道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：（）。A、道德重整B、制度伦理C、道德立法D、道德调控

题目

道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：（）。

  • A、道德重整
  • B、制度伦理
  • C、道德立法
  • D、道德调控
相似考题

1.()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

2.道德自律能力主要表现在：()A.自我约束能力B.自我调节能力C.自我纠正能力D.以上全部

3.自律是指自我控制和自我调整的能力,它主要表现在()A、自爱B、自控C、自我D、自省

4.道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：()A.道德重整B.制度伦理C.道德立法D.道德调控

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  • 第1题：

    学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进. 行判断的能力称为（ ）。
    A.自我评价能力 B.自我教育能力
    C.自我调控能力 D.道德评价能力


    答案：D
    解析：
    道德评价能力是指学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为
    规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力。

  • 第2题：

    医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶，以及在此基础上迖到的

    A、医学道德境界
    B、医疗技术水平
    C、医患沟通能力
    D、医疗道德意识
    E、医疗实践能力

    答案：A
    解析：
    医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶，以及在此基础上迖到的医学道德境界。

  • 第3题：

    小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足，高级的伦理道德尚未形成，因此，在进行德育的过程中应该注意()。

    A.以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
    B.以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
    C.注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
    D.利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力

    答案：B
    解析：
    由于学生道德认知能力不足，因此小学生尤其是低年级的德育要以行为为开端，进入高年级或中学，需要关注道德意志和道德情感。

  • 第4题：

    （），作为一种有效的自我内在约束机制，对加强公务员廉洁自律和提高行政能力有着不可替代的作用。

    • A、公务员教育水平
    • B、公务员人际关系
    • C、公务员技术能力
    • D、公务员职业道德

    正确答案:D

  • 第5题：

    制度伦理是提高个体自律能力的基础和前提条件。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）是指人的自我约束、自我监督、自我管理、自我塑造。

    • A、道德品质
    • B、道德自律
    • C、素质修养

    正确答案:B

  • 第7题：

    中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    作为一种自律机制和软性约束的公务员自我规范能力指标是（）。

    • A、对外在监督的回应性
    • B、行为规范性
    • C、道德规范性
    • D、制度规范性

    正确答案:C

  • 第9题：

    自律是在（）上的自我约束。

    • A、道德基础
    • B、法律基础
    • C、管理基础
    • D、监督基础

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    通过自我教育和自我修养，努力提高自己的职业道德素质，其中包括（）。
    A

    努力学习，增强职业道德意识。

    B

    努力塑造优良的职业品质。

    C

    努力锻炼实际履行职业道德规范的能力。

    D

    努力寻找最适合的岗位，发挥自己的能力。


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （），作为一种有效的自我内在约束机制，对加强公务员廉洁自律和提高行政能力有着不可替代的作用。
    A

    公务员教育水平

    B

    公务员人际关系

    C

    公务员技术能力

    D

    公务员职业道德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶，以及在此基础上达到的

    A.医疗实践能力
    B.医患沟通能力
    C.医疗技术水平
    D.医学道德境界
    E.医疗道德意识

    答案：D
    解析：
    医德修养的目的：使医务人员逐渐达到较高的医德境界。

  • 第14题：

    职业道德修养的途径和方法主要有自我反思、向榜样学习、坚持“慎独”和提高道德选择能力。()是指不管所在单位的制度有无规定，也不管有无人监督，领导管理严不严，都能够自觉地严格要求自己，遵守职业道德原则和规范，坚决杜绝不正之风和违法乱纪行为。

    A.自我反思
    B.向榜样学习
    C.坚持“慎独”
    D.提高道德选择能力

    答案：C
    解析：
    教材P37
    职业道德修养的途径和方法中坚持“慎独”是不管所在单位的制度有无规定，也不管有无人监督，领导管理严不严，都能够自觉地严格要求自己，遵守职业道德原则和规范，坚决杜绝不正之风和违法乱纪行为。

  • 第15题：

    伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第16题：

    通过自我教育和自我修养，努力提高自己的职业道德素质，其中包括（）。

    • A、努力学习，增强职业道德意识。
    • B、努力塑造优良的职业品质。
    • C、努力锻炼实际履行职业道德规范的能力。
    • D、努力寻找最适合的岗位，发挥自己的能力。

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）

    • A、自我评价能力
    • B、自我教育能力
    • C、自我调控能力
    • D、道德评价能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    道德评价能力的一般过程是（）。

    • A、从他律到自律
    • B、从客观效果到内在动机
    • C、从他人到自我
    • D、从片面到全面
    • E、从自律到他律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    提高行政道德自律能力的根本途径是（）

    • A、自我修养
    • B、外在教育
    • C、社会规范
    • D、政府强制

    正确答案:A

  • 第20题：

    职业道德修养的途径和方法包括（）。

    • A、自我反思
    • B、坚持“慎独”
    • C、勇于牺牲
    • D、向榜样学习
    • E、提高道德选择能力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第21题：

    单选题
    学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）
    A

    自我评价能力

    B

    自我教育能力

    C

    自我调控能力

    D

    道德评价能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是指人的自我约束、自我监督、自我管理、自我塑造。
    A

    道德品质

    B

    道德自律

    C

    素质修养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    职业道德自律的含义主要体现在（）方面。
    A

    自我成长

    B

    自我立法

    C

    自我选择

    D

    自我控制


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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