各区域的利益主体与个人基于人有共同的类本质而充分享有人格上的平等，指的是（）A、经济上的区域公平B、政治上的区域公平C、道德上的区域公平D、社会上的区域公平

题目

各区域的利益主体与个人基于人有共同的类本质而充分享有人格上的平等，指的是（）

  • A、经济上的区域公平
  • B、政治上的区域公平
  • C、道德上的区域公平
  • D、社会上的区域公平
相似考题

1.古希腊思想家亚里士多德从公平的表现形式上将公平分为普遍的公平和特殊的公平。普遍的公平就是政治上的公平,特殊的公平在于给予道德上的优等者以较好的待遇。()此题为判断题(对，错)。

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是()。A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平 D.区域公平

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（ 　）。A.区域公平 B.结果公平 C.机会公平 D.过程公平

4. 社会主义公平观反映的是社会主义社会经济发展的整体面貌。经济上的公平，包括机会公平、劳动公平、结果公平等形式。其中，劳动公平的本质是：A.个人的天赋特权 B.收入分配的均等化 C.劳动者利益的差别 D.等量劳动相交换

参考答案和解析
正确答案:C
更多“各区域的利益主体与个人基于人有共同的类本质而充分享有人格上的平等，指的是（）A、经济上的区域公平B、政治上的区域公平C、道德上的区域公平D、社会上的区域公平”相关问题

  • 第1题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（ ）。

    A、机会公平
    B、过程公平
    C、结果公平
    D、区域公平

    答案：A
    解析：
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

  • 第2题：

    简述区域公平经济的、政治的与道德的三种评价标准之间的关系。


    正确答案: 1.三者的基本联系在于：道德上的区域公平是其他两种公平赖以确立的社会心理基础，因为不同地域的人都有作为人的基本人格与尊严要求，若区域间的竞争演化成弱肉强食，致使一部分区域的人丧失起码的人格尊严，则会造成不满乃至社会动荡，经济上与政治上的公平就会失去了基础。因此，可以认为，道德上的区域公平是区域经济效率的上限。
    2.三者的主要区别：
    （1）三者的实现途径不同，经济上的区域公平依靠市场来维系，政治上的区域公平通过权利实现，而道德上的区域公平根植于内在化于人的良心。
    （2）三者的实现手段不能互换。
    （3）三者的追求结果不一致。
    （4）三者的功能不同。

  • 第3题：

    各区域利益主体在经济活动中的机会均等，公平竞争以及付出的女里和所获得的利益严格对应，指的是（）

    • A、经济上的区域公平
    • B、政治上的区域公平
    • C、道德上的区域公平
    • D、社会上的区域公平

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列属于《对外贸易法》的原则的有（）。

    • A、统一管理原则
    • B、公平自由原则
    • C、平等互利原则
    • D、区域合作原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    区域公平与效率


    正确答案: 区域公平可定义为区域间社会成员收入的均等化，区域效率可定义为一个国家内各地区资源的有效配置。区域间公平与效率亦是一对矛盾体，公平优先似乎会降低效率，而效率优先又似乎会减少公平。

  • 第6题：

    民法学中的平等本质上为（），是提供一种资格。

    • A、实质公平
    • B、形式公平
    • C、程序公平
    • D、结果公平

    正确答案:B

  • 第7题：

    中国共产党第十八次全国代表大会报告指出，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。这里的“公平”主要是指（）

    • A、政治上的公平
    • B、社会上的公平
    • C、社会地位上的公平
    • D、收入分配上的公平

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    21世纪区域经济学的发展趋势是（）
    A

    和平与发展

    B

    综合与分化

    C

    平等与进步

    D

    公平与发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    各区域的利益主体与个人基于人有共同的类本质而充分享有人格上的平等，指的是（）
    A

    经济上的区域公平

    B

    政治上的区域公平

    C

    道德上的区域公平

    D

    社会上的区域公平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    各区域利益主体在经济活动中的机会均等，公平竞争以及付出的女里和所获得的利益严格对应，指的是（）
    A

