学堂乐歌时期的主要代表人物是（）。
题目
学堂乐歌时期的主要代表人物是（）。
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第1题：
学堂乐歌产生的背景及主要内容。
正确答案: “学堂乐歌”是我国清未民初新型学校教育改革的具体产物之一，最初是“维新派”领袖康有为于提出，“维新变法”失败后，以梁启超为首的“改良派”文人仍积极为之进行呼吁。一些爱国知识分子如萧友梅、沈心工，李叔同等，先后主动到日本考察以便在国内效法推行。许多知识分子也自动编写“乐歌”，以便通过乐歌的习唱对年轻学生灌输新的民主主义的启蒙教育。一时间各式提供新学堂习唱的唱歌本、乐歌教材等纷纷得以出版发行，因此，“学堂乐歌”首先是一种教育改革和资本主义思想启蒙教育的历史现象。
主要内容有：
（1）不同的角度表达中国人民迫切要求“富国强兵”，以抵御列强欺凌的爱国主义要求，代表性的歌曲有：《中国男儿》、《何日醒》、《十八省地理历史歌》、《黄河》、《扬子江》、《祖国歌》等。
（2）积极宣传和推行“军国民教育”的代表性歌曲有：《体操——兵操》（沈心工编）《出军歌》（黄公度编）、《海战》（曾志文心编）、《陆战》、《行军》等。
（3）积极拥护推翻帝制，欢呼民主共和新政的建立。如《革命军》（沈心工编）、《光复纪念》（华航琛编）《美哉中华》（沈心工词）等。
（4）呼吁妇女解放，鼓吹男女平等的“反封建”民主精神，如《勉女权》（秋瑾编）、《女子体操》（沈心工编）。《缠足苦》（沈心工）《天足乐》（冰兰编）等。
（5）鼓吹学习新文化、推动“移风易俗”民主思想的，如《格致》《地球》《运动会》、《文明婚》等。
（6）结合学校生活向青少年进行勤学苦练的思想教育和热爱生活的教育的，如《始业式》（沈）、《勉学》（吴怀疚编）、《送别》（李叔同编）、《春游》（李叔同词曲）等。 -
第2题：
“学堂乐歌”是我国音乐史上重要的一个时期，产生于。（）
- A、新中国建立初期。
- B、民国时期。
- C、清末民初
正确答案:C -
第3题：
初期的学堂乐歌，主要采取（）的方法。
正确答案:旧曲填词 -
第4题：
“学堂乐歌”是我国音乐史上重要的一个时期，产生于什么时期？
正确答案:清末民初 -
第5题：
学堂乐歌《送别》的主要作者是（）。
正确答案:李叔同 -
第6题：
创作和教习学堂乐歌的代表人物有哪些？
正确答案:沈心工，曾志泯，李叔同，高寿田，冯亚雄等。 -
第7题：
学堂乐歌
正确答案:学堂乐歌即学校唱歌，是一种群众性的集体歌唱形式，它具体所指的是清末民初新式学堂所开设的音乐课和课中所教唱的歌曲。 -
第8题：
填空题学堂乐歌的代表人物为（）、萧友梅，他们是中国现代音乐教育的先驱，将乐歌时期的填词创作提高到了专业音乐创作的水平。正确答案： 李叔同解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学堂乐歌产生的背景及主要内容。正确答案： “学堂乐歌”是我国清未民初新型学校教育改革的具体产物之一，最初是“维新派”领袖康有为于提出，“维新变法”失败后，以梁启超为首的“改良派”文人仍积极为之进行呼吁。一些爱国知识分子如萧友梅、沈心工，李叔同等，先后主动到日本考察以便在国内效法推行。许多知识分子也自动编写“乐歌”，以便通过乐歌的习唱对年轻学生灌输新的民主主义的启蒙教育。一时间各式提供新学堂习唱的唱歌本、乐歌教材等纷纷得以出版发行，因此，“学堂乐歌”首先是一种教育改革和资本主义思想启蒙教育的历史现象。
主要内容有：
（1）不同的角度表达中国人民迫切要求“富国强兵”，以抵御列强欺凌的爱国主义要求，代表性的歌曲有：《中国男儿》、《何日醒》、《十八省地理历史歌》、《黄河》、《扬子江》、《祖国歌》等。
（2）积极宣传和推行“军国民教育”的代表性歌曲有：《体操——兵操》（沈心工编）《出军歌》（黄公度编）、《海战》（曾志文心编）、《陆战》、《行军》等。
（3）积极拥护推翻帝制，欢呼民主共和新政的建立。如《革命军》（沈心工编）、《光复纪念》（华航琛编）《美哉中华》（沈心工词）等。
（4）呼吁妇女解放，鼓吹男女平等的“反封建”民主精神，如《勉女权》（秋瑾编）、《女子体操》（沈心工编）。《缠足苦》（沈心工）《天足乐》（冰兰编）等。
（5）鼓吹学习新文化、推动“移风易俗”民主思想的，如《格致》《地球》《运动会》、《文明婚》等。
（6）结合学校生活向青少年进行勤学苦练的思想教育和热爱生活的教育的，如《始业式》（沈）、《勉学》（吴怀疚编）、《送别》（李叔同编）、《春游》（李叔同词曲）等。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以下作曲家是学堂乐歌时期的主要代表的是？（）A李叔同
B王洛宾
