（）

• A、杜威
• B、斯塔弗尔比姆
• C、泰勒
• D、裴斯泰洛齐

正确答案:C

第20题：

教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。

• A、杜威
• B、斯塔弗尔比姆
• C、泰勒
• D、裴斯泰洛齐

正确答案:C

第21题：

被称为“组织理论之父”的是（）。

• A、泰罗
• B、法约尔
• C、韦伯
• D、古德诺

正确答案:C

第22题：

第23题：

第24题：