    经济上的区域公平

    B

    政治上的区域公平

    C

    道德上的区域公平

    D

    社会上的区域公平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    区域公平与效率

    正确答案： 区域公平可定义为区域间社会成员收入的均等化，区域效率可定义为一个国家内各地区资源的有效配置。区域间公平与效率亦是一对矛盾体，公平优先似乎会降低效率，而效率优先又似乎会减少公平。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述区域自然资源利用分配的公平性。

    正确答案： （一）自然资源的代际分配
    第一，规则公正，包括产权是否 充分界定，产权的权利、义务关系是否清晰，社会激励机制及约束机制是否健全等。
    第二，自然资源在各代人之间的分配是否公正，包括两个方面的含义：一是现代人对自然资源的消费是否适度，即现代人的经济活动是否破坏了后代人的发展基础；二是现代人对自然资源的投资是否与他们消耗的资源量相匹配。
    第三，现代人对自然资源基础及后代人的补偿行为是否能实现。
    （二）自然资源的代内分配
    1）自然资源在不同国家之间分配的公平性：现实世界，各国占用、消耗自然资源的数量存在悬殊差别，即存在明显的不公平性。造成地区之间自然资源分配不公平的原因很多，其中不平等的贸易关系是主要原因。  2）同一国家内部资源分配的公平性：城市居民和农村居民之间的公平性、不同产业对自然资源的消费
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于B系数以下描述不正确的是（）

    • A、TBC模式下各区域的B系数代表该区域的二次调频责任
    • B、B系数越大越好
    • C、B系数理论上应等于该区域的自然频率特性系数β
    • D、合理的B系数既能达到合理的频率控制效果，又能公平分配一、二次调频责任

    正确答案:C

  • 第14题：

    一切区域的利益主体与公民拥有平等的参与国家事务的权利与人权，指的是（）

    • A、经济上的区域公平
    • B、政治上的区域公平
    • C、道德上的区域公平
    • D、社会上的区域公平

    正确答案:B

  • 第15题：

    21世纪区域经济学的发展趋势是（）

    • A、和平与发展
    • B、综合与分化
    • C、平等与进步
    • D、公平与发展

    正确答案:B

  • 第16题：

    销售区域的划分使所有区域的市场潜力大致相同，是（）原则。

    • A、公平性
    • B、具体化
    • C、可行性
    • D、挑战性

    正确答案:A

  • 第17题：

    中国社会保障制度的价值基础是（）。

    • A、效率优先，兼顾公平
    • B、实现社会公平
    • C、促进经济发展
    • D、调和区域差距

    正确答案:B

  • 第18题：

    关于税收公平主义的陈述，下列选项正确的是（）。

    • A、法律上的税收公平和经济上的税收公平在思想上是一致的
    • B、经济上的税收公平对纳税人具有约束力
    • C、经济上的税收公平主要从税收负担带来的经济后果上考虑，法律上的税收公平则不但考虑经济后果，要另外考虑立法、执法、司法各个方面
    • D、纳税人只能要求程序上的税收公平

    正确答案:C

  • 第19题：

    区域联网收费联合稽查工作应遵循的原则：（）

    • A、公平
    • B、公正
    • C、合法
    • D、客观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（  ）。
    A

    机会公平

    B

    过程公平

    C

    结果公平

    D

    区域公平


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    民法学中的平等本质上为（），是提供一种资格。
    A

    实质公平

    B

    形式公平

    C

    程序公平

    D

    结果公平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。其中，权利公平的含义是（　　）。
    A

    权利主体平等，即，国家对每个公民“不偏袒”“非歧视”

    B

    享有的权利，特别是基本权利平等

    C

    公民享有同样的发展机遇和前景

    D

    权利保护和权利救济平等


    正确答案： D,B
    解析：
    公平正义主要表现在社会成员在利益方面的相对合理的占有和拥有。在内容上，公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。其中，权利公平是指权利主体平等、享有的权利，特别是基本权利平等和权利保护和权利救济平等。C项属于机会公平，是指生活在同一社会中的成员拥有相同的发展机会和发展前景，包括起点平等、发展平等和代际平等。

  • 第23题：

    单选题
    一切区域的利益主体与公民拥有平等的参与国家事务的权利与人权，指的是（）
    A

    经济上的区域公平

    B

    政治上的区域公平

    C

    道德上的区域公平

    D

    社会上的区域公平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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