C泽旺多吉
D刘斌
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学堂乐歌的形成与发展，主要代表人物和作品。正确答案： 19世纪末、20世纪初，在变法维新思想的影响下，国内各地建立了很多新式学堂，这些学堂大多都设有乐歌课。乐歌课在当时来说，既新鲜又时髦，吸引了不少人为它选曲、写词、配曲，以及投身于乐歌教育工作。1905年以后，随着乐歌课的增多，乐歌活动的声势和范围越来越大，逐步形成了所谓“乐歌运动”，这时期大家所唱的歌，一般称为学堂乐歌。
学堂乐歌的内容，大部分是反映当时中国先进分子要求学习欧美科学文明，实现富国强兵以抵御外侮等民主与爱国的思想。乐歌的旋律，大多采自欧美或日本现成的歌曲曲调，也有少量用中国传统乐曲填词的。
主要代表人物是沈心工（1870—1947）和李叔同（1880—1942）。学堂乐歌是中国新音乐的启蒙与开端，开创了近代国民音乐教育之先河。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“学堂乐歌”是我国音乐史上重要的一个时期，产生于什么时期？正确答案： 清末民初解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学堂乐歌的形成与发展，主要代表人物和作品。
正确答案: 19世纪末、20世纪初，在变法维新思想的影响下，国内各地建立了很多新式学堂，这些学堂大多都设有乐歌课。乐歌课在当时来说，既新鲜又时髦，吸引了不少人为它选曲、写词、配曲，以及投身于乐歌教育工作。1905年以后，随着乐歌课的增多，乐歌活动的声势和范围越来越大，逐步形成了所谓“乐歌运动”，这时期大家所唱的歌，一般称为学堂乐歌。
学堂乐歌的内容，大部分是反映当时中国先进分子要求学习欧美科学文明，实现富国强兵以抵御外侮等民主与爱国的思想。乐歌的旋律，大多采自欧美或日本现成的歌曲曲调，也有少量用中国传统乐曲填词的。
主要代表人物是沈心工（1870—1947）和李叔同（1880—1942）。学堂乐歌是中国新音乐的启蒙与开端，开创了近代国民音乐教育之先河。 -
第14题：
学堂音乐歌代表人物有哪些？
正确答案:在学堂乐歌的发展过程中，最有贡献和影响的是沈心工，李叔同等音乐家。此外，像曾志忞，李华萱等人也是这一时期具有代表性的启蒙音乐家。 -
第15题：
学堂乐歌《黄河》的作者是（）。
正确答案:沈心工 -
第16题：
学堂乐歌《体操、兵操》的主要作者是（）。
正确答案:沈心工 -
第17题：
学堂乐歌的代表人物为（）、萧友梅，他们是中国现代音乐教育的先驱，将乐歌时期的填词创作提高到了专业音乐创作的水平。
正确答案:李叔同 -
第18题：
论述学堂乐歌时期音乐家曾志忞的音乐活动以及对我国近代音乐文化的影响。
正确答案:其音乐活动主要有三个方面：
（1）致力于开展普及音乐的社会音乐活动，尤其是“亚雅音乐会”及“上海贫儿院音乐部”等，在当时均属首创性质。
（2）致力于学堂乐歌的编写，如1903年他编写的《练兵》《游春》《扬子江》等乐歌，同年编印《教育唱歌集》（其中由他编写的歌曲有16首）。
（3）致力于音乐方面的著述，这是他对我国新音乐事业所做的最突出的贡献。1903年，在《江苏》杂志上连续发表了他所编写的《乐理大意》、《歌唱及教授法》。1904年，编印出版了他所编译的《乐典教科书》，这是我国最早出版的一本叫完备、系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。1905年，他在《新民丛报》上发表有关我国近代音乐教育的论文《音乐教育论》，着重阐述了他对我国普及音乐教育的基本主张，得到梁启超等人的高度赞赏。 -
第19题：
以下作曲家是学堂乐歌时期的主要代表的是？（）
- A、李叔同
- B、王洛宾
- C、泽旺多吉
- D、刘斌
正确答案:A -
第20题：
填空题学堂乐歌时期的主要代表人物是（）。正确答案： 李叔同解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学堂音乐歌代表人物有哪些？正确答案： 在学堂乐歌的发展过程中，最有贡献和影响的是沈心工，李叔同等音乐家。此外，像曾志忞，李华萱等人也是这一时期具有代表性的启蒙音乐家。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学堂乐歌的代表人物及代表作。正确答案： 沈心工《学校唱歌集》、李叔同《国学唱歌集》、曾志忞《教育唱歌集》解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题初期的学堂乐歌，主要采取（）的方法。正确答案： 旧曲填词解析： 暂无解析