美国高校所推行的终身教职制度的目的包括（）。A、保证学术自由B、让决策者大胆引进最优秀的新人C、为研究者建立稳定的科研环境，使他们能够从事不确定性较强的研究D、让研究者发表更多数量的论文

题目

美国高校所推行的终身教职制度的目的包括（）。

  • A、保证学术自由
  • B、让决策者大胆引进最优秀的新人
  • C、为研究者建立稳定的科研环境，使他们能够从事不确定性较强的研究
  • D、让研究者发表更多数量的论文
相似考题

1.伦理委员会作用不包括()A.对受试者的资料是否采取了保密措施B.受试者可能遭受的风险程度与研究预期受益相比是否合适C.研究方案是否符合科学性和伦理原则的要求D.研究者的资格、经验是否符合试验要求E.保证科研论文顺利发表

2.我国高校实行终身教授制度,保证了学术自由和言论自由。()此题为判断题(对，错)。

3.行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()

4.教师行动研究的报告是学术研究的报告,让研究者的心得能够让其他同仁了解和理解,并尽可能发挥其借鉴作用,是研究报告撰写过程中考虑的最主要的问题。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    伦理委员会作用不包括

    A:研究者的资格、经验是否符合试验要求

    B:受试者可能遭受的风险程度与研究预期受益相比是否合适

    C:保证科研论文顺利发表

    D:对受试者的资料是否采取了保密措施

    E:研究方案是否符合科学性和伦理原则的要求


    正确答案：C
    解析：伦理审查的内容包括科学审查和伦理审查，以及知情同意书的审查。根据我国卫生部修订的《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》第二十条的相关内容，“保证科研论文顺利发表”不是伦理委员会的作用。

  • 第2题：

    学术个性的形成往往源于科学家的教育背景、国家文化、生活经验和科研经历，很难遵循某种方式刻意培养。但可以肯定的是，尊重差异、鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来。让创新力旺盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未见的大胆假设，会孕育更多科学的灵光。同时，应多鼓励不同科学学派的发展，正如DNA结构的发现者之一沃森所说，给朋友展示科研文章得到的往往是附和，而竞争对手则会花大量的时间去证明它是错的。
    这段文字主要：

    A.介绍不同科研环境对学术个性的不同影响
    B.阐述如何促进富有创意的学术个性的形成
    C.探讨创新思维对科学发展的推动作用
    D.揭示发扬学术个性对科学研究的影响

    答案：B
    解析：
    文段首句指出学术个性的形成很难遵循某种方式刻意培养，接着以“但”作转折指出尊重差异、鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来，最后说明学术个性的形成，同时还需要多鼓励不同科学学派的发展。由此可知，文段主要阐述如何促进富有创意的学术个性的形成。A项“不同科研环境”在文段未提及，C项非文段重点，D项无中生有。故本题选B。

  • 第3题：

    教育行动研究的主体是( )

    A.专职的科研人员
    B.教师
    C.科研群体研究者和个体研究者
    D.学生


    答案：B
    解析：
    行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

  • 第4题：

    完全由研究者自己选定研究题目，不受任何组织和个人的影响，使研究者的自主性和学术兴趣能够得到很好的体现的选题方式是（）

    • A、课题申报
    • B、纯自主选题
    • C、上级定题目
    • D、委托研究课题

    正确答案:B

  • 第5题：

    涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括（）。

    • A、促进社会公正
    • B、使科研论文顺利发表
    • C、保证研究结果的可信性
    • D、保护受试者的尊严和权利
    • E、保护受试者的安全和福利

    正确答案:B

  • 第6题：

    选题的主观标准包括（）

    • A、重要性
    • B、研究者自身价值观
    • C、研究者的社会态度
    • D、研究者的学术兴趣
    • E、研究人员的可行性

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    教育行动研究的主体是（　）

    • A、专职的科研人员
    • B、教师
    • C、科研群体研究者和个体研究者
    • D、学生

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有哪些（）
    A

    作为一种科研学术的交流方式，国际学术会议能够为科研成果的发表和对科研学术论文的研讨提供一种途径

    B

    作为一种科研学术的交流方式，可以达到促进科研学术理论水平的提高和展示最新科技成果的目的

    C

    研究者通过国际学术会议进行同行之间的学术探讨，在学术研究中获得借鉴和相互启发

    D

    促进科学研究的不断进展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人体实验伦理审查的目的不包括（）
    A

    促进社会公正

    B

    使科研论文顺利发表

    C

    保证研究结果的可信性

    D

    保护受试者的尊严和权利

    E

    保护受试者的安全和福利


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    自变量的特征不包括【 】
    A

    它的变化会导致研究对象发生反应

    B

    它的变化能够被研究者所操纵控制

    C

    它的变化使研究者无法做出正确判断和解释

    D

    它的变化是受计划安排，系统性变化的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括
    A

    促进社会公正

    B

    使科研论文顺利发表

    C

    保证研究结果的可信性

    D

    保护受试者的尊严和权利

    E

    保护受试者的安全和福利


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括A.促进社会公正B.使科研论文顺利发表SXB

    涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括

    A.促进社会公正

    B.使科研论文顺利发表

    C.保证研究结果的可信性

    D.保护受试者的尊严和权利

    E.保护受试者的安全和福利


    正确答案：B

  • 第13题：

    涉及人的生物医学研究伦理审查的目的不包括

    A.促进社会公正
    B.使科研论文顺利发表
    C.保证研究结果的可信性
    D.保护受试者的尊严和权利
    E.保护受试者的安全和福利

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    在使用他人尚未公开发表的设计思路、学术观点、实验数据、图表、研究结果和结论时，应当获得（）的书面知情同意，同时要公开致谢或说明。

    • A、该研究者课题组组长
    • B、该研究者所在机构领导
    • C、该研究者本人
    • D、该研究者导师或科研课题负责人

    正确答案:C

  • 第15题：

    国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有哪些（）

    • A、作为一种科研学术的交流方式，国际学术会议能够为科研成果的发表和对科研学术论文的研讨提供一种途径
    • B、作为一种科研学术的交流方式，可以达到促进科研学术理论水平的提高和展示最新科技成果的目的
    • C、研究者通过国际学术会议进行同行之间的学术探讨，在学术研究中获得借鉴和相互启发
    • D、促进科学研究的不断进展

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    研究者应让尽量多的受试者进入试验。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    研究者为了让数据统计分析的结果符合实验目的，可以改动和删除数据。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    人体实验伦理审查的目的不包括（）

    • A、促进社会公正
    • B、使科研论文顺利发表
    • C、保证研究结果的可信性
    • D、保护受试者的尊严和权利
    • E、保护受试者的安全和福利

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    完全由研究者自己选定研究题目，不受任何组织和个人的影响，使研究者的自主性和学术兴趣能够得到很好的体现的选题方式是（）
    A

    课题申报

    B

    纯自主选题

    C

    上级定题目

    D

    委托研究课题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    选题的主观标准包括（）
    A

    重要性

    B

    研究者自身价值观

    C

    研究者的社会态度

    D

    研究者的学术兴趣

    E

    研究人员的可行性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育行动研究的主体是（　）
    A

    专职的科研人员

    B

    教师

    C

    科研群体研究者和个体研究者

    D

    学生


    正确答案： D
    解析： 行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

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