“离”是对上两个阶段的融合与升华。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
良好人际关系的建立与发展的阶段不包括()。
第5题:
被子植物特有的双受精现象是()
第6题:
18世纪以来西方行政模式的发展经历了以下两个阶段:()
第7题:
四种深入提问是升华性提问、突出相邻阶段的论点、澄清与总结、角色扮演问题与策略。
第8题:
凝结与()是两个完全相反的过称。
第9题:
发生阶段与结束阶段
反应阶段与结束阶段
反应阶段与恢复阶段
发生阶段与恢复阶段
第10题:
深化、拓展与升华
拓展、深化与升华
升华、拓展与深化
深化、升华与拓展
第11题:
对
错
第12题:
处置阶段—培植阶段—融合阶段
获取阶段—培植阶段—处置阶段
获取阶段—处置阶段—融合阶段
处置阶段—融合阶段—培植阶段
第13题:
第14题:
第15题:
人际关系的建立在时间上需要经历的阶段包括()
A注意阶段与吸引阶段
B漠视阶段与冷淡阶段
C适应阶段与融合阶段
D疏远阶段与分离阶段
E依附阶段
第16题:
切换式换热器的切换时间是根据()决定的,自清除过程包括冻结和升华两个阶段。
第17题:
植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指()
第18题:
教师道德内化的过程要经过()。
第19题:
升华干燥包括两个过程,即()。
第20题:
理论创新是人类对事物和认识对象的现象与本质、规律与变化所作的揭示和概括,是认识的()
第21题:
注意阶段与吸引阶段
漠视阶段与冷淡阶段
适应阶段与融合阶段
疏远阶段与分离阶段
依附阶段
第22题:
对
错
第23题:
汽化
蒸发
沸腾
升华